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早教中心教師述職報告
在人們越來越注重自身素養的今天，報告有著舉足輕重的地位，報告具有語言陳述性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的早教中心教師述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
早教中心教師述職報告1
一年的時間轉瞬已接近學期末，以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會。
一、進展戰略：以質量求進步，以特色謀進展
今年，我們幼兒園的變化最大，**投資了近600余萬在香山花園小區內建筑了一所現代化的幼兒園，它的總面積有6千多平方米，建筑面積有4千余平方米，綠化面積也有近2千平方米，園內有10套教學、嬉戲、生活配套用房，設多個專用活動室，可承受400多名幼兒入園學習。園內假山瀑布、小橋流水，有山坡，有一年四季的花樹、果樹，還有小朋友喜愛的玩沙池、玩水池，種植園、小動物之家等，是小朋友的樂園�，F在，我們有7個班的小朋友，共209位小朋友。26位教職員工。我們的硬件設施到位了，接下來的目標是：我們園將要以質量求進步，以特色謀進展，走內涵進展的“強園之路”，要以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，把度假區中心幼兒園辦成具有香山特色的特色園，成為度假區的窗口園。
什么是香山特色？香山，地處太湖之濱，有著名中外的香山派建筑，有郁舍的農夫書畫，有深厚鄉土氣息的橄欖雕刻，有刺繡，有竹篾編制等，有唐代聞名雕刻家楊惠之、有春秋末出色軍事家孫武、有明代出色的建筑大師，“香山幫”匠人的鼻祖，北京故宮的設計師、建筑師蒯祥等。我們向幼兒介紹太湖的特產，果樹、水產，人文古跡，開展豐富多彩的各類主題活動，如“閑逛太湖景觀大道”、以家鄉為主題的畫展，參觀香山匠人的鼻祖蒯祥的墓，傾聽蒯祥的精彩故事，了解我們的香山文化。我們要把這些香山元素融入到我們的主題教學中去，形成我們獨有的香山特色。
二、辦園理念：“傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天”
1、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天，就是說，做任何事情既要為孩子的今日考慮，又要為孩子明天的成長、甚至他一生的進展負責任。我們教師經過爭論把理念分解為：愛中求精、樂中求進。
愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子細心培育。愛是一切工作的前提和根底，愛的根本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工喜愛自己的職業，把全部的工作當成事業來做。作為教師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒進展創設條件。
樂中求進：在歡樂中工作、生活，力求不斷積極進展。教改的步伐這么快，教師們需要不斷的充實自己、完善自己，所以幼兒園的教師們并不輕松。雖然工作很辛苦、很累，但教師們彼此敬重、相互關懷，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己、為同伴營造陽光心態。在這樣一個寬松的氣氛中，教師們相互幫忙，共同提高。
2、理念表達在幼兒園實際工作中。幼兒園全部工作的動身點和落腳點都應當是為了孩子的進展。這個理念要滲透到幼兒園工作的全部環節中。在幼兒園的價值體系中有科研優先，教師的學習優先，教育教學中心等等，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”。我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過程：在實踐中進展理性的思索和總結，提出辦園宗旨后再作用于實踐。這一過程并不是搞一搞活動就能實現的，而是有賴于滲透到幼兒園工作的全部環節之中。怎么理解幼兒至上呢？很簡潔的一件小事就能表達：幼兒園離園環節，教師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新整理，地板再擦一遍。那么，這是幼兒至上嗎？幼兒至上是以幼兒適宜不適宜，舒適不舒適，滿足不滿足為準，一個教師是不能以犧牲孩子的自由為代價去做事。所以幼兒至上就是要敬重和保障幼兒的各項權益，這一信念，應化為每一個教師都認同和追求的.。
三、治理理念：以人為本，民主辦園
教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園進展的主力軍，沒有一支高素養的教師隊伍，沒有教師的積極參加，再美妙的愿景也不行能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們仆人翁的作用。我認為教師是幼兒園的仆人，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中，真正地敬重教師。在教育孩子的過程中，以孩子為主體調動孩子的主動性、積極性，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位。那么反過來，我的考慮是，由于我當過教師，當園長對我進展治理的時候，假如不確定我的主體地位，那我很有可能上行下效，你的觀念再新，你對我的治理再好，其實你根本不敬重我，你不把我當成是一個核心，你讓我怎么去面對孩子？所以我就提出，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工。由于我要讓教職工歡樂的工作，教職工才能讓孩子歡樂的成長。讓教師感到工作歡樂，就能調動起她們的積極性。
確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業素養和業務力量，從中挖掘和激發教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學，對不同業務水平的教師進展分層指導，選送骨干教師外出培訓，提高教師的業務水平。比方：在組織教研活動時，以往教師都說優點，對缺點的熟悉不深�，F在，每一次活動完畢，我們準時進展溝通，相互闡述自己的觀點，探討活動中消失的問題。這種方法使教師明白自身存在的缺乏，就可以克制缺點，不斷提高自己的業務水平。
我們還要關懷教職工的身心健康，定期進展身體檢查。有季節假日還進展聚餐活動、旅游活動，讓大家在輕松開心的團體活動及共同生活中培育積極樂觀的人生態度和團隊精神，相互溝通，增進情意，陶冶情操。當教師遇到困難時，主動上門勸慰，令教師特別感動。
只有園長把教職工的“急、難、苦、需”裝在心里時，教職工才會為幼兒園的“急、難、苦、需”獻計出力，其迸發出來的制造性無可估量，這當中園長的真誠、信任、敬重暖和了教職工的心，教職工的熱忱、忠心、努力和制造，又激起了園長的勁。
四、群策群力，求實效
要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注意過程。我園無論是在教研、科研、業務還是青年教師培育等方面都能取得較好的成績，我們教師指導幼兒在第五屆多多杯“我喜愛的卡通”主題繪畫競賽中獲得7個一等獎。鐘君花教師指導的幼兒作品發表在《小聰仔》的繪畫雜志上。周海燕、范荔甜等的論文發表于雜志上。我們幼兒園的“xx”課題《在水墨畫活動中培育幼兒制造力的討論》通過了審核，成為吳中區立項課題，前不久還成為蘇州市級立項課題。我們幼兒園還預備明年創立蘇州市一類幼兒園。成績的取得關鍵是發揮了幼兒園的集體才智，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在治理過程中獲得的一筆最大的財寶，也是最輝煌的成果。
以上述職內容敬請代表們審議。感謝！
早教中心教師述職報告2
一、政治思想
身為一名幼兒教師，我喜愛幼教事業，喜愛幼兒。在園里我嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，從不遲到早退，在這半年的工作中，我積極聽從領導的工作安排，以積極的心態投入到工作之中，時刻以幼兒教師的師德標準來要求自我，對待工作有滿腔的熱忱，全身心的投入到工作中。我對待每一個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心把孩子交給我。
二、班級情景分析
開學初，幼兒從小班升入中班，有些幼兒進展的方面都要從頭開頭，耐下心來進展教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不斷進展著反復的工作，要針對不一樣水平、不一樣本領的幼兒提出不一樣的要求，我的感受就是此時的自我不僅僅是教師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本領等等。
三、教育教學
�。ㄒ唬⒂變旱摹梆B成教育”：
首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級治理和思想教育工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么快樂，假如換成是我，早煩了�！蔽业拇饛褪牵骸拔蚁矏圻@些得意的孩子們，他們使我年輕了很多”。
其次，要樹立愛心、細心、急躁的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點。
�。ǘⅰ拔宕箢I域”的教育教學在教學活動中：教師之間能夠相互取長補短，發揮自我的特長，依據主題活動隨時調整班上的教學規劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集許多的有關資料完善班上的.教學任務，使得班上的教學工作能夠順當的進展。
四、重點實施工作
1、讓家長放心、讓家長滿足。做到這一點就要做好家園聯系，準時溝通與溝通，最重要的是做好安全工作，僅有保證了孩子的安全才能再談教學。
2、讓孩子喜愛。做到這一點就要有愛心急躁，每個孩子都是最棒的用放大鏡去洞察孩子的優點。
3、讓領導放心。做到這一點就要鉆研業務，要開拓創新，不斷學習，不斷反思，提高自我的業務水平。準時召開班務會，將領導的每一項任務，精確的傳達給班級的每位教師，對待班級工作，還要勇于擔當職責。
五、提高自我的教學水平
積極參與園內的各項業務本領的培訓，利用業余時間查閱很多幼兒書籍，從書上獲得了不少幫助與培育幼兒的好方法，豐富了自我教育孩子的閱歷。幼兒園為教師預備了電腦，這也讓我們能夠更好的豐富自我的學問水平，我會常常上網查詢關于幼兒教育進展和教育好幼兒的各項資料，時刻了解幼教事業的動態，了解幼兒教育的新趨向。我每一天急躁的對待每一個幼兒，帶著班級全部隊員，開展好班內的工作。擔當班長這學期以來，我把家長工作放在重點，利用班級群、《家園園地》、電話等方式與家長做好溝通工作。與班級另外的幾位教師明確分工合作，取得了家長的信任，促使幼兒快樂歡快的度過每一天，家長能安心的工作。
在過去這學期的工作里，我雖然取得了必需的成績，這都是我班的全部教師的努力得來的，同時還有許多缺乏的需要學習的地方，在以后的工作中，我會更努力，更關懷和愛惜每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力積極，提高自我的業務水平，多與閱歷豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不一樣的途徑獲得專業學問，積極思索，不斷充實自我，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自我成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優秀幼兒教師！為幼教事業奉獻一份自我的力氣。
早教中心教師述職報告3
參加早教行業已經七個月了，回想起來，時間過得真快，之前都感覺自己沒有進入狀態，找不到方向，每天都不知道要做些什么事，在領導的幾次會議上，經過相互爭論與發言提建議，針對詳細細節問題找出解決方案，通過公司對專業學問的培訓與操作，這才讓我找到了方向感，漸漸融入到了這種工作環境與工作模式，后面的工作時間里我每天都過得很充實，接待客戶是間續不斷，雖然付出的勞動不肯定得到結果，但我信任，付出總會有回報的，努力了就會有盼望。現將我的一些心得與工作狀況總結如下：
一、關于園所
1、加強常規工作治理，優化每日工作，提高工作效率和執行率。針對園所人員，工作隨機散漫，沒有規劃，根本只有安排了才做，整個工作氣氛不是有序系統的，所以建議園所加強常規工作治理，優化每日工作。
2、衛生制度落實到位，執行逐步走上正軌，但是仍舊需要加強細節。園所衛生在大面積區域保持良好，但是細節根本仍舊未到位，例如：玻璃，探視窗口，地腳線/邊角垃圾，教室地墊縫隙垃圾，墻面擦痕等，所以需要大家共同完成細節地方的清掃，設施設備的維護。
3、團隊建立。園所試營業以來，各方面都還在摸索當中，在逐步穩定的同時，企業文化還沒有凸顯出來，實踐過程中，大家總結的太少，團隊建立，企業精神仍舊還未形成，所以建議加強團隊建立，組織員工活動、培訓、規劃等，最終形成我們華展的企業精神和文化。
4、加強與家長的對話，深化會員治理，從會員中查找園所的問題并加以改善，逐步走上標準化之路。
二、關于教學部
1、加強教師培訓，努力提高教師團隊的整體素養。親子園辦園質量取決于上課質量，為了避開教師盲目應付，保證課程質量，所以要加強教師培訓，敬業愛崗，思想素養高，對孩子關心愛護，對家長急躁細致，勤奮好學。此外，園所可以對教師設置考核制度，設置課程匯報課，評比優秀教師。
2、教師技能的提高。園所教師優點各異，各有所長，大家可以相互學習，提高整個團隊的技能，例如，萌萌教師擅長手工，東東教師擅長音樂舞蹈，艷艷教師擅長布置等，大家相互學習，爭取素養的綜合提高。
3、扎實教研活動。教研活動可以以專題來做，例：本周為“語言課教研”，大家齊心協力來研討課程設置，每個人都出點子，讓課程更興趣盎然，只有教研活動的開展和完善，將會讓我們的課程更加緊湊，更具備系統性，專業性，敏捷性，力求教研契合教學實踐，符合教師需求，從而提高課程質量。
三、關于銷售部
1、團隊競爭機制的`建立。參謀團隊需要的是激情，向前(錢)沖的決心和力氣，所以，目標鼓勵，目標細化，目標安排，讓每一個規劃目標落實到每一個人身上，壓力與動力并存。2、工作習慣的培育。雖然大家各自找到銷售的方式和心得，但是緊貼工作的習慣還不是很完善，隨機性較大，較被動完成工作，漫無目的的狀況時有發生，所以必需把參謀的工作程序化、日�；訌姽ぷ鞯募氈滦院鸵巹澬�。
3、深入開展課題討論，不斷顯示園所的特色和優越性。針對現有會員的特點和差異性，根本總結消失在孩子普遍存在的問題，例如：秩序性的緣由與培育，專注力的緣由和培育，適應力量的緣由和培育。可以以此為課題，成立課題組，通過研討溝通的方式，找出有效方式，形成一個個案例范本，做出我們紅黃藍的特色，以此協作慧心父母課堂、宣傳等工作的開展和普及。
4、積極探究0-6歲的早教策略。面對家長形形色色的問題和懷疑，我們自己應當在綜合學習的根底上，形成一套紅黃藍的理論策略，共同做早期教育指導工作。
5、堅持培訓。園所不斷的培訓能給大家源源不斷的學問充電，從而保證專業學問的穩固和熟識，并且在培訓中大家都能找到自己的缺乏，從而加強學習。
四、關于自己
1、領導治理力量缺失。作為一個銷售團隊的領導人，我就是大家的典范，沖刺的帶動者，鼓勵的煽動者，但是我沒有做到，從自身的銷售業績就沒有做到。每個人的性格里都會有缺陷，我缺乏激情，缺乏欲望，所以我的性格影響了我的團隊，因此，要我的團隊轉變，積極向上，只有領頭羊的轉變才能鼓勵大家，所以，我要做的第一步，就是轉變!
2、工作效率不高。工作效率影響執行率，我的工作效率不高，究其緣由就是目標沒有細化，規劃沒有執行，任務安排不合理到位，我帶著的團隊都存在這個問題，所以，轉變，培育習慣是第一步。
3、溝通技巧欠缺。傾聽、語速、收放自如，都是我還不完善的缺點，所以溝通技巧和說話技巧均要努力提高，實現這個的最好方法就是實踐，在實踐中積存，積極主動接待家長，自我總結，不斷學習的過程中獲得力量。
所以針對參謀和本人的問題，最主要的是先從態度開頭，勇于改正自己的錯誤和成認自己的錯誤，正確對待問題，不極端不誤會。此外，我還需要學會傾聽，只有先學會聽，才會說，漸漸喝家長溝通，積存閱歷和方式方法。并且作為一個部門領導人，擺正自己的位置，積極影響團隊，帶著團隊完成任務，踴躍找問題找方法，統籌規劃，正確治理。我們需要快速精確的制定完整的工作流程，工作細化到人，細分到每天每時，增加責任心。
最終盼望我們這個大家庭以遵守規章制度為前提，責任心加強，仆人翁意識加強，主動參加培訓，完善獎懲制度。信任在不遠處，我們都能有所得，有所成長，為園所的進展盡職盡責。
早教中心教師述職報告4
時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子共性活潑開朗，但共性鮮亮，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作馬上完畢，在孩子們馬上完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結：
一、思想工作
本人能積極參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱忱的心態去完成園里安排的各項工作。積極參與園內各項活動及教研學習，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。
二、工作方面
教育教學
在教學中，要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我仔細備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生開心心情，制造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注意個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課余時間看對業務有幫忙的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。
1、在教學活動中仔細備課，做好課前的預備工作，課后仔細總結閱歷，每節課做教學反思，以提高自身的教學力量。
2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，供應充分的教學用具。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。
3、仔細的領悟新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參加活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、依據制定的`活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的嬉戲及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。
5、仔細填寫周、月規劃。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，急躁細致，保障每一個幼兒的安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點
1、教給了幼兒一些安全學問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發生危急時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的治理，加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并仔細填寫一日狀況表。
保育工作
在日常生活中教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯系，聽取家長意見，對幼兒進展因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進展培育，使得幼兒在原有的根底上有肯定的進展。
2、協作保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗潔凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。
4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。
家長工作方面
積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園狀況便家進步一步了解幼兒，使幼兒有更大的進步。
反思
作為一名幼兒教育工，我喜愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊寬闊的土地上以一個仆人翁的精神悄悄的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業奉獻自己的光和熱。
一年的工作有成績也有缺乏，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參與教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒效勞，為家長效勞。
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