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作文教學(xué)新概念
概念作文在語(yǔ)文教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))界掀起了不小的波瀾,它使學(xué)生可以充分利用已掌握的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、人生經(jīng)歷和對(duì)事、物的感覺(jué)去結(jié)構(gòu)文章,運(yùn)用語(yǔ)言,體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng),作文不再是單一的課堂產(chǎn)物,也使學(xué)生習(xí)作成為真正的綜合創(chuàng)作行為。所謂“新”,本身自然是相對(duì)“舊”而言的。我的理解是新概念作文教學(xué)也是對(duì)傳統(tǒng)作文教學(xué)的批判與繼承。在新概念作文教學(xué)方面,很佩服周一貫先生、于永正先生、賈志敏先生等知名教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))專家提出和倡導(dǎo)的一些理念。他們的作文教學(xué),一切都是那么自然而然,作文題材信手拈來(lái),教學(xué)方法層出不窮……語(yǔ)文真的就是生活! 多年以來(lái),我也在積極探索新概念作文教學(xué)的途徑,本次提供給各位剖析的是一些教例,希望能夠聽(tīng)到大家的一些意見(jiàn)。(注:這些教例來(lái)源于我的教學(xué)實(shí)踐,保證原裝,如假包換。 :) □ 教例之一 —— 預(yù)約作文現(xiàn)場(chǎng)描述:冰雁老師(本文作者)正在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行十一冊(cè)(新修訂版)第二單元寫人作文的訓(xùn)練……課堂氣氛熱烈,但是下午天氣較熱,為了有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,冰雁臨時(shí)決定調(diào)整教學(xué)策略……冰雁:同學(xué)們,大家現(xiàn)在可能都有了自己的構(gòu)思,寫誰(shuí)?寫誰(shuí)的什么事?為什么寫?題目怎么確定?能告訴大家嗎?
(此刻有些同學(xué)舉手示意,但面很窄,為了打開“局面”,請(qǐng)了一位同學(xué)發(fā)言。)
冰雁:嗯,構(gòu)思新穎,不錯(cuò),不錯(cuò)! 我可以預(yù)定你的這篇作文嗎?
(全體皆詫——老師還用預(yù)定?)
冰雁:是的,老師對(duì)你的作文很感興趣,可以在寫完的第一時(shí)間給我欣賞嗎?
(此生驚喜于色,連連點(diǎn)頭。)
冰雁:我知道其他同學(xué)還有許多很好的想法,不妨談出來(lái),讓大家一同欣賞,看看你的作品會(huì)讓多少人感興趣,成為你的預(yù)定者!
(課堂氣氛瞬間更加熱烈,創(chuàng)新的火花隨處閃現(xiàn)……冰雁樂(lè)壞,抽學(xué)生發(fā)言,并借機(jī)將學(xué)生的構(gòu)思寫了板書出來(lái),不一會(huì),竟有30之多!)
冰雁:看到這么多的構(gòu)思,你最想看的是誰(shuí)的作品?可以現(xiàn)在向它的“版權(quán)擁有者”預(yù)定!
(學(xué)生發(fā)言,老師很快紀(jì)錄預(yù)定的人數(shù),結(jié)果寫媽媽的《品味母愛(ài)》,寫婆婆的《最后一次爭(zhēng)吵》,寫姐姐的《冤家》,寫爸爸的《油氣》“人氣”最旺,其余的90%構(gòu)思也不錯(cuò)。)
冰雁:在正式作品發(fā)布以前,我們請(qǐng)小作家對(duì)自己未來(lái)的作品內(nèi)容做一介紹,好嗎?
(四位胸有成竹的同學(xué)上臺(tái),冰雁熱情與之握手,祝賀他們,并希望他們寫好作文以后,不要忘記給自己的支持者評(píng)析。隨后學(xué)生開始介紹自己將要發(fā)布的作品……“發(fā)布”現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮,大家凝神細(xì)聽(tīng),《品味母愛(ài)》講述媽媽深夜為自己熬姜湯,《最后一次爭(zhēng)吵》表達(dá)了對(duì)和臨終前一個(gè)月的婆婆爭(zhēng)吵的終身悔恨……)特別說(shuō)明:當(dāng)看到學(xué)生們眼角晶瑩的淚花,我真切感受到了語(yǔ)文人性化的魅力。學(xué)生敘述完畢,教室里竟鴉雀無(wú)聲,我也不禁語(yǔ)塞,只是說(shuō):可以讓老師也加入到你們作文預(yù)定者的行列嗎?
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