中學(xué)生抄錄電視新聞好處多-小學(xué)語文論文

大凡許多地方的中學(xué)生,白天要上課,晚上要自習(xí), 只有周末星期六這一個(gè)晚上在家度過。由于平時(shí)沒有時(shí)間看電視，他們多么渴望能在周末晚上看看電視。可有些家長生怕孩子看電視影響了他們的學(xué)習(xí)成績,因此控制得很嚴(yán)格，平時(shí)也不讓孩子看電視。其實(shí)許多電視節(jié)目特別是中央電視臺的新聞聯(lián)播和新聞30分是非常精彩的節(jié)目,對每一個(gè)人都非常重要。且它們只占時(shí)30分鐘,家長一般不會反對孩子看這兩個(gè)節(jié)目，很有必要讓每個(gè)中學(xué)生去看。因此,我要求學(xué)生周末看這些節(jié)目,并且邊看邊用筆記在練習(xí)本上,把每一條新聞都分別歸納成一句話新聞。用這種方式訓(xùn)練學(xué)生,可以起到以下幾方面的作用: 

首先,它培養(yǎng)學(xué)生良好的聽話習(xí)慣。不要認(rèn)為聽話習(xí)慣不要緊,其實(shí)不僅僅很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣,就連許多成年人在跟別人交談時(shí),都表現(xiàn)出注意力不集中,東張西望,隨便插嘴或打斷別人的講話等不良習(xí)慣。因此,他們在替別人傳達(dá)口頭信息的時(shí)候,經(jīng)常丟三落四,錯(cuò)誤百出。如果要求學(xué)生把電視播音員所播內(nèi)容抄錄在作業(yè)本上,那他們就非認(rèn)真細(xì)致,保持注意力高度集中不可了。否則,就無法完成任務(wù)。實(shí)際上,在社交活動(dòng)中,注意力高度集中,不隨便插嘴或打斷別人說話,不僅僅表現(xiàn)了一個(gè)人的內(nèi)涵修養(yǎng)好,更是準(zhǔn)確接收信息的基本需要。因此,我們不論從做人的角度還是從求知的角度,都應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成冷靜聽取別人講話的好習(xí)慣。 

其次,可以訓(xùn)練學(xué)生的書寫能力和速記能力。中央電視臺的新聞聯(lián)播或新聞30分,每次一般要播講二十多條新聞,時(shí)間非常緊迫,節(jié)奏非常急促。學(xué)生要把這二十多條近三四百字的新聞抄寫完整,絕非易事,需要有較快的書寫速度和較高的文字處理技巧。一開始很多學(xué)生都措手不及,忙得顧此失彼。因此,我要求家長伴隨在孩子旁邊給他們做些力所能及的幫助。有的甚至可以等待重播這次新聞時(shí),再檢查補(bǔ)充更正一下,這種辦法效果非常顯著。經(jīng)過較長時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生練就了較快的書寫速度和較高的文字處理技巧,給以后的學(xué)習(xí)工作生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓他們終身受用不窮。 

再次,訓(xùn)練了學(xué)生歸納概括的能力。學(xué)生(包括非經(jīng)過特殊訓(xùn)練的成年人)不可能把播音員的每一句話都一字不漏的抄錄下來,而必須把每一條幾十字到幾百字的新聞概括濃縮成幾個(gè)字到十幾個(gè)字的一句話新聞,這需要很強(qiáng)的歸納概括能力。有些新聞標(biāo)題電視屏幕上已經(jīng)打出了字幕,這就為我們學(xué)習(xí)借鑒別人歸納概括的方法找到了活生生的范例。而對于沒有字幕的新聞(特別是一些綜合新聞),就必須由學(xué)生自己來歸納提煉了。如果能較長時(shí)間堅(jiān)持這項(xiàng)訓(xùn)練,那么學(xué)生不光平時(shí)能夠歸納文段大意或?yàn)槲亩芜x擬標(biāo)題,而且,對付近年來高考類似題型——“縮寫標(biāo)題新聞”就更不在話下了。 

最后,讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心國家大事,正確地把握政治方向。當(dāng)代學(xué)生不可能也不應(yīng)該成為“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的庸才,而應(yīng)該關(guān)心國家關(guān)注社會熱愛生活,這樣才能培養(yǎng)其健全的人格。而通過抄錄電視新聞的練習(xí),可以讓學(xué)生比較全面深入地了解國內(nèi)國際形勢,把握時(shí)代的脈搏,從而明確自己的努力方向,使自己成為社會的有用之才。不僅如此,經(jīng)常抄錄電視新聞的人,不但不會在考卷上填錯(cuò)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的姓名(這類考題經(jīng)常出現(xiàn)),而且對于把握高考命題方向,都將起到積極借鑒作用。 

進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練時(shí),要注意以下幾點(diǎn):其一,在一開始學(xué)生抄錄電視新聞

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