美麗數學 精彩課堂--基于新課程的數學課堂教學教改手記（三）

豆豆星期日跟爸爸去銀行，還帶著一本小本子作記錄，問問她在干什么？原來， 葉老師布置了一道題，“假設向銀行存款10000元，試計算5年后可得的利息金額。存款方式為：①5年定期，整存整取；②先存2年定期，到期后本息轉存3年定期；③1年定期，每年到期后本息轉存；④半年定期，每次到期后本息轉存。以上哪種存款方式所得的利息最多？請到銀行去了解各種定期存款（半年期的，一年期的，二年期的，三年期的，五年期的）的利率。試通過正確的計算說明所得結論。”

（4）操作式作業：剪地毯

一塊正六邊形的地毯，欲將其變為一塊等面積的菱形地毯，并只限剪裁兩刀，可以拼接，應如何剪？

[1] [2] [3] [4] [5] [6] 

【美麗數學 精彩課堂--基于新課程的數學課堂教學教改手記三】相關文章：

淺談新課程理念下的小學數學課堂教學04-28

基于中學數學探究式課堂教學的幾點思考04-29

新課程理念下初中數學課堂教學的淺探04-29

數學課堂教學反思04-21

數學課堂教學心得04-25

數學有效課堂教學反思04-28

新課程理念下如何進行小學數學課堂教學04-29

關于《回憶魯迅先生》課堂教學手記03-03

高三數學課堂教學反思范文04-27

“262”課堂教學模式與數學課堂教學改革04-30