單詞拼寫與能力培養之淺見

[作者]  曾紹華羅新林

[內容] 

    英語高考新題型中的"單詞拼寫"并不是單一地檢測背寫英語單詞，而是將

單詞放在句子中，考查學生是 否懂得怎么用，即注重單詞在語言中的實際運用。

因此，我們不應單純從高考應試角度，而應基于語言是交際 工具這一特點來學

習單詞；不僅強調學英語必須背記單詞，更要引導學生將詞用活，強化這方面能

力的培養與 訓練。"單詞拼寫"則是訓練、考查學生這種能力的有效手段和測

試儀。

    "單詞拼寫"究竟如何解題？詞與句之間到底是一種什么關系？如何形成

一個有機的整體？當然有"法" 可依、有"章"可循�？捎孟聢D簡要歸納：

    附圖{圖}

    該圖顯示了"單詞拼寫"解題的整體構思、必經步驟及檢查掃描。這就要求

考生應具有將待填單詞具體到 某一情景中，依其作用、功能、含義、搭配、語

法等方面進行綜合分析后確定采用何種拼寫形式的能力。依照 這一模式，要分

析該單詞在句中所充當的成份（主語、謂語、賓語、狀語等）以確定詞性（名詞、

形容詞、副 詞、動詞等）；根據其所在句子特定語境，體味其含義，從而確定詞

義（尤其是給出首字母的單詞須首先推斷 出詞匯意義）；根據語法條塊搞清須受

制約的有關規則（如主謂一致、動詞的時態和語態等）。另外，還要考 慮

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