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初中英語新教材教法探析
[作者] 任可軍
[內容]
我國英語教學歷程中的一個轉折，作為初中英語教學工作者應竭力圍繞這一中心
做到：提高學生的學習興趣； 重視語音訓練，打好語音基礎；注意培養學生的
交際能力；重視培養良好的學習習慣；重視單元檢測，保證新 教材的教學質量。
聽、說、讀、寫是ＥＦＣ教材的教學手段，也是這套新教材要求達到四會的
目標——培養出具有初步運用 英語進行交際能力的一批新人。這是本套教材的
突出特點，也是我國英語教學歷程中的一個顯著轉折點。如何 適應并且能教好
這套新教材，是擺在我們初中英語老師面前的一大課題。對如何教好這套教材筆
者認為應注意 以下幾方面。
（一）提高學生的學習興趣。
著名外語教學專家Ｈ．Ｈ．Shem說，情感對外語學習的作用至少與認識技
能同等重要，甚至更重要些。Ｊ ，Ｈ．Schuman甚至認為，情感與性格是啟動
認知技能發生作用必不可少的發動機。興趣的培養和發展能使學生 有高昂的情
緒，飽滿的精神和旺盛的學習積極性。學生的學習興趣不僅能轉化為學習動機，
而且也能促進學生 智能的發展，達到提高學習效果的目的。反之，學生若失去
了學習興趣，學習就不再是一件快樂之事，而是一 個沉重的包袱。因此在教學
中必須不斷創造能使學生產生濃厚興趣的條件，環境和氣氛。
１、明確學習目的，在運用中增強學習興趣
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