“基于英語動畫片”的英語視聽說教學模式初探

摘  要    本文分析語言環境對于兒童英語語言學習的作用，認為英語動畫片在各種教學資源中能夠提供相對全方位的三維語言環境，有利于兒童的英語語感的形成和初步英語交際能力的培養。作者提出基于課本+錄音帶的聽說課堂教學模式（text-based audio-lingual classroom model）和基于英語動畫片的聽說課堂教學模式(cartoon-watching based audio-lingual classroom model)的概念，并且認為英語動畫片將是小學英語教學中不可忽視的寶貴的教學資源。

關鍵詞   語言環境    英語動畫片      聽力沉浸   語言孵化

    On Cartoon-watching based Audio-Lingual Classroom Teaching Model for Primary School English

    1Liang Wenwu ,  2Wu Chunfu (Faculty of Business and Foreign Languages, Shanxi University of Finance and Economy, Taiyuan,Shanxi, 030006 China; The 3rd Affiliated Primary School of Taiyuan Teachers College, Taiyuan,Shanxi, 030006 China)

    Abstract: This paper starts with a discussion on the role of language environment in teaching young English learners. It maintains that instead of text-based audio-lingual classroom teaching model, a more efficient model which is based on cartoon-watching should be introduced into the classroom as one of best teaching and learning resources. Key words: Language environment; English Cartoons; Listening immersion; Language hatching

    引言

     兒童時期是語言學習的關鍵時期，而這個語言學習關鍵時期的關鍵又取決于兒童所能夠接觸到的語言環境。語言環境的質量決定了兒童語言交際能力生成的結果。

    夏谷鳴（2000）通過一個生活在以色列的中英混血

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