氣候對體育教學的影響的論文
【摘要】 體育課是中學教學中重要的組成部分，相對于其他學科它有其獨有的特點。容易受到天氣氣候因素的干擾與影響，教學時常常因為 天氣氣候的變化，不得不臨時改變計劃，這對教學大綱與教學計劃的順利完滿完成有很大影響。中小學對青少年學生實施自然身體素質 培養與訓練的重要內容。
【關鍵詞】體育教學 高溫
30多攝氏度的氣溫下，操場上的同學們三三兩兩在巴 掌大的樹蔭下乘涼，如同曬癟了的小樹一樣沒精打采。體育教師跑上一趟跑下一趟只是為了把學生攏在操場上。開會時學校領導不停的罵。這就是現實中大多數農村地區3-7月的體育課。 體育課是中學教學中重要的組成部分，相對于其他學科它有其獨有的特點。容易受到天氣氣候因素的干擾與影響，教學時常常因為天氣氣候的變化，不得不臨時改變 計劃，這對教學大綱與教學計劃的順利完滿完成有很大影響。中小學對青少年學生實施自然身體素質培養與訓練的重要內容。 因此，如何根據天氣氣候變化的基本規律，結合本地區域小氣候的特點，制訂適合應對天氣氣候狀況的教學實施計劃，成為每一 個體育教師都必須思考的問題。
與其他課程相比較，體育是一門特殊的學科，影響因素很多，其中，氣候因素是一個重要因素。由于大多數的體育課都是在室外進行的，有時候一節精心準備的體育課由于天氣的變化不得不停止或另改時間。為此，研究體育教學與氣候的關系顯得十分必要。體育教學是學校體育工作中一個很重要的環節，在學校體育領域內，經過許多學者努力，我國學校體育工作研究取得了很大的進展。毛振明先生認為體育教學內容是那些以體育教育為目的'，以身體練習、運動技能學習和教學比賽等為形式，通過組織加工后 的可以教學環境下進行的內容的總稱。有關體育教學內容的選擇，《新課程標準》只設置了學習目標和內容框架，并未規定具體的教學內容，因此，選擇合適的教學內容的重擔交給了一線的體育教師。體育教學內容是作用于學生的有效因素，在全面推進素質教育的今天，在新一輪國家基礎教育課程改革之際，討論有效教學內容，就顯得十分迫切與必要了。由于課程標準對學生情感和健康方面的要 求具體化，在選擇內容上，只要能讓學 生情思躍動、想象馳騁、運動活躍、生命力得以張揚、激發學生學習興趣，都可以用來作為教學的內容。正是有了這種種努力，課堂教學綜合化的程度得到。
作為體育老師，不論是烈日炙烤，還是雪花飄飄，只要鈴聲一響，就不得不站在操場上。可是在夏天上體育課時，尤其是下午第一節體育課，學生昏昏欲睡，而太陽又如此猛烈，集合隊伍時，一個個耷拉著腦袋，操場上烈日焰焰，所以，如何上好高溫條件下的體育課，是擺在每一名體育教師面前的一道難解之題。以下是我在教學中的一些做法：
一、科學合理的安排教學內容
1、在天氣酷熱的夏季體育課上，我經常安排一些運動負荷小、練習密度大的運動項目。如韻律舞蹈、武術、技巧等運動項目。這樣，學生練習起來體能消耗不大，又有一定的練習密度，在高溫條件下是行之有效的練習項目。
2、學期計劃、課時計劃要考慮季節因素，這個季節安排內容項目，要考慮運動負荷不要過大，運動量適中，不至于使學生感到是一種負擔，讓他們感覺夏季體育課同樣有趣，又充滿人性化。可以安 排一些徒手練習，如武術、太極拳等活動；或占地少的活動，如技巧、毽球、跳繩等。球類項目可以以游戲形式進行，如果必須在場地上陽光下進行練習或比賽時，可分組輪流進行，間歇練習；還可以安排一些素質練習，如立定跳遠、俯臥撐、仰臥起坐等，在樹蔭下可以進行障礙跑、蛇形跑，可以利用樹枝進行彈跳力練習，如助跑摸高等。
二、合理利用天然條件，創設適合高溫天氣時上體育課的小場地
1、利用操場周邊有限的樹蔭，進行小場地的身體練習。我安排學生以分組輪換的方式，進行一些占地面積小、動作簡單又有實效的鍛煉身體的方法進行教學。如仰臥起坐、負重深蹲、俯臥撐、仰臥飛鳥、立臥撐。通過對學生進行力量、柔韌及身體協調能力等方面的訓練，為各種身體訓練打下良好的基礎。
2、合 理利用樓房這道天然屏障，為我們創造的遮陽傘。在高溫且陽光“毒辣”時上體育課可把地點選在樓房為我們制造的陰涼下。切記這時一定要對學生進行思想教育，保持安靜，避免與在教室上課的學生互相干擾。
三、對于高溫下的體育課我有以下建議：
1、合理安排各個部分的時間和內容：在準備部分，基本部分和結束部分之間安排3-5分鐘的休息時間。
2、控制好課的運動負荷：修改課的內容就，盡量以小運動量 為主。
3、有效的利用現有資源：盡量在沒有太陽的地方上課，不管是什 么內 容。
4、對于學生喜歡的籃球課，可以以裁判學習為主。總之在炎熱的夏季上體育課，重點在與防止意外事故的發生。
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