關于數學論文作文匯總七篇
無論是在學習還是在工作中,許多人都寫過論文吧,論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。你知道論文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的數學論文作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數學論文作文 篇1
今天,數學老師在課上給同學們發了一張卷子,卷子上所有的算式都只有兩個共同的特點,那就是都是乘法,第二點,也就是最重要的一點:其中的一個乘數都是由9組成的。然后,老師平淡的說了一句同學們習以為常的話:“請同學們把這張卷子寫完。”說完這句話后,老師清了清嗓子,接著說:“大家要在五分鐘內完成喲!”她話音剛落,全班所有的同學們都驚訝的張大了嘴巴,仿佛能裝下十個雞蛋,因為我們要在五分鐘內完成三十道乘法計算是不可能的,就算是被我們公認的“計算高手”也倒抽了一口涼氣。但事不宜遲,時間畢竟不等人,大家必須爭分多秒,所以都拿起筆來進行計算。
五分鐘后,這三十道令人望而生畏的乘法計算全班所有的同學竟沒有一個同學做完。這時老師開口了:“大家先找找所有算式的規律。”大家都不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥,但是都積極的開始找規律。幾分鐘后,同學們都只發現了一個規律——一個乘數的是由九組成的。但老師卻若有所思的望著我們。“難道還有別的規律嗎?”我疑惑的想。就在這時,老師又說:“其實,我們可以以9999×5846=58454154這道題為例,大家可以發現積中的5845其實就是5846減去1得到的,那么我們就可以得出積前面的幾位是由不是9組成的乘數減去一而得到的。”我看了看,發現果真如此。“而后面的數是由9組成的那個數減去另一個乘數減一的差而得到的。最后再把兩次得到的數放在一起就得到了最終的積。但是這種方法只能在一個乘數比9組成的乘數小時才行的通。”
今天,我們又學到了一個妙招——吠陀數學中的關于九的乘法算式。
數學論文作文 篇2
數學俗稱“開發腦子的工具”,它無處不在,比方說在學習上,在生活中…~~——題記一次,爸爸媽媽外出買衣服,我一個人在家,這可了壞了我這個“滑頭”。我躡手躡腳的走到電腦旁,開啟電腦,本想在“網”里“暢游”一番,可我這個聰明老爸早就知道我這招,便在電腦上設了密碼!唉!怎么辦呢?只能碰碰運氣是一下啦。可我左試右試,每次都不行。正想關電腦時,突然看到屏幕上有一個“提示”,我一看是一道算式“20xx÷20xx分之20xx等于多少”我蒙了,可為了打電腦,只能拿起演算紙,動起腦筋:如果把它化成假分數,那就太麻煩了……。突然,我想起奧數老師曾說過:“一個分數除法算式中,除數是帶分數時是不能拆開的,但可以化成假分數,在化成假分數時如果數字大,分子可以不算出來,用兩個數相乘的算式表示!”那不就成了,直接:=20xx÷20xx分之20xx×20xx+2015=20xx÷20xx分之20xx×20xx=2015×20xx×20xx分之6=20xx分之20xx啊!終于算出來了!在我伸懶腰時,腦子里又有一個“亮點”,也可以反過來用20xx又20xx分之20xx:=1÷(20xx又20xx分之20xx÷20xx)=1÷(20xx÷20xx+2015分之20xx÷20xx)=1÷1又20xx分之1=20xx分之20xx哈!我用兩種方法算了出來,正想把正確答案輸上去,可門去卻開了!唉…可這一次雖沒有玩的著電腦,但卻也讓我在無意中鍛煉了自己,也想告訴大家:世上無難事,只怕有心人。只要自己沉下心來,靜靜思考,不放過任何一個線索,每一道難題也會迎刃而解。不要說自己智商差,不要畏懼難題,只要仔細讀題,認真思考,你也可以是100分!
數學論文作文 篇3
在學校里,學了如何算體積的,急忙想算一下周圍用品的體積。突然,我的目光集中在我的未開封清風面巾紙上,有了,就只算單張面巾紙的體積。
既然算單張的,就要先算整包的。我拿出尺子,分別量出了長,寬,高。
長:7。4厘米 體積為:7·4×5。6×2。5=103。6立方厘米
寬:5,6厘米 但是,我突然想到,面巾紙是可以壓的扁一點的,這不
高:2。5厘米 就減少了體積嗎?我思考了幾分鐘,想到既然是測量未開封的的,就應該是未壓扁的。想到這,我又看到了我的數據。可能是量的是壓得。最后仔仔細細量重新變動數據。
長:7。5厘米 體積為:7·5×5。5×2。5=立方厘米
寬:5,5厘米 眼看就要成功了,可我猛地發現,包裝塑料紙也是有體
高:2。5厘米 積的,可是又有什么辦法。思考許久,忽然,我想到了一個很原始的辦法。我抽出里面的面巾紙,把塑料包裝紙對折4著,這成了一個小正方體。
長:2。1厘米 體積為:2。1×1。8×0。3=1。134立方厘米
寬:1,8厘米 雖然可能有誤,但是我也想不出其他辦法了。
高:0。3厘米
最后算式:(103,125—1。134)÷10(一包面巾紙里有10張)=10。1991立方厘米
經過這次,我終于享受到寫數學小論文的快樂。
數學論文作文 篇4
星期天,全家人在一起討論清明節回老家掃墓的事。談著談著,我心里忽然冒出了一個疑問:這里離老家有多遠呢?”我問媽媽,媽媽笑了,說:你說呢?你上了這么多年學,一定會有辦法知道的,對吧?”
我想了想,靈光一閃,對了,可以用我們最近學的比例尺的知識來算。我立即拿來地圖,找到了泰州市,卻怎么也找不到老家所在地顧高鎮。怎么辦呢?我冥思苦想,突然靈機一動:我可以先找到離老家顧高鎮最近的鄉鎮黃橋鎮,量出地圖上泰州到黃橋的距離,再減去一些,就是地圖上泰州到老家的大約的距離了!說干就干,我立即量出地圖上泰州到黃橋的距離,它是0。6cm。因為老家比黃橋離泰州更近些,我便把0.6cm減去了0.1cm,變成了0.5cm。因為這份地圖的比例尺是1:6000000,我便用0。5×6000000=3000000cm,3000000cm=30km。
我立即向媽媽報出了我的答案:大約30千米,本以為會得到媽媽的表揚,可誰知媽媽卻疑惑地說:好像沒這么近吧?”聽了媽媽的話,我也疑惑不解:怎么會這樣?”我又來到地圖前,重新量起來。量著量著,我突然發現了其中的.奧秘:我量的是地圖上兩點間的直線距離,而實際的道路不是直線的,是繞來繞去的,所以實際路程一定比依據地圖計算出來的遠。
我把我的發現告訴了媽媽,媽媽也恍然大悟:對!就是這樣!你真聰明!”
數學論文作文 篇5
在一次奧數課上,老師出了一道題目,“小紅用一只平底鍋煎餅,每次只放兩只餅。煎一只餅需要2分鐘。(規定正反兩面各需要1分鐘),小紅煎三只餅最少需要幾分鐘?我想:第一鍋需要2分鐘時間。好了,再換一只沒煎過的,還需要2分鐘,2+2=4(分鐘)。可老師說:”注意要節約時間,你前面放了2個餅,后面餅只放1個餅太浪費電了,再想想。“說著老師拿出3個盒子當餅,再拿出1本書當鍋。老師讓我把2個餅放在鍋上,1分鐘后,一個翻身,一個拿出,再把第三個放入鍋內。再過1分鐘一個好了拿出,第二個放入鍋內,煎另外一面,第三個翻身。再過1分鐘就全部好了。所以1+1+1=3(分鐘)
我們生活中處處都有數學,等著我們發現。合理安排時間,不要浪費時間。
數學論文作文 篇6
老師在教你做除法計算時,肯定強調過:0不能做除數,這個算式是沒有結果的,這是為什么呢?當被除數不是0而除數是0時,比如:1÷0,2÷0,3÷0等,根據被除數=除數×商,那么1=0×(),2=0×( ),3=0×( ),而任何數與0相乘都不可能是一個非零的數,此時商不存在,故0作除數無意義。
當被除數是0而除數也是0時,根據被除數=除數×商,那么0=0×(),而任何數與0相乘都是0,此時商不是唯一的,故0作除數無意義。
再比如“2/0”假如讓0作除數,設2/0=A,那么根據乘、除法互為逆運算,可以看出2=0×A,任何數與0相乘都的0,不可能得2的,此數是不存在的,也就是這樣的A是不存在的,對0/0怎么辦呢?同樣可以設0/0=A,根據同樣的道理,0=B×0,在這個式子里B可以等于1,2,3,4,5……當中的任何一個數,因此0/0等于多少還是不能確定,所以,0不能當作除數。
哦!現在我明白0為什么不能做除數了。
數學論文作文 篇7
今天數學課上,黃老師讓我們做了一道思維題,我一看到題目,就馬上開始埋頭寫了起來,我心想:這次一定要做對,如果做對了,我就有機會去學校的籀園杯參賽了。我是多么的渴望去參加的,只要我努力……
我想啊想啊,分割性不行?我試了試,不行。添加輔助線行不行?可我在怎么添加,就是行不通。就當我萬念俱灰的時候,心中又燃起了一線希望,可試試,還是不行。
“時間到!”黃老師說了一聲,黃老師請了徐可笛上來講解,她在那個圖形上畫了一個三角形,后來,聽了她的講解,我終于明白了,原來,中點在于那個畫上去的三角形!我原先的想法全錯了。我在心里對自己說:“怎么這么簡單的都沒想到?”可是后來,我又很快的說服了自己。
從這次做題中,我雖然沒有做出來,但我對自己說:“相信自己,沒錯的!這次做錯了,還有下次,總有一次能行的!”
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