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當(dāng)前中職電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題及對策分析
當(dāng)前中職電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題及對策分析
[摘 要] 近些年，隨著社會的高速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，“網(wǎng)購”已成為當(dāng)前中青年人購物的最主要方式，由此帶動產(chǎn)生了一門新興的熱門專業(yè)——電子商務(wù)，也因此致使很多中職院校看到了電子商務(wù)廣闊的發(fā)展前景，紛紛開設(shè)此專業(yè)。但是由于這是一門剛產(chǎn)生沒有多久的專業(yè)，無論是在教學(xué)、師資還是工作實(shí)踐中，都還存在著很多問題需要中職院校去解決。根據(jù)電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并據(jù)此提出一些合理化建議。
[關(guān) 鍵 詞] 中職；電子商務(wù)專業(yè)；教學(xué)；問題；對策
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展使電子商務(wù)專業(yè)正在發(fā)生著日新月異的變化，但專業(yè)人才的缺乏卻無法滿足其迅猛的發(fā)展勢頭和需求，到目前為止，廣大中職院校在電子商務(wù)教學(xué)上依然還處于嘗試摸索階段，沒有形成一套統(tǒng)一且完善的教學(xué)方式和內(nèi)容，人才的培養(yǎng)模式跟不上行業(yè)的發(fā)展趨勢。所以，筆者將根據(jù)自己在教學(xué)中的實(shí)際體會，簡單談一談電子商務(wù)教學(xué)中需要面對的主要問題和相對應(yīng)的解決措施。
一、電子商務(wù)教學(xué)中存在的主要問題
（一）專業(yè)的師資人才缺乏
電子商務(wù)是一門復(fù)合的跨學(xué)科專業(yè)，相當(dāng)于計算機(jī)、市場營銷、管理等多個專業(yè)的大融合，但因?yàn)榇藢I(yè)本身在中職院校開設(shè)時間不長，屬于新興專業(yè)，所以當(dāng)前階段根本沒有專門的電子商務(wù)專業(yè)的教師，絕大多數(shù)教師都是從計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或市場營銷方面轉(zhuǎn)換過來的，這就導(dǎo)致中職院校的教師只是在某一方面知識技能比較突出，但對電子商務(wù)這個專業(yè)的整體了解卻又知之甚少，對于教什么內(nèi)容、如何去教也不甚清晰，這就使中職電子商務(wù)教師在專業(yè)技能和知識水平并不充足的前提下，不得不“硬著頭皮上”，嚴(yán)重影響了實(shí)際教學(xué)質(zhì)量。
（二）培養(yǎng)目標(biāo)不明確
畢竟電子商務(wù)專業(yè)是一門交叉性的多學(xué)科專業(yè)，對不同的學(xué)科內(nèi)容都有所涉及，但因?yàn)闆]有明確的、合理的目標(biāo)培養(yǎng)方案，使各學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、方向和側(cè)重點(diǎn)并不統(tǒng)一，使教學(xué)內(nèi)容五花八門，而在實(shí)際求職過程中，卻又很少有企業(yè)會專門招聘電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，更偏向于計算機(jī)和營銷類的學(xué)生，導(dǎo)致電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在應(yīng)聘時沒有一個清晰明確的求職方向，阻礙了求職的成功。
（三）缺乏實(shí)踐操作的教學(xué)和訓(xùn)練
電子商務(wù)專業(yè)對學(xué)生的專業(yè)知識水平要求并不高，其看重的是實(shí)踐操作能力，但是在教學(xué)中，絕大多數(shù)教師本身也沒有相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)過程中教師更多的是進(jìn)行理論知識的講解，而缺少實(shí)際的操作練習(xí)；再加上學(xué)校缺少相應(yīng)的模擬訓(xùn)練場地的培養(yǎng)內(nèi)容，學(xué)生外出實(shí)習(xí)的機(jī)會也不多，就更加導(dǎo)致學(xué)生只能“紙上談兵”，嚴(yán)重影響了學(xué)生的均衡發(fā)展。
二、面對電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題教師應(yīng)采取的策略
（一）加強(qiáng)教師本身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行自我提高
可以說，電子商務(wù)專業(yè)的教師只是具備某部分的專業(yè)技能和知識，整體上并未形成跟電子商務(wù)有關(guān)的、系統(tǒng)的知識儲備和技能水平，所以說中職教師首先要改變自身觀念，明確認(rèn)識到電子商務(wù)并非某一方面的學(xué)科內(nèi)容，而是需要大量的、全面的、多角度的不同專業(yè)知識的合理融合，因此在日常生活中要針對自己的短板知識進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、不斷提高自身的知識儲備。其次，教師要主動走出去，深入到相關(guān)行業(yè)的實(shí)際工作中，進(jìn)行全面深入地調(diào)查研究，及時掌握第一手的行業(yè)動態(tài)和資源信息，只有這樣在教學(xué)時有針對性地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容永遠(yuǎn)緊跟時代發(fā)展步伐。
（二）根據(jù)企業(yè)需求制定教學(xué)目標(biāo)
中職學(xué)生最終還是要走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行實(shí)際的工作，因此，培養(yǎng)企業(yè)需求的電子商務(wù)人才就成了當(dāng)前教師首要解決的問題和目標(biāo)，所以在教學(xué)時，教師要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求制定合理的教學(xué)方案及目標(biāo)，讓學(xué)生的所學(xué)符合企業(yè)用人的要求。因此在教學(xué)時，教師要做好充分的市場調(diào)研和行業(yè)信息的收集，明確當(dāng)前哪一類型的企業(yè)會需要電子商務(wù)的人才，而不同的企業(yè)對學(xué)生的知識、技能要求有哪些，只有做到心中有數(shù)，才能在教學(xué)時更有針對性，讓學(xué)生學(xué)到真正實(shí)用的知識和技能。
（三）加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)
俗話說：“真金不怕火煉”，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平到底如何還是需要拿到實(shí)際工作中進(jìn)行檢驗(yàn)，才能讓學(xué)生更好地明確自身的不足和差距，因此，教師要多給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)踐的情況及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃、內(nèi)容和目標(biāo)。如，可以鼓勵學(xué)生在放假期間多多到各大企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，也可以在日常教學(xué)時通過校內(nèi)網(wǎng)和模擬軟件進(jìn)行校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)，還可以鼓勵學(xué)生組建網(wǎng)絡(luò)購物工作室，親自感受電子商務(wù)的操作環(huán)節(jié)，除此之外教師還可以在教學(xué)時借用生動形象的實(shí)際教學(xué)案例進(jìn)行講解。不管怎么說，，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有更多的實(shí)踐機(jī)會。
總之，電子商務(wù)專業(yè)隨著社會和網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，必然會形成愈發(fā)完善的發(fā)展模式，相應(yīng)的人才也會激增。可以肯定的是，這是一個朝陽專業(yè)，因此，教師要認(rèn)真對待電子商務(wù)的教學(xué)，積極探索和實(shí)踐，立圖更快、更好地結(jié)合本校實(shí)情總結(jié)出一套較為完善的、符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，以更好地為社會培養(yǎng)合格的電子商務(wù)人才。
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