怎樣備課心得體會

      我利用假期時間認真閱讀了《城北小學教師報》，尤其是對“備課的要求”感受頗深，下面就談一談讀后的體會：

    通過學習我明確了備課的具體要求。即“八備”備《課程標準》、備教材、備目標、備學生、備重點難點關鍵、備教育技術、備教學方式、備課堂測查。這“八備”是衡量教師師德的主要標準；是教師工作責任感的具體表現；是教學工作中最重要的環節。教學工作是教師最經常、最大量的工作，對這些工作是充分準備、一絲不茍呢，還是馬虎從事，應付了之呢，這是衡量一個教師的師德是否高尚的主要標準。要教好課，就得先備好課，這一點對新教師來說是如此，對老教師也不例外。

    備課，是教師不斷學習和提高教學能力的過程。俗話說 “要給學生一杯水，教師必須有一桶水”。因此要上好每堂課，教會每一個學生，還必須周密考慮教學步驟和教學方法，這就得認真備好課。

    備課，是提高教學質量的根本保證。您現在閱覽的是工作總結網-教學反思http://www.gzzongjie.cn/xdth/jxfs/謝謝您的支持和鼓勵！“教學有法無定法，貴在得法”。作為教師，要完成教學大綱中規定的任務，又要發展學生的智力，培養學生的能力，這就是中學教師備課的總要求。所以教師必須認真鉆研教學大綱，明確教學目的和要求，做到心中有數，有的放矢。正所謂：善教者學逸而功倍，不善教者學勞而功半。

1.必須以課程標準為依據，在充分把握教材編寫意圖的基礎上進行，不得隨意改變教學目的，違背學科教學規律，這是創造性使用教材的前提和基礎。

2.必須以有利于調動學生學習興趣，以有利于有效教學為出發點。

3.必須是“實”與“活”的高度統一，不能流于形式做表面文章

4.應最大限度地避免主觀行為，從實踐中來，到實踐中去。要充分尊重學生的客觀實際，不能由教師主觀臆想。

5.必須量力而行，要充分結合自己的教學特點，不可一蹴而就，急于求成。

   因此，在備課時，教師必須緊密結合自身特點和學生實際，合理有效地對教材進行再創造。真正把備課工作扎扎實實落到實處。

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