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做語文老師的樂趣作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的做語文老師的樂趣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做語文老師的樂趣作文 1
有一天，我在班里表揚了一位同學，說他成語“青翠欲滴”使用得好。下一次交上來的作文，幾乎每個人都用了“青翠欲滴”。“教室的一角有盆青翠欲滴的花”；“爸爸拿出青翠欲滴的酒杯”；“她穿上了一件綠色的裙子，真是青翠欲滴�！庇袀�男生居然寫：“這兩天我感冒了，我的鼻涕青翠欲滴。”
我的學生中不乏一批另類寫手。有個看來十分文靜的女孩子在《最難忘的一件事》中寫道：“我的記憶是一只美麗的木匣。打開它，里面放著許多珍珠。每一顆珍珠就是我的一件童年往事�！比缓笏龑懴铝诵r候在鄉下姥姥家如何用盡酷刑把兩只雞折磨致死的故事。接著是：“事情已經過去很多年了，每當我回想起來，臉上仍然會露出會心的微笑。我覺得這是那些珍珠中最大、最璀璨的一顆。”
還有一個男孩子寫了他養的一條狗，后來狗吃了耗子藥即將死去，當他趕到的時候，作文中寫道：“只見小狗癱在地上抽搐著，用無神的.眼睛望著我，好像在說：‘小主人，我就要走了，你就是為了我也要好好學習呀！我的在天之靈會保佑你每次考試都考一百分的……’”
另一位學生的作文讓我不敢給分。一篇四百字的作文居然每一句都沒有絲毫聯系。比如說，第一句是寫每天早晨有個大叔在街頭賣豆漿，第二句卻是公園里劃船的人很多，第三句能寫到月亮像個雞蛋黃。所以我怎么看都好像是幾十個造句拼湊起來的，其思維跳躍幅度之大，今日中國恐怕無人能比。我決不允許自己一不小心將一顆后現代派或者意識流大師的種子扼殺在搖籃中，因此我小心翼翼地給了個“良”。
再有一篇作文名為《挑食》，全文如下：“如果你不愛吃青菜，你就會缺少維生素；如果你不愛吃肉，你就會面黃肌瘦；如果你不愛吃米和面，你就會沒勁兒；如果你不愛吃雞腿，你就跑不快；如果你不愛吃雞蛋，你就會很笨；如果你不愛喝牛奶，你就長不高；如果你不愛抽煙、喝酒，表明你老婆一定很嚴厲；如果你不吃補藥，你可能沒錢；如果你不吃野生動物，表明你是一個環境保護主義者。挑食的害處還有很多，你不愛吃什么，就對照前一段�！蔽覍φ樟税胩�，發現我自己居然是一個面黃肌瘦、跑不快、沒錢而且老婆很厲害的環境保護者。
其實我最喜歡的一篇作文還是《掃墓》，我被作者那與生俱來的幽默感所折服。許多段落很久之后我仍然能夠背誦出來：“4月5日，一年一度的掃墓節來到的時候，我伴著金燦燦的陽光和小鳥的歌唱來掃墓。到了那里人可真多呀！平時這兒根本沒人來，今天周圍的農民和小販卻都跑來“擺攤兒”。我一看有賣襪子的，有賣發卡的，更有賣吃喝的，還有賣盜版光盤、盜版書籍的。我溜達了一會兒，覺得太擁擠，于是我就出來吃了一盆（疑為錯別字，應為“盤”）涼皮。一盆涼皮的飯量著實不小，但還有更能吃的
做語文老師的樂趣作文 2
我在這里提到的智慧是一種樸素的智慧，是經過努力就能學到手的智慧，更是能讓我們的工作變得輕松一些、生活變得幸福一些的智慧。
語文教師，特別是小學語文教師，不僅要面對課堂上的幾十位學生，還有改不完的作業，備不完的課，寫不完的反思，如果是班主任還要收學生的早餐費、托管費，再加上一些臨時性的工作，真是太忙了。怎樣去化解這些“忙”呢?就讓我們變得智慧一些吧!
我將做一名智慧的語文教師分解成六個方面：一是做一名善思考的教師，二是做一名善籌劃的教師，三是做一名有絕活的教師，四是做一名懂幽默的教師，五是做一名善溝通的教師，六是做一名闊達開朗的老師。
一、做一名善思考的教師。
拿備課來說，有些老師在備課時，喜歡直接從網絡上搬“特級教師編寫”的教案，可它的實效性又有多大呢?并不大，因為學生不同了，執教者不同了，甚至地域也有可能不同，所以說全盤照搬別人的教案是“不接地氣的”，而且老師很少會思考別人為什么要這樣設計?久而久之，就會削弱你對教材把握的敏感度。那是不是就把別人的教案都打入“冷宮”，而只靠自己閉門造車呢。不是!我的做法：先讀文本，讀到到自己很有感覺為止，然后思考七個問題：
1、板書怎樣設計才精要合理呢?
2、要理解課文的主要內容，準備哪幾個牽一發而動全文的大問題呢?3、你準備設計幾個問題來引導學生體會文章的思想感情呢?4、為了提高學生的閱讀能力，要設計幾個問題來指導學生朗讀呢?5、為了提高學生的寫作能力，準備在哪個地方設計一個小練筆呢?6、為了擴大學生的閱讀面，圍繞本課，你準備推薦幾本什么樣的書，或者幾篇文章呢?7、上完課文后，學生可能還會提出哪些困難呢?如果還有某些環節不順或備不下去時，我才會去看看別人是怎樣處理這些問題，從中找找靈感。
做一名善思考的教師，更重要學會反思：今天我的課上得怎樣?哪個學生的回答很精彩?我這個經驗與別人的經驗相比怎么樣?
二、做一名善籌劃的教師
我們既要照顧家庭，孩子，老人還要工作，還要應付各種突發事件，但這些工作必須都要做做好，每項工作都不可能躲避。怎么辦?那就需要進行了統籌計劃與安排。
首先把工作分成三大類：第一類是重要的工作首先做。如整理經驗介紹的材料、準備公開課等。這類事情是必須得馬上去做，而且要做好。
第二類是常規的工作定時做。如每天寫教案、改作業、和學生及孩子談心、休息前思考當天工作的成功與失敗等。這類事情應形成常規，有條不紊地定時開展。
第三類事情是次要的工作靈活做。見縫插針地做好不太緊要的工作，這樣就能省下時間做更多的事。
三、 做一名有絕活的`教師
如果你想做一名好教師，有一項絕活對你來說非常重要。因為這會讓你的學生崇拜你，從而更加認真學習。這就是“親其師，信其道”。
如說一口標準且好聽的普通話，擅長講故事，這兩項絕活最占便宜(借用魏書生老師的話)。
上課要有自己的風格，讓學生喜歡聽你的課也是一種絕活。如廈門大學教授易中天，在中央電視臺的《百家講壇》，《漢代風云人物》、《品三國》，讓人一聽就仿佛跟著易中天到了劉邦、項羽、韓信身邊，仿佛看到了當年的戰爭場面。如果我們語文教師都會像那樣講故事，學生們上課一定聽得津津有味。
最重要要多看書，從專業書到文學書、歷史書，甚至國際形勢、哲學方面的內容，你都要董一點，讓學生覺得你很博學。
四、做一名懂幽默的教師
有人說幽默是一種智慧，但我認為幽默其實更是一種習慣，可以逐漸養成。
我認為要成幽默的習慣至少要有三點：即要有童心、有愛心和敢于自嘲的性格。有童心主要是指我們教師要蹲下身來，用兒童的眼光看世界，用兒童的心來想世界，用兒童的話語來評價世界，用兒童的動作來扮演世界，也就是說，有時候，需要你也變成一名兒童。教育學生時，如果能用上幽默的言語，效果會更好。例如教育學生認真寫字可以這樣提醒：寫字應該像跳芭蕾舞一樣優雅，不要像跳街舞。
有愛心是指教師要把學生當成自己的小孩來看待，在嚴格要求他們的同時去真心地關愛他們。
第三就是要坦然地面對自己的缺點，用樂觀的心態來調侃自己的缺點。
五、做一名善溝通的教師
溝通是方方面面的，如和學生、和同事、和領導等，最重要的是學會和家長溝通。
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