山東一小學培養能力 學生輪流當代理班主任

讓學生做“代理班主任”，使這些小小年紀的孩子嘗嘗當“官”的滋味。這是山東高密市開發區中心小學教師羅相梓為了培養學生獨立生活與學習的能力而采取的一個辦法。

    據羅相梓老師介紹，“代理班主任”由全體學生輪流擔任，班主任只是協助“代理班主任”開展工作。教師將好、中、差三類學生搭配好，三人一組，承擔“代理班主任”的義務，任期一周。班主任的日常工作大都交給“代理班主任”處理。班主任主要做好傳達上級精神，輔助“代理班主任”工作。像衛生、紀律、班組日記、班級文藝匯演、班報、作業展覽、體育比賽等，均由“代理班主任”和班委會協商安排解決。

    “代理班主任”的實施，改變了學生被動服從的局面。學生們說：“以前老師強制我們這樣做，那樣做，我們聽了心煩；現在經過我們自己的討論，大家認識到了它的意義，感到這樣做是應該的。”

    《中國教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）報》2003年4月21日第2版

（責任編輯：徐冬梅）  

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