優秀教師應具備哪些素質

時間：2023-04-30 19:14:14 教育論文我要投稿

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優秀教師應具備哪些素質

優秀教師應該具有哪些素質？我們不妨聽聽一線教師怎么說？

心目中的理想教師形象

■ 劉忠武

首先，教師是一個引領學生在知識的海洋中獲得真知的人，能夠將理論與實踐相結合，并不斷的完善自我，充實自我。講究教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）策略和方法，做到教學相長，給自己一個思考的時空，也給學生一個思考的空間，一個交流的時間。讓學生在你的引導和組織下，開展各種有利于身心健康的活動，同時能照顧到個性差異，能在各方面作好表率，讓不同的學生得到不同程度的發展和進步。

其次，教師是學生的朋友，能夠放下架子、俯下身子與學生交流，傾聽他們的想法和心事，能夠為學生的學習創造一個良好的心理環境，使學生變得更加自然、更加真實，因為學生是一個個富有個性的個體。與學生交流是教師獲得快樂的源泉，能夠在交流時使學生獲得快樂，獲得教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），同時也獲得了對你的肯定和認可。

最后，教師是學生的“父母”。學生的大部分時間是在學校度過的，同時學生除了智力培養外，還要學習其他的知識和技能。教師要從關心每一位學生入手，從學習上、生活上來真正關心學生。殊不知，一個“學困生”在很大程度上是因為家庭或本身心理方面的緣故，能夠適時送去一個微笑，一份祝賀，一句問候，給他們信心和鼓勵，讓他們健康茁壯的成長。

總之，教師要有一顆童心，來與學生交流，用愛心來關愛學生，用耐心來教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）學生，用責任心來對待一切學生，讓你和學生心連心。

（作者單位系江蘇省句容市二圣中學）

必須具備良好的心理素質和身心素質

■ 杜建民

要想取得事業的成功，必須具備良好的心理素質和身心素質，增強自己的抗挫折能力。教師一方面要完成上級下達的任務，另一方面又要在激烈的競爭中獲勝，同時還要面對逆反心理越來越強的學生，這種“夾心餅”似的角色更令挫折倍增，這就要求我們必須具備高度的心理承受能力和水平，在遭受挫折時不會產生悲觀、動搖和畏懼的心理。能承受困難的壓力，同時能冷靜思考對策，克服困難和險阻。要保持一種“樂觀、自信、堅強、耐心”的時代教師所應具備的身心素質。只有這樣才能在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）洪流中勇往直前，泰然處之。?作者單位系山東省鄒平縣好生鎮中心校?

我心中的優秀教師

■ 朱凱

一、教會學生做人。

如何在“言”上引，“行”上導，從而使學生“親其師而信其道”，使學生會做人，這是作為一名優秀教師必需具備的素質。所以說，優秀教師首先是高尚者，才能教學生做一個“大”寫的人。

二、教會學生學習。

學生個性差異很大，學習上自然如此。如何讓每一個學生端正學習態度，找到適合自己的學習方

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