樹立科學教育發展觀

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科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀主要包括三個基本內涵：一是以人為本，二是全面、協調、可持續發展，三是全面推進教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）創新。

以人為本是科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀的本質，是教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革和發展的核心思想，也是教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作的出發點和歸宿。

我國教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）面臨三大機遇，市場經濟是最重要的機遇，加入WTO是最難得的機遇，21世紀知識經濟是最有希望的機遇。我們要把握大機遇，開闊大視野，籌劃大思路，推動大發展。

堅持科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀，必須統籌兼顧，科學籌劃，協調發展；必須解放思想，與時俱進，更新觀念，開拓創新，正確處理改革、發展、穩定的關系。

科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀的基本內涵

科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀是科學發展觀在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）上的體現，是關于教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展的本質、目的、內涵與要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發展教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），而且包括為什么發展和怎樣發展的問題。有什么樣的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的發展實踐產生根本性、全局性的重大影響。

科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀主要包括三個基本內涵：一是以人為本。人是教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展的主體，發展要靠人，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展的目的更是為了人。強調以人為本，既植根于中華民族歷史文化土壤，又來自現代教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實踐。堅持以人為本，是科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀的核心內容，促進學生全面發展是科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀的重要目的。二是全面、協調、可持續發展。全面、協調、可持續發展作為科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀的基本內容是相互聯系的整體。全面是指各個方面都要發展，協調是指各個方面的發展要相互適應，可持續強調教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展進程的持久性、連續性和可再生性，三者是科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀的重要體現。三是全面推進教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）創新。在觀念創新上先人一步，在體制創新上優人一等，在機制創新上高人一籌，在實踐創新上快人一拍，集中力量突破全局性、戰略性的重大問題。

科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀把教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展看作是全面的、系統的、協調的過程，其內涵十分豐富，概括地講，科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展觀有以下特點：一是更加注重教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發展的人文性。強調教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfht

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