老師，您守住愛心的底線了嗎？

按理說，學校是個教書育人的神圣的地方，教師更是一種神圣的職業，人們常把教師譽為人類靈魂的工程師，教師理應學識與品德兼優。因此教師除了傳授文化知識外，還要教會學生如何做人。可是最近新聞媒體連讀曝光了一件件一樁樁教師傷害學生的惡性事件：

其一：4月12日下午，溫嶺市箬橫鎮一名小學生在上數學課時，因故被任課老師揪拉頭發，造成頭皮大面積腫痛。經過檢查，醫生發現他的頭皮已與肌肉分離，確診為帽狀腱膜下血腫，后在他的頭部縫了11針。據醫生講，這名學生一周后即可出院。據了解，任課老師已承認了錯誤并主動預交了醫療費用，得到了學生及家長的原諒。 新華社發（江勇兵 攝）(2004年04月25人民網)

其二：昨天，蘇州東山中學發生慘劇，該校一名青年男老師將一名16歲的初中男生捅傷，傷情嚴重，截止到昨晚11時傷者還沒有脫離危險。據醫生稱，該男生被捅及肝臟。記者采訪中獲知，捅傷男生的男老師的妻子就是這名學生的班主任，而男生先前與班主任發生了糾紛，從而引發了這出慘劇。（現代快報2004年4月8日）

其三：廣州一家小學學生家長梁先生致電本報稱，他家孩子在教室里被班主任當著全班同學的面毆打，右耳根與臉部多處被劃傷，隨后出現頭暈、嘔吐現象，而起因僅僅是孩子上語文課時糾正老師的錯誤。當事教師已當著家長和校長的面承認自己一時沖動打人的錯誤行為。（《信息時報》2004年4月1日）

其四：１９日上午，河北省曲周縣侯村鎮東高固小學教師劉麗娜為了讓“孩子們好好學習”，強迫她所教班級的４２名學生伸出手來，在學生掌心用削筆刀劃傷出血。 事發后，曲周縣公安局侯村鎮派出所及時趕到學校進行處理。（新華網 2004-03-23 ）

這讓我們教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作者難以置信，但又確確實實發生在我們身邊。我們教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作者對此心情無法不沉重，有些話如鯁在喉，不吐不快：我們教師到底缺什么？

對于這些教師傷害學生案例，一些媒體把它歸因于：一些教師或“師道尊嚴”錯位，或教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）懲罰變味，或心理品德殘缺，甚至于有少部分人是道德敗壞、品質惡劣的人“害人之師”。但是筆者在想，這些原因的原因，概括一名話：當前教師到底缺少什么？依筆者之見，是師愛之心！

我們知道，教師職業與別的職業不一樣就在于 ：教師職業是一種自我監督的良心職業、充滿愛心職業！這是因為教師在本職工作中是否真正盡職盡 責，很難準確測量，但很大程度上要依靠自我的愛心去工作！

  一位醫生在為一位產婦接生時，面對著生命垂危而又雙腿畸形的嬰兒，幾乎放棄了努力——與其將來一直生活在漫漫的痛苦中，莫如讓這小生命自生自滅吧。但強烈的愛心和責任感又促使他救活了嬰兒。事后，醫生內心久久不安：救活一個先天嚴重的殘疾嬰兒，不知是為善還是造孽。幾十年以后，醫生心愛的孫女得了一種頑癥，慕名求治于對此癥頗有研究的青年專家。一番細談，老醫生深深地驚詫了：眼前這個拄著雙拐、才華出眾的青年醫生，竟是自己當年救活的那個殘疾嬰兒！”由此聯想到與醫生工作性質相似的職業：教師，面對著一個個“聰明的”、所謂“愚笨的”學生，誰能準確地說出他們當中誰是未來的棟梁之材呢？教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）就是培養生命的事業，世界上再沒有什么比生命更重要的東西。如果我們從事教師這個職業，最起碼要有高尚的人

[1] [2] 

【老師，您守住愛心的底線了嗎？】相關文章：

守住為官的底線04-29

守住底線守住心中的寧靜作文07-07

守住底線議論文11-03

守住“規則”這根文明底線04-30

守住底線才有底氣散文04-27

守住底線作文800字（精選49篇）01-28

守住底線香滿人間作文08-10

守住師德底線做最美教師心得（精選13篇）01-18

“吃了嗎您哪！”04-28

由黃健翔的失控想到守住職業底線04-27