構建社區(qū)少先隊活動陣地

多年來，少先隊組織一直依托學校開展活動，隨著雙休日的實行，少年兒童的節(jié)假日時間以增至全年的47%。在假日里，他們大都渴望與小伙伴在一起活動，因此，開辟校外活動陣地是少先隊組織自身發(fā)展的需要，也是實施素質教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的重要途徑。 在社區(qū)建立少先隊活動陣地，有利于將學校教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）同社區(qū)精神文明建設有機結合，有利于校內少先隊工作通過社區(qū)少先隊，從教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）內容到形式、陣地得以向社會延伸和拓展，同時還有利于少先隊組織的優(yōu)良作風傳播到社會并服務與社會，最終形成學校和社區(qū)少先隊工作全面活躍。 社區(qū)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）陣地應動員社會各界的力量，挖掘社區(qū)資源，力求通過社區(qū)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）這一途徑來加強對學生的思想教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），進行各方面的素質培養(yǎng)。社區(qū)少先隊活動一般以“雛鷹假日小隊”活動為主，按照隊員居住地不分年級，由隊員自愿組建、自定隊名、自定計劃、自請輔導員。活動的內容主要是圍繞少先隊中心工作，結合社區(qū)精神文明建設展開，主要有以下幾方面： 一、 樹立隊員的“小公民”意識，培養(yǎng)他們的社會責任感。 大部分少先隊員在學校里明白，要成為學校得一名好隊員，應該在德、智、體、美、勞諸方面得到主動、活潑、和諧的發(fā)展。但是，他們在家庭、在社區(qū)由于兒童的天性或者由于家長的嬌生慣養(yǎng)，對自己在這區(qū)中角色往往不太明白。針對這種情況，就需啟發(fā)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）少年兒童，要成為一個好孩子必須加強自己行為規(guī)范的要求，做到敬老愛老、熱愛勞動、熱愛家庭；同時盡力讓他們知道，社會是由群體組成的，每個人都是這個群體中的一個細胞，應該發(fā)揮各自不同的作用。這樣就對他們提出了做好一個小公民的要求，要求他們對社會盡到自己的一份責任，體現(xiàn)個體的價值所在。 在隊員們得到正確的認識后，開展討論：我們少先隊員在社區(qū)可以做些什么？從而引導他們開展社區(qū)公益活動——組成服務隊、護綠隊、愛心隊，開展清潔公共場所、打掃樓道衛(wèi)生、植樹綠化，以及為孤寡老人、病殘人士送溫暖活動。通過這些社區(qū)服務活動，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）隊員把社區(qū)環(huán)境美當作一種隊美的追求和榮譽。讓少先隊員成為社區(qū)精神文明建設的生力軍。 二、 樹立“團隊”意識，培養(yǎng)集體榮譽感。 少先隊員在學校長期處在以中隊為單位的集體中。集體的力量往往是導致隊員向上的輿論和動機，都爭取在這樣一個良好的氛圍中取得進步，因此，集體的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）作用是不容忽視的。針對這個情況，在社區(qū)也應為隊員創(chuàng)造一個集體，讓他們置身于這個集體中鞏固、深化、發(fā)展在學校表現(xiàn)出的各種良好品質。 這個集體以居住地近為原則，不分年級自愿組合，開展各種有益的活動。可以是“讀書活動”——依托社區(qū)的活動場地，開設“閱讀室”，在少先隊員中組織“捐一本書，的百本書”活動；可以是“宣傳活動”——利用社區(qū)宣傳欄、信箱，通過板報、宣傳單等，向社區(qū)宣傳現(xiàn)代文明意識，共創(chuàng)安全文明小區(qū)，倡導社區(qū)文明新風；可以是“體育活動”，組織跳繩比賽、游戲活動等，提高隊員身體素質，組織家庭體育比賽，讓家長參與其中，倡導全民健身運動。