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終身教育思潮對成人高等教育的影響
【內容提要】成人高等教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）在構造終身教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體系中具有特殊的不可替代的作用。我們應重新審視終身教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的特質，把握成人高教的價值定位，并據此剖析目前運作現狀，努力為發揮成人高教的現實的可持續發展潛力，提供新的思路和運作策略。【摘 要 題】終身教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）
自從20世紀60年代聯合國教科文組織成人教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）局局長、法國成人教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）家保羅·朗格朗提出終身教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）提案以來，聯合國教科文組織大力倡導和不遺余力地推動，終身教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）已成為國際教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）領域中影響最大、傳播最廣的一種教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念和思潮，成為全球性教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革與發展的核心主題，并以其強勁的發展態勢，作用于知識經濟的可持續發展。因而，如何真正做到將成人高等教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）置于終身教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的大背景中加以審視，如何在概念和內涵上做出新的突破性認識，如何在具體的實踐活動中彰顯終身教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的活力和精髓，無疑具有重大的理論和現實意義。
一、終身教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）思潮散點透視
信息化時代的到來，社會經濟的發展，國際社會交往的擴大，正在改變并將繼續改變人們的工作、學習和生活方式，人們必然要求不斷提高自身的工作、學習、生活的質量，這些變化對人的發展和教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）提出了新的要求，其中最根本的一個方面，就是要打破傳統的學校教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）對象、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）時間、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）空間方面的限定，使教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）在任何時間、空間上面向任何人，使教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）在縱向與橫向兩個方面上貫穿人的一生，即逐步確定終身教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的形態。按照聯合國教科文組織和國際教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）界的共識，那種認為青少年時期學習的知識可以終身受用，因而把人的一生劃分接受教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）期和職業活動期的想法和做法，已遠遠不符合現代生活的實際和未來社會的需要。人類知識增長速度之快，更新周期之短，與人在校學習時間有限的矛盾更加激烈，已成為一個不爭的事實。教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）從來沒有像今天這樣成為關系人類生存命運的重要前提，學習也從來沒有像現在這樣成為一個人最基本的生存能力。學習已成為每個人乃至整個社會開啟心靈之窗、富裕之門的鑰匙。從某種意義上，無論對社會還是個人而言，終身學習都是一種回報無限的必不可少的投資。為了適應科學技術迅速發展和不斷加快的知識更新進程，適應國際化、信息化、知識化的世界發展趨勢，終身學習成為必然選擇，并具有劃時代的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）指導意義。
20世紀60年代后半期至70年代初，在聯合國教科文組織的直接推動下，以保羅·朗格朗的終身教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）觀為基礎的終身教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）思潮迅速
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