談談新課標下高考中的有機化學教育論文

時間：2023-05-03 08:32:46 化學論文我要投稿

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談談新課標下高考中的有機化學教育論文

　　新課程改革把課程劃分為必修和選修兩部分。選修課程由六大模塊組成。分別為化學與生活、化學與技術、物質結構與性質、化學反應原理、有機化學基礎、實驗化學。在高考中有機化學基礎作為選修中的一個模塊如何考查呢?在高考中我們又應該如何應對有機化學的考查呢?

談談新課標下高考中的有機化學教育論文

　　一、有機化學在新課標下的高考中如何體現

　　《黑龍江省2010年普通高等學校招生考試改革方案》依據課標明確的指出學生應選的模塊。

　　必考范圍:必修1、必修2和選修4《化學反應原理》。

　　必考范圍:選修3《物質結構和性質》、選修5《有機化學基礎》,考生選考一個模塊的內容。

　　選修4《化學反應原理》為理科生必選模塊。在理科學生的高考中任選其一考查。選修二及選修六不做為我們黑龍江省的高考范圍。

　　但對于二選一的兩個模塊,學生如何選擇呢?就教材內容而言,選修五有機化學基礎探討有機化合物的組成、結構、性質及應用,學習有機化學研究的基本方法,了解有機化學對現代社會發展和科技進步的貢獻。與學生的生活相貼近,學生更有興趣。從復習備課的角度有機化學在知識呈現上比較系統,便于理解和學習。考試題型也比較模式化,學生較易得分。就教師而言,有機化學知識知識于舊教材變化不多,教學和訓練中教師也更容易把握。選修三從教材內容上而言,選三的知識理論性強、過于抽象,學生興趣不大,且非常難于理解接受,從復習備考的角度。新增知識過多教師不好掌握難度,配套的訓練題也很少。所以在新課標下的高考中,有機化學已經成為大多數學生必考的一部分了。

　　在高考中我們如果選了有機化學,又應該如何來應對呢?

　　二、在高考中如何應對有機化學題

　　雖然大部分的學生會在高考中選擇有機化學,但是在有機化學的考查中最后二到四分難度大,學生得分率非常低。我們學校曾經考過09年寧夏高考題,有機題最后一空只有兩人得分。在高考中如何能夠快速準確的做好有機題呢?

　　1.有機推斷題的特點。

　　根據近幾年高考有機題型可以看出來,有機題主要是以推斷題為主,主要根據給出的信息推出有機物的結構,同分異構體,化學反應方程式和反應類型等等。一般給出的信息為有機物的分子式、反應的條件、反應物之間的比例關系。還有一類信息就是試題提供一些新知識,讓學生現場這習再遷移應用,即所謂信息給予試題。有機物也主要是圍繞著烯烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯等常見的有機物來進行考查的。

　　2.尋找突破點合理推斷。

　　有機推斷題的解決思路就是:審題意──找突破點──順推(逆推或其他推斷方法)確定物質結構。在這三步中,尋找突破點是最關鍵的。突破點可以是一種特殊的現象、反應、性質、用途或反應條件,或在框圖推斷試題中,有幾條線同時經過一種物質。 (1)特殊的性質

　　①特殊的顏色:酚類物質遇Fe3+呈紫色;淀粉遇碘水呈藍色;蛋白質遇濃硝酸呈黃色;苯酚無色,但在空氣中因部分氧化而顯粉紅色。

　　②特殊的氣味:硝基苯有苦杏仁味;乙醇和低級酯有香味;甲醛、乙醛、甲酸、乙酸有刺激性味;乙二醇、丙三醇、蔗糖、葡萄糖有甜味;苯及其同系物、苯酚、有特

　　殊氣味;乙炔(常因混有H2S、PH3等而帶有臭味)、甲烷無味。

　　③特殊的水溶性:苯酚常溫時水溶性不大,但高于65OC以任意比互溶。

　　④特殊的熔沸點:碳原子小于4的烴類、甲醛、新戊烷、CH3Cl、CH3CH2Cl等。

　　⑤特殊的用途:甲苯、苯酚、甘油;乙二醇可用做防凍液;甲醛的水溶液可用來消毒、殺菌、浸制生物標本;葡萄糖或醛類物質可用于制鏡業。

　　(2)特殊的化學性質

　　①與銀氨溶液或新制Cu(OH)2懸濁液反應的物質有:醛、甲酸、甲酸某酯、葡萄糖、麥芽糖。

　　②使溴水褪色的物質有:含碳雙鍵或碳三鍵的物質因加成而褪色;含醛基的物質因氧化而褪色;酚類物質因取代而褪色;液態飽和烴、液態飽和酯、苯及其同系物、氯仿、四氯化碳因萃取而褪色。

　　③使高錳酸鉀溶液褪色的物質有:含碳雙鍵或碳三鍵的物質、醛類物質、酚類物質、苯的同系物、還原性糖,都是因氧化而褪色。