管理學論文

　　在平時的學習、工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。那么你有了解過論文嗎？下面是小編為大家整理的管理學論文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

管理學論文 1

　　一、論文答辯的意義

　　1.論文答辯是一個增長知識、交流信息的過程。

　　為了參加答辯，學員在答辯前就要積極準備。這種準備的過程本身就是積累知識、增長知識的過程。再者，在答辯中，答辯小組成員也會就論文中的某些問題闡述自己的觀點或提供有價值的信息。這樣，學員可以從答辯評委中獲得新的知識。當然，如果參評者的論文有獨創性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會使答辯評委得到啟迪。

　　2.是參評者全面展示自己的勇氣、學識、技能和智慧的最佳時機之一。

　　論文答辯是大部分的參評者從未經歷過的場面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。實際上，答辯是全面展示自己素質和才能的良好時機。而且，畢業論文答辯情況的好壞，關系著答辯者能否通過技師或高級技師考試，所以它也是答辯者人生中一次難得的經歷，一次最寶貴的體驗。

　　3.是參評者向答辯小組成員和有關專家學習、請求指導的好機會。

　　論文答辯委員會，一般是由較豐富的實踐經驗和較高專業水平的人員及專家組成。他們在答辯會上提出的問題，一般是論文中涉及的專業或工種的、帶有基本性質的、最重要的問題。這是論文作者應具備的基礎知識，也多是論文中沒有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問題，即文章中的薄弱環節和作者沒有認識到的不足之處。通過提問和指點，答辯者可以了解自己所撰寫論文中存在的問題，作為今后研究其他問題時的參考。

　　二、論文答辯的準備

　　論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好論文答辯，在舉行答辯會前，主管部門、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業論文的作者)三方都要作好充分的準備。

　　1.主管部門要做的準備工作

　　答辯前的準備，對于主管部門來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要包括：審定參加論文答辯的資格;組織答辯委員會;擬訂技師或高級技師論文的成績評定標準;布置答辯會場等。

　　(1)審查參與者參加技師或高級技師論文答辯的資格。參加論文答辯的人員，要具備一定的條件。具體條件見國家職業標準的有關內容。

　　(2)組織答辯委員會或答辯小組。論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業論文、評定技師或高級技師論文成績的重要組織保證。

　　(3)擬訂技師論文成績的評定標準。畢業論文答辯以后，答辯委員會要根據論文以及作者的答辯情況，評定論文成績。為了使評分寬嚴適度，大體平衡，答辯委員會應事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標準。

　　(4)布置答辯會場。論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒，進而影響到答辯會的質量和效果。因此，學校應該重視答辯會場的設計和布置，盡量創造一個良好的答辯環境。

　　2.答辯委員會成員的準備及提問原則

　　答辯委員會成員確定以后，一般要在答辯會舉行前把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里。答辯委員會成員接到論文后，要認真仔細地審讀每一篇將進行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細、不確切、不周全之處以及自相矛盾和值得探討之處，并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題。主答辯老師在具體的出題過程中，還需要遵循以下幾個原則：

　　(1)理論題與應用題相結合的原則。一般地說，在三個問題中，應該有一個是關于基礎理論知識的題目，有一個是要求學員運用所學知識分析和解決現實問題的題目。

　　(2)深淺適中，難易搭配的原則。在三個問題中，既要有比較容易回答的問題，又要有一定深度和難度的問題。同時，對某一篇論文所提問題的深淺難易程度，應與指導老師的建議成績聯系起來。凡是指導老師建議成績為優秀的論文，答辯評委所提問題的難度就應該大一些;建議成績為及格的論文，答辯評委應提相對淺一些、比較容易回答一些的問題。

　　(3)點面結合，深廣相聯的原則。

　　(4)形式多樣，大小搭配的原則。

　　答辯評委的出題，有嚴格的界定范圍，即答辯評委在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般是從檢驗真偽、探測能力、彌補不足三個方面提出若干個問題。

　　3.答辯者(論文作者)的準備

　　答辯前的'準備，最重要的是答辯者的準備。要保證論文答辯的質量和效果，關鍵在答辯者一邊。答辯者在答辯之前應從以下幾個方面去準備：

　　(1)寫好論文的簡介。主要內容應包括論文的題目、指導教師姓名、選擇該題目的動機、論文的主要論點、論據和寫作體會以及該議題的理論意義和實踐意義。

　　(2)要熟悉自己所寫論文的全文。尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容;同時，還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如果發現有上述問題，就要做好充分準備，如補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做到心中有數、臨陣不慌、沉著應戰。

　　(3)要了解和掌握與自己所寫論文相關聯的知識和材料，重要引文的出處和版本及論證材料的來源渠道等。

　　這些方面的知識和材料，都要在答辯前做到較好的了解和掌握。

　　對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數，從容作答。

　　三、論文答辯范文

　　尊敬的各位老師：

　　大家上午好!

　　我叫XX，來自經濟管理學院工程管理專業，本次論文導師是李剛老師，我選的畢業論文題目是《建筑企業工程造價信息化建設問題與對策研究》，下面我先匯報一下選擇這篇論文的原因以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。

　　首先來陳述一下我的寫作原因，我畢業簽訂的工作是一家單位的預算員，然后去年我參加過一個大學生創新性實驗課題是有關地方科技部門信息公開化，經過我對相關資料的查閱和一些調查，認為建筑業市場混亂，集成度提升緩慢與行業利潤率低下的重要原因之一是建筑工程造價信息化困難，工程造價信息嚴重不透明。這樣的市場環境難以形成優勝劣汰的市場競爭機制，企業間信息化集中度就難以提高，市場就會充滿無序惡性競爭，因此我覺得結合我的專業與經驗，就選擇了《建筑企業工程造價信息化建設問題與對策研究》，一方面希望能通過論文讓自己對專業知識以及國外先進理論有所提升，另一方面也希望提出一些自己的見解，為自己的未來做一些鋪墊。

　　其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結構。本文通過調查相關信息主要論點有：1.建筑企業內部造價系統集成化程度低;2.建筑企業之間造價信息協同度不高;3.建筑企業造價系統的盲目國際化;4.工程造價管理人員素質不能適應信息化要求。

　　從企業內部集成角度分析的時候，我總結出三點，各級軟件相互獨立工作，則無法形成集成體系;由于信息的計算收集統計難度大，就無法實時對系統反饋，也就無法集成系統;由于建筑業與制造業的不同，具體到實物量的數據難度大，集成化有相當難度。我的解決方案基于造價分析框架，構建出四位一體的集成系統。

　　從企業外部協同度分析，我總結出兩點，價格信息數量大變化快，企業間信息不同步，企業間難以協調;供應商與造價方的利益沖突，造成信息準確性和透明度差，間接影響企業間信息協同。我的解決方案是從企業內部與外部兩個角度，設計出兩套方案來解決企業間信息化協同，同時解決信息透明化公開化的問題。

　　聯系國外先進技術，我發現建筑企業的盲目國際性，總結為兩點，通過諾蘭模型反應學習技術是無法做到發展階段的跳躍，如果不借鑒最先進的技術國際化競爭中依然處于劣勢;由于只學習國外技術，而不學習信托體制，導致信息化畸形發展。我的解決方案是，學習目前國外最先進BIM4D技術在工程造價信息化的運用，跟上國際步伐;構建美國式的信托機制，促進造價信息化的健康發展。

　　從人員角度看，素質不高和專業技術與信息技術復合，是目前最大的問題。解決方案是，加大投資對人員的培訓，市縣人員網上流動管理，和會員服務方式。

　　在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，對一些數據的收集還不足。但通過自己的思考，想出的解決方案有一定的意義，需要不斷地實踐來驗證理論的正確性。同時寫作期間，所學的知識與論文的結合，讓我對專業有了更進一步的了解。

　　最后，懇請各位老師批評指正，謝謝大家!

管理學論文 2

　　摘要：互聯網技術的迅猛發展，使我國很多行業在無形之中受到影響，我國正在快步進入互聯網時代。在“互聯網+”背景下，很多涉及現代信息技術的教學方式在高校課堂上受到老師和學生的歡迎，學生需要在學習過程中快速吸收各種現代教學內容。但是這種教學模式也存在著一些問題。本文主要從近年來高校《管理學》課程教學中基于“互聯網+”的現代教學手段的實踐出發，進行該課程教學的創新研究。

　　關鍵詞：“互聯網+”;現代教學技術;管理學;創新教學

　　在“互聯網+”時代背景下，我國的互聯網技術發展非常迅速，推動著管理學理論快速發展。當前，社會上很多從事管理工作的工作人員面臨著更多的挑戰，因為社會對于管理者的要求越來越高，所以這樣的社會現狀使高校內從事《管理學》教學的老師也面臨著很多的挑戰。大數據時代，在互聯網信息技術環境下的高校教育工作，需要進行教育方式和教育思想的革新。高校需要充分利用大數據時代下的互聯網信息，為高校課程提供更多有效的教學手段，從而提升高校的教學質量和效果。

　　一、“互聯網+”背景下的現代教學技術對高校教學工作的影響

　　在當前社會，互聯網技術得到了廣泛使用，而在互聯網技術下發展起來的新興的教學技術與傳統的教學手段有著很大的差異。由于在網絡時代影響下，教師可以在網上收集到更多的教學資源，但是傳統的教學資源來源于課本，因此教學知識很受限制。比如，現在的學生可以通過互聯網獲得很多與課程相關的信息和資料，所以學生可以隨時隨地獲取本專業的最新知識。有了互聯網的支撐，高校的課堂教學方式也變得更加多樣化，如微課、慕課等，這些網絡平臺將高校內傳統的三尺講臺授課方式變成隨時隨地的教學方式，充分利用了學生課前、課中和課后的時間。同時，老師還可以通過QQ、微信等社交平臺進行及時的溝通和交流，從而更加有效地激發學生主動學習，網上的課程資源可以有效地縮短老師課前的備課時間和精力，通過互聯網現代教學技術可以為老師和學生提供非常好的學習氛圍。網上教學平臺讓高校的學生不再局限于高校老師的課堂教學和教材上的知識，很多學習資源都是來源于自己的發掘。值得注意的是網絡上雖然存在著很多的信息，但是需要老師和學生進行嚴格的辨別，才能真正地獲取自己想要的知識。

　　二、“互聯網+”時代高校《管理學》教學中存在的問題

　　在信息時代下，企業的.管理理念、溝通渠道和管理手段都發生了翻天覆地的變化，高校要盡可能提高管理學專業的教學質量適應社會的需求，但是受到過去教學方式的影響，高校《管理學》課程的教學依然存在著很多的問題。

　　1.課程缺乏實踐

　　我國高校的很多專業課過分地注重理論知識，而缺乏實踐教學環節。一些課程的設置沒有創新，教學內容陳舊。由于中國有很多理論考試，使高校的老師過度地重視課程理論的教學，而忽視學生實踐能力的培養。雖然有的高校設置實踐課程，但是依然沒有具體的實施過程，所以學生在實踐過程中無法正確有效地消化理論知識，這對于提高學生的創新能力有很大的阻礙。

　　2.教師素質偏低

　　在互聯網迅速發展的過程中，對教師的素質要求也在不斷提高。高校教師一般是高校研究生畢業后直接任教的，所以對于教學的實踐經驗較少。由于老師的綜合素質普遍低下，為了更好地完成教學任務，老師會選擇自己擅長的偏重理論的教材，這些知識有些過于落后。所以為了更好地進行課堂理論及實踐教學，老師需要更好地提升自己的專業素質，因為老師的綜合素質對于學校的發展有重要的推進作用，對學生的發展有很大的影響作用。

　　3.選擇錯誤的教學案例

　　一些高校仍然采用老師灌輸性的教學方式，所以很多老師使用的教學方法和教學模式還是非常單一，課堂的互動和實踐環節較少，這在互聯網時代是非常不適應的，特別是有的老師在選擇教學案例的時候由于對當代管理的近況不熟悉，使他們選擇的案例缺乏時效性，甚至與我國的國情和時代發展背道而馳。

　　三、關于《管理學》課程的創新

　　1.教學模式的創新

　　在“互聯網+”背景下，新型的教學手段對于傳統的教學方式的沖擊是非常大的，所以高校教師需要對自身的教學方式進行創新，這樣才可以滿足學生發展的要求。在新時代下，學生不愿被動地接受老師的教學灌輸，而是通過與老師進行互動討論而獲得知識。在網絡信息資源下，老師可以輕松地獲得教學資源，學生可以隨時學習自己的課程。老師還可以創建很多討論式教學模式，以及探索式教學模式，通過先進的網絡教學平臺，讓學生可以自由地進行學習，這樣能有效地激發學生的學習積極性。

　　2.教學環節的創新

　　現代化教學技術大多數體現在多媒體技術上的運用。比如，老師可以通過課前課后用微課和慕課等手段讓學生溫習《管理學》課程的教學內容，還可以在其他的網絡平臺上給學生安排一些討論性的話題，或者準備一些課前的知識問答，這樣學生就不會局限于課堂內的聽講。學生可以和老師通過郵件、微信和QQ等網上社交平臺進行知識上的溝通，學生學習知識會更加的輕松。高校創新教學環節需要老師在備課環節和多媒體課件環節上多下功夫。比如，老師在備課的過程中需要綜合各大高校的《管理學》課程，綜合這些高校老師發布在慕課上的教學視頻進行學習，提高自身的教學水平。多媒體課件的制作需要從網上收集相關的理論知識和資料素材來拓展教材上的管理學知識。

　　四、“互聯網+”背景下管理學教學對老師和學生的要求

　　1.需注意提升教師的素質和教學能力

　　互聯網在教育事業上有很大的用處，對管理行業也有很大的影響。隨著近幾年的不斷發展，互聯網無形之中深入管理行業中，而且受到廣泛的應用。這個變化和發展要求老師在教學過程不斷拓展自身的知識范圍，同時管理手段也要有相對的提高，在提升老師的素質與教學能力時需要嚴格地遵守以下幾點。第一，要具備完善的管理學理論知識體系。在這個體系下，老師的教學效果會得到很大的提升，教學質量能得到充分的保障，因為老師在教學過程中可以將管理學知識教學展現得更加完整和透徹。任何一個學科都需要建立完整的理論知識體系，這對學科的教學起著很大的作用。對于學生來說，完備的管理學理論知識體系可以讓他們學到更多的管理學知識。第二，要具備較強的課堂教學組織能力。我國的大學課堂由于手機的普及，使一些學生在課堂上都是“低頭族”，這是非常不好的。所以老師要盡可能地讓《管理學》的課堂更加生動形象有趣，這樣才能讓學生的注意力和學習的激情回歸到課堂上。而且由于《管理學》課程的理論性強，知識點難免顯得枯燥乏味，老師擁有高超的課堂教學組織能力，對于老師和學生來說，在課堂上的互動都會顯得非常的輕松和有效。第三，要求老師與時俱進了解企業和社會對管理人才的最新要求。如今管理行業在發生著翻天覆地的變化，管理學專業的老師需要隨時關注社會上和企業的管理新手段，這樣在教學的過程中，才能把最新管理方法傳授給學生，從而讓學生在進入社會和企業的時候，可以快速地滿足社會和企業的需求。高校的教學目標就是為社會和企業培養適合的人才，所以高校的管理學授課老師需要掌握自身專業的各種新概念。作為一名管理學專業的授課老師必須要做到以上幾點，這樣才可以有效地滿足社會對高校老師的要求，提升老師的素質和教學能力，對于老師和學生的發展有很大的幫助，也能有效提高高校《管理學》課程的教學質量，并且為社會提供更多的有用人才。

　　2.需注重培養學生的實踐創新能力

　　高校學生的社會實踐能力是非常重要的，較強的社會實踐創新能力可以讓管理專業的學生盡快達到進入社會的自身條件，專業知識和專業技能也必須扎實。高校管理學專業的學生畢業后是為社會服務的，與社會脫軌的專業技能和專業知識對于社會來說是沒有用的。任何專業都需要學生所學的知識與時俱進，這樣才能有效滿足我國對人才的需求。高校的老師要根據市場對管理人才專業技能和專業知識的需求來培養學生。高校在《管理學》課堂教學的過程中，要注重管理學的理論和實踐教學的有效結合，這兩者是相輔相成的，缺一不可的。此外，高校需要積極地拓展校企合作實訓基地的建設，這樣的校企合作教學手段可以有效加強學生的管理學的實際掌握能力，增強學生的實踐教學活動，有效提高學生的綜合創新能力。

　　五、結束語

　　在“互聯網+”背景下，高校的管理學課程變得更加具有生動性和多樣性。通過互聯網，高校教師可以利用相關聯的網絡課堂，使管理學課堂教學更加新穎，學生可以身臨其中，通過自主學習接受大量的管理學知識，這對于提高高校的管理學課程的實效性有很大的幫助。這種不斷創新的教學方法和教學模式，不僅可以有效推進高校教學改革的發展，而且對學生的個性化培養非常有意義。

　　參考文獻：

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管理學論文 3

　　財務管理作為一門實戰性非常強的課程,尤其要重視實踐環節的教學。下面要為大家分享的就是財務管理學年論文范文，希望你會喜歡！

　　摘要:大數據是時代發展背景下的必然趨勢，同時也是優化財務管理機制的創新模式。以大數據時代下無邊界融合式財務管理創新工作的開展情況入手，簡要闡述如何提升財務管理質量。

　　關鍵詞:大數據;無邊界融合;財務管理

　　在大數據時代的影響下，財務信息來源與以前相比更加的廣泛，不僅要對傳統財務數據結構進行分析，同時還要對非結構化數據庫進行分析。為了緊跟大數據環境的變化，財務管理的邊界也要適時進行擴展，與外界相融合。該融合趨勢在財務會計融合、管理會計融合以及財務管理融合等方面表現的都比較明顯，文本將對其進行分析，并為財務管理轉型變革提供思路。

　　一、大數據對財務管理產生的影響

　　大數據特點明顯，數據規模比較大、數據流動速度和數據體系變化多端、數據類型多、數據價值大。相關工作人員可以通過信息技術手段通過數據分析未來發展趨勢，這是大數據最為明顯的優勢之一，對社會的影響及其深遠。大數據的產生打破傳統管理的束縛，轉變了傳統財務管理模式，財務管理向著生產、銷售以及研發等諸多領域拓展，源源不斷地收集、分析可能對企業發展提供助力的數據因素。具體來說，首先，大數據時代地財務數據不是簡單加工處理，因為對系統平臺要求比較高，不僅要保證結構數據的準確性，還要對非結構數據進行處理，所以財務數據的內涵更加豐富多樣。再有，大數據的產生還深化了財務管理工作，使新環境下的財務管理開始轉型，形成多維度管理工作模式。通過大數據的不斷影響下，財務管理工作效率有了顯著的提升，不僅可以帶動企業自動化的發展，同時還可以為企業決策提供參考意見，可以幫助企業更好的擬定未來發展決策并執行計劃。也可以通過大數據來減少財務風險，因為大數據技術的持續發展，使企業在進行決策的時候可以將大數據相關信息進行利用，減少系統錯誤幾率和系統的風險，讓企業更好的展望未來社會發展趨向，選擇最佳的工作流程，擬定科學化的工作計劃。

　　二、無邊界融合財務管理

　　信息技術和管理理念的不斷發展，為企業內外部連接、內外部拓展帶來了新的契機。在大數據時代的影響下，企業內部的各個管理部門都需要根據時代發展情況來優化企業內部結構。財務管理也要全面綜合多部門、多領域以及多學科，將這些方面的特點相互融合，才能保證工作的正常開展。首先要打破傳統財務管理垂直邊界，財務管理垂直邊界代指內部管理層次，而傳統財務管理組織架構等級森嚴，并確定了不同位置的權責，容易導致信息傳遞失真，還會影響到響應時間。而無邊界財務管理則是打破了傳統的定位，通過內部團隊模式完成工作，上下級之間沒有明顯的等級區分，相互協助、相互尊重，將成員個人能力最大化的發揮出來。同時無邊界財務管理還可以減少管理層次，讓扁平化管理理念落到實處，構建科學化的員工關系，打破傳統路徑。其次可以通過無邊界理念打破傳統的水平邊界，通常情況下財務管理水平邊界代指財務管理和其余各個部門之間的分界線。當前企業組織結構一般都按照不同專業進行分配，常見的部門有銷售部、財務部、人力資源部。在水平邊界的影響下，不同部門有著不同的目標和不同的方向，而且都在按部就班的履行各自職責，長此以往各部門會過度的關注自身發展，而忽略企業的整體發展水平，部門相互競爭日益激烈，缺少協作和互助。而無邊界模式財務管理則大力強調不同職能部門應當輕視邊界問題，讓財務部門可以和其他部門更好的溝通，更好的相處，打破舊制邊界的局限。最后可以通過該方式來打破傳統財務管理外部邊界問題。價值鏈中企業通常都會從獨立的角度來看待自身企業發展狀況，企業間競爭多于合作，這種模式是不科學的。隨著時代的不斷發展，各種戰略聯盟與合作伙伴關系日漸完善，合資經營模式發展迅速，僅憑借單體企業個體很難在激烈的市場競爭中博得一席之地。而財務管理部門是企業發展的主要部門之一，更不能將思路和公眾重心局限在企業內部上，應當將財務管理邊界延伸，實現價值鏈財務整合。將企業信息變動情況納入到財務分析系統中，為產業鏈中所有供應商與客戶提供信息，實現信息共享。

　　三、將決策系統作為核心系統繼續擰融合

　　企業日常經營情況和財務狀況可以從根本上反映出企業經營管理理念，并為企業未來發展提供參考。前些年普遍使用的財務管理體系弊端比較明顯，而財務融合視角下的系統融合比較關注企業信息系統建設，并將信息系統建設質量作為決策支撐，更好的'表達財務管理工作內容。不僅可以促進財務系統更好的融合，還可以梳理現行財務業務系統，產生財務數據，讓財務數據追溯到業務數據，保證業務財務數據共享。

　　四、將業財團隊作為人才融合保障

　　在進行業財融合之前，首先要保證團隊的專業性，團隊當中的所有業務工作人員都要具有專業化的業務知識，而財務工作人員也要根據時代發展情況不斷的更新自身所具備的技能，保證自身工作能力。隨著社會發展速度地加快，在激烈的社會發展背景下，各種管理理念和工作理念也是在不斷發展的，相關工作人員需要通過各種方式來完善自身技能，才能不被時代所淘汰。通過宣講技能與溝通等方式培養團隊協作精神。為了提升業財團隊的專業性，企業可以根據內部人員工作情況組織開展培訓會與讀書會等，全面加強人才培養質量，保證業財融合工作的正常開展。

　　五、將績效考核和獎勵制度相結合

　　業財融合雖然需要制度的支持，同時也需要績效考核制度的補充，只有這樣才能保證團隊正常運作。業財團隊會受到財務部門與業務部門的影響，所以在考核時也會受到這些部門的考核，雙向激勵政策可以幫助業務工作人員更好的掌握業務開展情況，能從業務單位的視角去思考工作中存在的問題，并提供專業化的解決方案。

　　六、全業務流程業財聯動工作模式

　　業財融入工作特點比較明顯，將財務工作融入到公司內部各個角落，打破傳統業務工作流程，實現業務流動，提升業務信息與財務信息轉化效率。首先要進行預算，將預算和業務流程相互融合可以擬定出更加符合公司發展的預算方案。收入是業務流程最主要的部分，企業可以梳理業務環節中涉及到的收入，并將收入點繪制成風險地圖，提升監控收入質量，進而讓企業更好的盈利。成本管控和業務流程融合可以從根本上體現出企業的財務精益管理理念，通過信息系統來監控成本發生點，及時對成本發生點進行調整，保證資源利用效率最大化。想要保證企業日常經營活動的正常開展，就必須保證資產量，將資產管理工作和業務工作流程相互結合才能提升資產的使用效率。根據企業的實際情況，對風險控制以及業務流程進行融合，可以減少企業資金風險。根據企業預算管理、收入保障、成本管控等工作開展情況，管理企業日常經營活動，使其為管理層提供決策理論，提升企業價值管理質量與風險防范質量。

　　七、結束語

　　從整體上來看，無邊界融合財務管理可以從根本上反映出大數據時代與財務管理之間的關系，并為財務管理系統創新提供了新理念。在當前時代發展背景下，企業需要從根本上優化創新企業內部財務管理工作體系，打破傳統工作存在的弊端，推行業財融合工作方式，從各個角度來完善維度體系，讓財務管理融入到企業日常工作中，提升企業價值。

　　參考文獻:

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管理學論文 4

　　有學者認為，教材就像是樂隊的樂譜，課堂教學就像是樂隊的演奏，教學效果和學習成績則是觀眾的反應。從中可以看出教材對于學生學習的重要性，由于高職院校學生與普通高校學生不同，因此，重視高職院校管理學基礎教材的編寫質量，并理清編寫思路，具有非常重要的現實意義。

　　一、管理學基礎課程已有教材的局限性

　　高職教育的培養目標是為生產、管理一線培養應用型人才。由于目前招生體制的限制，高職院校只能在本科院校錄取完畢后，從剩余的考生中招錄新生，因此不得不承認高職院校的新生素質普遍比本科院校的新生差。盡管目前管理學基礎相關的教材非常多，但相當數量版本的教材理論性太強，不能貼合高職院校學生的學習實際，導致學生難以讀懂，這也造成了一些管理學教師在教學上的困難。因此，高職院校管理學基礎課程教材一定要克服這些不足，結合自身的實際情況不斷探索高職高專管理學課程教學的新特色。

　　二、高職院校管理學基礎課程教材的編寫思路

　　管理學基礎既是一門專業基礎課，同時又是一門實踐性很強的學科，對于沒有任何社會實踐與管理經驗的學生來說，要完全領會其中的基本概念和理論知識是有一定困難的。因此高職院校管理學基礎教材的編寫，應該始終圍繞一個管理學要解決的基本問題展開：即一個合格的管理者如何對其所在的組織進行有效的管理。

　　(一)突出體系，結構完整

　　對于將來要走向社會，特別是能夠成為管理者的年輕大學生而言，按照管理過程的邏輯體系對教材內容體系進行安排是合理的。因為管理者的責任在于對其所在的組織進行有效管理。有效管理旨在達成組織目標，而由組織所處的'環境、管理主體、管理客體構成的管理系統又有眾多的不確定性，有效管理就在于通過合理的管理手段減少不確定性帶給管理目標實現的影響，這些基本手段包括計劃、組織、指揮、協調、控制等。因此，高職院校管理學基礎教材內容總體應該由兩大部分構成，第一部分為管理學概論，包括管理與管理系統、管理思想及其發展;第二部分為管理職能，包括計劃、組織、領導、控制，與此同時也要強調企業道德與社會責任，以此構建內容體系。

　　(二)內容安排有序，注意增強教材的可讀性

　　管理學基礎教材內容應該按照管理工作的順序安排，自認知管理起，經計劃、組織、領導、控制，落腳于企業道德和社會責任。如此的體系安排，使得讀者能夠從宏觀上比較清晰地把握管理學的主旨、研究對象以及總體脈絡。

　　(三)章節體例新穎，注重激發學生的學習興趣

　　在編寫教材的過程中需要緊緊圍繞高職教育的教學規律與教學特點，在內容、結構、編寫體例方面進行一些嘗試和創新，力求教材能夠適應高等職業教育教學特點和規律，但同時也需考慮高職院校學生的特點，寓教于樂。基于此，在教材編寫時，每章內容均應該以導入案例開頭，以管理游戲結束，在章節中通過設置“管理故事”“相關閱讀”“案例分析”等教材理論的延伸欄目，這樣不僅能調動學生的學習興趣，還能培養學生的主體意識、訓練意識、互動意識、交流意識等。

　　(四)內容觀點應適時更新

　　管理學基礎課程不僅是會計學本科專業的必修課, 還是工商管理專科各專業的必修專業基礎課。只有將當下生產力、生產關系和上層建筑等諸多方面的內容涵蓋，再將當前管理工作實踐融入到教材中，才能更好地引導學生，使學生掌握現代管理的基本原理與管理方法。

　　(五)語言表達通俗易懂

　　在編寫教材時，應按照高職教育“必需、夠用”的理論教學要求落實，確保教材內容全面地概述管理學的基礎知識。管理學理論知識較多，加之學生對企業和社會缺少一定的認知,致使學生學起來比較抽象。而通俗易懂的語言表達便于學生掌握新知。同時，管理學基礎課程還涉及一些實踐內容，學生只有順利的完成理論知識方面的學習，才能投入到技能訓練和素質拓展中。

　　三、結語

　　管理學基礎課程的教材既要有助于學生對管理理論知識的整體把握，同時也要有助于提升學生運用管理理論解決實際問題的能力。因此其教材不僅僅是本科院校教材的壓縮，而要力求抓住管理實踐的精髓，在內容、體例等方面做到題材新穎、突出案例、注重運用。

管理學論文 5

　　摘要：標準化是社會生產發展的產物，又是推動社會生產發展的手段。對促進企業技術進步、提高科學管理水平、獲得更大經濟效益起著十分重要的作用。文章結合新經濟時代背景，對我國政府和企業標準化管理現狀和問題進行分析，提出了完善企業標準化管理的對策及建議。

　　關鍵詞：新經濟標準標準化管理

　　一、新經濟與標準化新經濟是以現代科學技術為核心，建立在知識和信息的生產、分配和使用之上的經濟，簡單地說，就是基于知識經濟的全球化經濟。和傳統經濟相比，它的基本特征是高技術化和全球化。具體表現為：經濟主體交往趨向全球一體化；以電子商務為主要交換手段；以集約型生產方式為主；以高科技、信息技術為經濟增長原動力；它的資源是共享的，對人類的供給是無限的。

　　我們所面臨的新經濟時代的主要標志有：信息化、網絡的飛速發展；傳統的交通運輸業的長足進步；經濟呈現全球一體化趨勢，這集中表現在市場全球化，資源配置全球化，競爭規則的國際化三個方面；資源更加匱乏，經濟發展與資源短缺的矛盾更加突出；環境保護問題更加突出，可持續發展成為人們日益廣泛關注的焦點。

　　新經濟時代的出現，既給各國經濟發展帶來了新的機遇，也給經濟欠發達國家的企業帶來了新的挑戰。事實上，歷次經濟技術革命無一不在資源配置的手段、途徑及效率上產生了重大變革，對人們的生活方式帶來了深遠的影響。新經濟下的市場競爭要求企業更需要利用有限的資源投入，生產出更多符合顧客需求和期望的產品，以獲得盡可能多的經濟效益。企業必須把人力、物力和財力資源等生產要素加以系統、科學的管理，降低成本消耗，提高質量和效率，以達到增加效益的目的。在這個過程中，標準化是一項重要的基礎工作。

　　標準化是企業生產、經營、管理范圍內為獲得最佳秩序，對實際或潛在的問題指定共同和重復使用規則的活動，它是制度化的最高形式，可運用到生產、開發設計、管理等諸多方面，是一種非常有效的工作方法。標準化表面上看起來是業務流程的優化和規范，但實質上是企業管理理念和企業文化的再生，通過改進產品、過程和服務的適用性，使企業獲得更大成功。從宏觀發展的角度看，通過標準化以及相關技術政策的實施，還可以整合和引導社會資源，激活科技要素，推動自主創新與開放創新，加速技術積累、科技進步、成果推廣、創新擴散、產業升級以及經濟、社會、環境的全面、協調、可持續發展。

　　二、新經濟下的我國企業標準化管理現狀我國現行的標準化工作是在實行統一領導的前提下，按國家、部門、地方和企業四級進行分工管理。按照國務院授權，在國家質量監督檢驗檢疫總局管理下，國家標準化管理委員會統一管理全國標準化工作；國務院有關行政主管部門和國務院授權的`有關行業協會分工管理本部門、本行業的標準化工作；地方各級政府主管標準化工作的職能部門主管地方標準化工作；企業標準化工作由企業自主管理，但要到相關行政部門備案。

　　目前，我國已初步形成了一套自己的標準化法律體系，包括《中華人民共和國標準化法》、《中華人民共和國標準化法實施條例》及其配套的《國家標準管理辦法》、《行業標準管理辦法》、《地方標準管理辦法》和《企業標準管理辦法》、《農業標準化管理辦法》、《能源標準化管理辦法》、《采用國際標準和國外先進標準管理辦法》等等。

　　我國標準化工作自“十五”以來取得了明顯進展，全面加強了農業、先進制造業、現代服務業和社會公共領域的標準化工作，在高新技術、特色優勢產業、資源利用和公共安全等領域建立完善了標準化服務體系，促進了產業結構的優化調整、推動了經濟增長方式的轉變。隨著我國標準化戰略的深入實施，各級政府還加大了對標準化的政策扶持力度，開展了工業標準化良好行為試點、農業標準化示范區和服務業標準化試點等各種標準化項目的推廣。同時，在開展項目考評中，強調標準化工作領導的重視程度、項目有無當地政策的配套以及項目的實際應用推廣效果等考核，提出了標準化對經濟建設的引領作用和示范帶動作用，提高了全社會對標準化工作的認識。隨著企業對標準化管理工作的重視，很多標準化工作走在前列的企業都專門成立了企業標準化管理辦公室，配備了專兼職標準化工作人員，積極參與各級政府的標準化活動，使近來年我國的標準化活動呈現出方興未艾的局面。

　　三、我國企業標準化管理存在的問題盡管我國的標準化工作取得了可喜的成績，各類標準在結構比例上漸趨合理，并已形成了一支國家標準修訂工作的專家隊伍。但比較國外標準化程度高的先進國家，我國的標準化總體水平還不高，存在的問題也不容忽視。我們分別從國家、企業和社會三個層面來分析：1。國家層面。我國的標準是由國家行政部門制定，由質量管理部門和企業來執行，在標準的制定上仍沒有脫去計劃經濟的烙印，行政色彩濃厚，標準修訂周期長，對市場反應不夠及時。某些國家、行業標準制定滯后，標準水平偏低，標準制定沒有很好地與技術水平結合，與世界貿易準則結合，采用國際標準和國外先進標準的比例低。同時，由政府投資能夠免費共享的標準信息平臺有限，使企業獲取標準信息來源渠道不暢，不能及時有效獲取新標準、新技術等方面的信息。而制定標準的經費，也在相當程度上依靠政府，企業由于缺乏經費，沒有主動性，導致一些標準更新很慢，適應不了快速變化的形勢。另外，國家尚未建立有效的標準執行監督制機，使很多標準規定執行不力，標準法規形同虛設，標準的實施狀況較差。

　　2。企業層面。受我國當前的標準化管理體制的制約，企業在制定標準上不是主動參與，在標準的采用上是被動的執行。標準制定和使用的脫節，帶來了標準執行難的問題，更不利于企業的發展。例如生產型的標準體系和現在的市場需求不協調，由于企業不是制定標準的主體，造成標準不能完全符合企業的使用要求，難以調動企業使用的主動性。造成的結果就是領先企業的標準往往代表所在行業的最高水平，沒有企業的主體作用和競爭環境，使得標準的水平不夠高。

　　另外，許多中小企業的管理層對標準化工作不夠重視，他們無法理解標準的作用，把標準看作高不可攀的高深學科，在客觀上造成無法重視和應對標準技術。有些企業為了追求純粹的經濟效益，片面降低成本，不按標準組織生產，不按標準檢驗。還有些企業對標準化方面的法律政策不甚了解，加上缺乏標準化管理人才，難以勝任標準化工作，產品標準制定不夠科學嚴謹、照搬照抄、不調查研究、不征求意見，造成很多產品標準存在較多的技術缺陷。

　　3。社會層面。新經濟下的企業發展以及所需要的標準化管理都需要一個更為健康的發展環境，標準化管理環境是對標準化績效起著潛在影響的外部機構或力量，可以對標準化的行為產生直接或間接影響。目前我國標準化管理的外在環境主要體現在社會因素。現階段我國企業行業協會只是政府機關的附庸，而非民間企業自發組成，無法成為本行業企業利益的代言人，人才短缺，經費拮據，機制僵硬，不能有效維護自身合法權益。在標準的制定以及標準化管理的推廣過程中沒有發揮積極的推動作用，其組織功能、研究功能、推廣功能都被弱化。

　　同時，從專業建設和人才培養的角度來看，我國各大專院校沒有專門獨立的標準化管理專業，企業標準化人員大多沒有經過完整的專業知識培養和訓練，半路出家，不熟識標準的制定格式，標準制定只重技術參數而不重視標準格式和程序，標準的研究工作基礎較薄弱。

　　四、新經濟下完善企業標準化管理的對策及建議根據我國企業當前發展所處的新經濟時代的要求，借鑒發達國家標準化管理的經驗，有必要對我國現有的標準化管理體制進行改革和完善。

　　1。制訂明確的標準化戰略。標準的形成和制定的背后，反映了一個國家在某個行業或領域的平均發展水平和技術能力。在新經濟下標準體系建設應該加大各方面的投入力度，要站在全球競爭戰略的高度進行標準化管理。目前我國的整體發展水平正處于急劇上升的階段，但在綜合實力上與發達國家還有一定差距。在這種情況下，我們可以選擇幾個具有廣闊市場前景，并具備一定科技水平和競爭能力的產業，制訂科學的產業發展戰略，并與相應的標準化戰略相結合。同時應充分利用我國不斷提升的制造業能力和科研水平，積極參與國際標準的制訂、修改工作，積極鼓勵并向國際標準化組織推薦國內具有實力的行業和企業提出的國際標準方案，尤其是在具有戰略性、前沿性和廣闊發展前景領域的產業和技術方面，最終實現提升產業競爭力和國家競爭力的目標。

　　2。政府向民間機構適度授權。標準化體制建設應充分發揮專業團體的作用，應加強行業協會建設，提高其在制訂和推廣標準方面的積極性，促使其在相關標準的制訂中能有效地反映本行業的呼聲，維護本行業的利益。政府應向行業協會和民間機構適度授權，可以由行業協會和民間團體承辦具體事務，官方機構集中管理，企業通過積極參加各種標準化活動確保行業標準和國家標準中反映企業的發展要求，使企業標準成為行業標準和國家標準的基礎。這種機制在確保發揮政府主導作用的同時又能遵循專家制定的原則，也可以確保發布的標準符合行業發展的要求。

　　3。企業要全面建設標準化管理文化。企業標準化的實施是一個系統的管理工程，標準化運行涉及到企業經營管理的方方面面，上至最高管理者，下至企業普通職工，上至產品技術研發，下至職業健康、安全和衛生。最高管理者不但要重視標準化管理，還要做標準化管理的提倡者和實踐者。要在企業中建立健全標準化管理機構，建設一支熟識標準化各方面理論知識的專業技術人才隊伍，同時積極參與各項標準化活動，及時掌握新的標準化動態，把標準化工作與日常管理工作有機結合起來。最重要的是，企業標準化管理需要企業全員參與，重點實出、平衡發展、整體推進。這就要依托企業對標準化管理的宣傳，對全體員工能進行有關理論知識和業務技能的培訓，要讓標準化觀念深入人心，在企業中形成標準化管理文化。

　　4。開展信息化的標準服務。我國各級政府應建立現代化的標準服務體系，利用高新技術和現代傳媒開設網站，使標準信息能夠及時、準確、有效地傳遞給用戶。標準制定、修訂應公開透明，標準文本及其電子版可在線銷售，這不僅符合WTO的要求，也可以擴大我國標準的影響。另外，還可以對標準的編制出版、發行培訓、咨詢和服務實行一體化、全方位、系統化的服務。

　　5。標準化經費來源多元化。標準化管理實質上應該屬于社會公益事業，我國應效仿發達國家，由政府每年向企業提供財政支持。政府的財政支持有兩種模式：一是按每年通過的標準化活動經費撥款；二是提供專項資金支持標準化的研究工作。同時，可以在標準化工作中引入市場機制，即誰投資誰受益的原則，這也是解決標準化經費來源的主要辦法之一。

　　6。完善標準實施保障體系。標準化工作離不開必要的保障條件。要在標準化法律體系、信息體系建設和國家對標準的研究、制訂和應用等方面加大投入，同時積極探討引導企業增加對標準投入的政策和激勵機制。應不斷完善法律體系、市場準入、合格評定三個環節相互銜接配套的標準實施保障體系，政府要加強監督與執法，企業生產產品應當符合技術法規和相關標準的規定，只有通過標準合格審定的產品才能獲得市場準入條件并在市場上流通。同時，為了更好地發揮標準化管理在促進對外貿易中的作用，我國政府和企業應當更多地參加國際標準化活動，在國際標準化中爭取到應有的地位。另外，還應加強標準隊伍建設，注重培養熟悉國際標準審議規則并具有專業知識的人才。改革標準人才培養培訓、評價考核與激勵機制，培養更多的標準合格、高層次人才。

　　參考文獻：

　　1。新經濟時代如何做好企業統計數據的管理

　　2。邱湘煜。探討新經濟下企業標準化管理[J]。科學之友，20xx（3）

　　3。基于新經濟的產業集群發展研究

　　4。楊輝。美國標準化管理體制對我國的啟示[J]。世界貿易組織動態與研究，20xx（5）

　　5。談標準化管理對企業的重要性

管理學論文 6

　　摘要：隨著信息時代的到來， 交叉學科在社會的發展過程中起著越來越重要的作用， 而交叉學科受困于傳統的學科體系和管理體制， 并不能完全地發揮培養復合型人才的作用。教育經濟與管理作為交叉學科的一個分支， 同樣在發展過程中出現著制度管理的問題， 而本文結合教育經濟與管理學科的現狀， 對其發展過程中出現的問題進行分析研究， 以及時做出合理的應對， 為學科的發展貢獻力量。

　　關鍵詞：教育經濟與管理； 發展；

　　1、引言

　　隨著時代的發展與社會的進步， 全球范圍內掀起了一股科技創新的熱潮。但縱觀科技的發展歷程， 創新人才與科研成果的背后都出現了交叉學科的影子， 交叉學科成為科技創新中不可或缺的一環。據不完全統計， 在21世紀以來諾貝爾的研發成果中， 90%以上存在學科的交叉現象， 而這一點也更加驗證了學科交叉對于科技創新的巨大推動作用。教育經濟與管理科學是集經濟、教育、管理三者為一體的交叉學科， 大致可以將其劃分為文科類。相比于其他理工類交叉學科， 文科類交叉學科不會取得太多意義非凡的成果， 但對于復合型人才的培養卻起著舉足輕重的作用。現如今傳統的學科體系和管理制度， 極大地限制了這門學科的發展， 使其在新的發展機遇下緩慢前行。

　　2、教育經濟與管理學科的問題

　　2.1 歸屬不詳

　　學科的歸屬不詳導致學科不能得到有效的扶持幫助， 學科的發展遭受制約。學科將自己劃定為特殊的門類中， 有利于學科獲得有力的扶持， 而其歸屬不詳， 與對于從事交叉學科學習工作的人員造成歸屬感不強， 安全感不足的內心感受。隨著經濟的發展與科技的進步， 社會對于創新人才的要求越來越高， 交叉學科成為人才培養中最重要的一部分， 但由于體制的古板， 交叉學科并沒有得到妥善的安置， 反而隨著交叉學科數目的增多， 歸屬的復雜性愈演愈烈， 對于教育經濟與管理學科來說， 歸屬問題一直是該學科發展過程中的最大難題。學科主要依據教育經濟與教育管理而建， 其歸屬學科也應是經濟學、管理學、教育學這三種學科， 但由于不同學科的發展視野不清晰， 設立學科的高校計劃不明確， 教育經濟與管理學科的歸屬問題一直沒有得到妥善解決。

　　2.2 社會需求與輸出不匹配

　　自教育經濟與管理學科成立以來， 各界人士都妄圖給培養方向一個明確的定位， 而《學科專業簡介》中對培養目標也做出了明確要求， 要求學生有著扎實的教育經濟學、管理學基礎知識， 可以理清重要理論的`思路， 能夠對前沿問題進行研究并能從事科研與管理等工作。根據研究人員的調查顯示， 教育經濟與管理學科的學生畢業后大都從事基礎的教育管理工作， 根據統計數據也應大力培育實用型、應用型的人才， 但各高校的培養方向卻與事實相違背， 大力加強對于學術型人才的培養， 這也就造成了該學科學生畢業后適應能力弱的現狀。

　　2.3 學生數量與質量不相匹

　　教育經濟與管理學科始終保持著高速發展的模式， 據數據顯示， 博士與碩士的招生數量呈幾何形狀的翻倍增長， 但數量的增長并不代表著質量的增長， 因為以上等問題， 學生數量的增長并沒有給學科帶來多么大的受益， 學科的擴張也沒有得到相應的支持與幫助。隨著學生數量的增加， 有限的資源更加不夠用， 學生的質量反而降低了。雖然學生的就業與自身有著很大的聯系， 但就事實而言， 學生的就業前景， 在一定程度上也取決于學校的培養力度和資源的投入比例。

　　3、解決方案

　　3.1 對交叉學科進行分類

　　上文中提到教育經濟與管理科學的歸屬不詳問題， 同樣是作為交叉學科眼下急需解決的重要難題。在《學科專業目錄》中并沒有給予交叉學科明確的專業范圍， 也沒有給其留下充足的發展空間， 沒有給交叉學科一個明確的歸屬， 導致出現各大高校隨意安置交叉學科的狀況。所以， 筆者認為應該對交叉學科進行詳細的分類， 結合學科各自的發展程度以及教學背景等問題進行分類處理， 制定不同的規章制度， 劃分不同的學科層次， 以有利于交叉學科更好的發展。

　　3.2 轉變培養方式

　　從就業角度來看， 應用型的人才培養模式更有利于學生的發展。但學術型的培養模式也同樣重要， 學校應該改變原有的培養方式， 通過多種途徑為學生提供實習機會， 真正將理論與實踐結合起來， 將理論運用于實踐， 在實踐中檢驗理論。從而有效地培養高層次的創新型學術人才， 為學科發展注入新的有活力血液。

　　3.3 加大扶持力度

　　教育經濟與管理本就是為公共事業而成立， 這自然離不開教育部門的大力扶持。而教育部門也應做到對于數量與質量進行層層把關， 既要有一定的規模數量， 也要有很好的教育質量， 對設立此學科的學校進行資格審查， 對于沒有能力、沒有資格的學校的學科設置權進行取締， 將綜合實力和學校風紀及科研成果作為資格考核的主要內容， 對于有能力進行學科發展研究的學校進行政策與資金的扶持。將這些一流的學校及研究團隊作為學科的領頭羊， 帶動整個學科有序的發展。

　　4、結語

　　教育經濟與管理學科有著光明的就業前景， 但由于交叉學科的現狀影響了學科的進一步發展， 造成了如今停滯不前的現狀。在今后解決問題的過程中， 學科要注重內外結合， 結合自身優勢與外界的支持， 加大對人才的引進與培養力度， 為學科發展提供源源不斷的新鮮血液， 從而使教育經濟與管理這門交叉學科在瞬息萬變的發展之路上走得更好、更遠。

　　參考文獻

　　[1]賴宇欣。教育經濟與管理學科發展的困境與對策[J].時代金融， 20xx （26） .

　　[2]吳永強。高校推進學科交叉教育融合發展的困境與對策思考[J].品牌， 20xx （10） .

　　[3]余利川， 李佳源。教育經濟與管理學科建設的困境及發展策略[J]河南科技學院學報， 20xx （11） .

　　[4]王梅， 陳士俊， 孫妍。教育經濟與管理學科發展的困境與對策[J].西南交通大學學報 （社會科學版） , 20xx （2） .

管理學論文 7

　　摘要：環境公益危機的背景下誕生了環境公益訴訟，"直接利害關系人"對原告資格的限制在環境行政公益訴訟凸顯出其不合理性。借鑒外國經驗將檢察院、公民和環保組織納入適格原告的范圍才能實現權益救濟，才能實現對公民環境公益的有力保護。

　　關鍵詞：環境行政公益訴訟原告資格合理擴展

　　原告是提起訴訟的人，任何訴訟都不可能沒有原告，如果沒有原告也就不會形成訴訟。①在環境訴訟中，由于涉及到公益的保護，情況相對復雜。如果是犯罪問題當然由檢察機關提起公訴，但若因為行政機關的行為造成了環境公益的損害應該由哪些主體來啟動司法程序呢？這是一個尚待解決的問題。

　　一、環境行政公益訴訟的含義

　　環境行政訴訟是指公民、法人或其他組織認為環境保護行政主管部門或者依法行使環境監督管理權的有關部門（統稱為環境保護行政執法機關），以及環境保護行政機關工作人員，在環境保護行政管理過程中的具體行政行為，侵犯了其合法權益，而依法向人民法院起訴和人民法院依法審理的活動。②通常包括兩種：行政相對人或利害關系人對負有環境監管職責的行政機關所做出的具體行政行為不服，而向法院提起的行政訴訟，這種訴訟與傳統的行政訴訟沒有本質的區別；其二，由于行政機關及其工作人員的違法行為或不作為，使環境利益遭受侵害或有侵害之虞時，公民、環保團體或特定的國家機關為維護環境利益而向法院提起的訴訟，即環境行政公益訴訟制度。環境行政公益訴訟并非一種新型的訴訟形式，只是由于這一訴訟著眼于環境利益和環境保護，學者從各個角度來探索，以期在行政訴訟法修改和完善中能夠涵蓋，從而使公民參與環境保護的理念能夠在訴訟法上得到體現和支持。③二、環境行政公益訴訟的原告資格立法現狀及擴展合理性我國尚無有關環境訴訟原告資格的具體規定。現行相關規定如下：《憲法》第2條："中華人民共和國權力屬于人民。人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。《"環境保護法》第6條："一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位和個人進行檢舉和控告。《"行政訴訟法》第2條："公民、法人或者其他組織認為行政機關和行政機關工作人員的具體行政行為侵犯其合法權益，有權依照本法向人民法院提起訴訟。"并在第41條進一步："原告是認為具體行政行為侵犯其合法權益的公民、法人或者其他組織"。第11條還規定只有人身權、財產權受到侵犯的行政糾紛才能為法院受理。從《憲法》和《環境保護法》看似乎一切單位和個人都有權提起環境公益訴訟，《行政訴訟法》中情況則大相徑庭。由于三大訴訟法缺乏配套的規定，原告資格受到了嚴格的限制。上述法條采用的均是傳統直接利益關系理論。誠然利益與利益主體往往是一一對應的，但僅限于個人專屬的私利。當涉及到環境利益這種公益時，對應關系就被攻破了。因此該理論的運用是不夠嚴謹的。對環境的損害更大程度的是對公共利益的損害，這一特點要求其必須突破行政訴訟的現行制度框架。

　　再者，當行政相對人的環境利益受到侵害向法院提起訴訟獲得救濟時實際上也維護了公益。賦予個人或社會組織提起環境行政公益訴訟的主張并不違背行政訴訟法的價值理念。

　　《人類環境宣言》也指出："人類有權在一種能夠過著尊嚴和福利的生活的環境中，享有自由、平等和充足的生活條件的基本權利，并且負有保護和改善這一代和將來的世世代代的環境的莊嚴責任。"環境權作為應有權利得到普遍認同，盡管立法的層次各異，絕大多數都對其法定權利的地位持肯定態度。問題在于如果不能轉化為實有的權利，則規定無異于一紙空文。如果公民連提起環境公益行政訴訟的資格都沒有，那環境權的維護又從何說起呢？三、外國相關制度英美法系的檢察總長制度是環境公益訴訟的范例。理論上，1943年美國聯邦第二上訴法院審理紐約州工業聯合會訴伊克斯案件確立的私人檢察總長制度也是環境公益訴訟理論基礎。國會可以授權公共官吏對行政機關的行為申請司法審查，也可以授權任何人（相當于私人檢察總長）提起訴訟解決紛爭。實踐中，在美國，公民個人、社會組織和檢察官對違法排污行為及聯邦環保局的未履行法定義務行為都有權提起訴訟。在英國，檢察總長代表國王，不僅可以主動請求對行政行為進行司法審查，而且在私人不具備起訴資格時也可幫助其起訴。在私人獲得起訴條件后，檢察總長退出，由私人自己完成訴訟。大陸法系也有此制度，檢察官起訴地位更為重要。德、法的檢察官均屬于可以提起訴訟的"任何人"。德國《行政法院法》中檢察官被確立為公益代表人，規定其為維護公益可以提起任何行政公益訴訟。法國新《民事訴訟法典》規定，檢察機關可以"代表社會"的名義，以"主當事人"或"從當事人"身份參加公益訴訟。④為加強國家的干預，英國還建立了由公共衛生監察員代表公眾利益進行群體訴訟的制度。

　　四、我國可能的適格原告及可行性環境利益是多元的，環境行政公益訴訟的主體也應該是多元的，法律理應設立相應的程序使合適的主體有機會參與到訴訟中去，從而使環境公益行政訴訟有效發揮其功能。

　　1、檢察院

　　在我國，在1997年就已經出現了--河南省方城縣檢察院首開檢察機關提起公益訴訟之先河。作為我國"公益訴訟鼻祖"的經典案件，方城縣檢察院代表國家，實施法律監督，維護國有資產不受侵犯，成為全國首例由檢察機關提起公益訴訟案件并獲勝訴。⑤賦予檢察院原告資格的理由如下:首先，維護司法公正是其基本職能。作為"最高法律秩序的代表"和"社會公益的維護者"，檢察機關在訴訟中最突出、最主要的職責是代表國家把被告人的違法行為和事實提供給法院。其次，由檢察機關提起環境公益訴訟可以更好地實現其監督權。這樣不僅可以對污染行為進行制止，還可以對行政機關的'行政行為進行有力的監督。最后，檢察機關有一套完整的行使公訴權的制度準備和人員配備，并且有法律賦予的調查取證權等，更有利于訴訟的進行。

　　2、環保團體

　　在已經建立了環境公益訴訟的國家中，環保團體是最普遍的原告。

　　目前我國公民的環保意識亟待加強，環保團體很少。盡管如此，環保團體也應該成為最具有潛力的原告來進行培養。因為作為民間組織，它具有較廣的群眾基礎，能夠更充分的反應民意，有自己的財政資源，獨立于政府，具有較強的中立性，更容易替百姓說話。專業人士運用專業知識分析環境問題的起因，可以為訴訟提供更加有力的專業證據，使訴訟更有勝算。

　　3、公民

　　行政機關的不作為以及違法作為造成的公民環境利益的損害應當允許公民"曲線救國"。"理性人是自身利益的最佳代表"，"法治就是民治，如果僅把法律的生命置于政府及其官員手中，也就是說只有政府及其官員才能啟動法律的運作，法律制度的運作就永遠是從上而下的單向性運作，無法達到法治的境界"。⑥環境具有全局性，是全體社會成員共同所有的利益，環境行政公益訴訟維護的是環境利益，這種環境公益與每個公民的利益息息相關，所以每一個人都可以成為環境利益的維護者而無論其是否與環境侵權行為有無直接利害關系。將環境公益訴訟訴權賦予每一個公民是維護公民環境權益的合理要求。將原告資格擴大到所有社會成員，才能將環境公益的保護最大化。但是在我國，將環境訴訟主體擴展到個體的時機還不夠成熟，由檢察機關提起訴訟也許更為可行。

　　注釋：

　　①楊解君等著：《行政法與行政訴訟法》，清華大學出版社20xx年版，第123頁。

　　②胡寶林、湛中樂主編：《環境行政法》，中國人事出版社1993年版，第191頁。

　　③林麗：《關于環境行政公益訴訟的法律思考》，《河北法學》20xx年第25卷第8期。

　　④齊樹潔：《環境公益訴訟原告資格的擴張》，《法學論壇》20xx年3第3期。

　　⑤戴德軍：《環境公益訴訟主體類型化研究》，《社會科學研究》20xx年第6期。

　　⑥顏運秋：《公益訴訟理念研究》，中國檢察出版社20xx年版，第60頁。

　　作者簡介：黃翠文（1987-），女，漢族，河南信陽人，南京工業大學法學院09級憲法學與行政法學專業碩士研究生，行政法與行政訴訟法學方向。

管理學論文 8

　　1、公共關系管理對塑造企業形象的作用

　　2、當前公共衛生信息管理現象與策略

　　3、分析如何把公共衛生管理運用在衛生監督工作中

　　4、我國公共衛生管理體制改革研究

　　5、公共衛生事件檔案的管理與利用

　　6、公共管理視閾下檔案服務社會化淺析

　　7、構建農村公共設施基層管理模式的思路

　　8、公共自行車智能管理系統的改進

　　9、突發公共事件病區批量患者搬遷的流程管理與評價

　　10、城鎮化背景下 體育公共服務管理淺析--以陜西省為例

　　11、新聞媒體對公共危機管理的積極介入

　　12、醫藥院校公共事業管理專業人才知識結構的研究

　　13、新常態下的公共管理：困境與出路

　　14、市場經濟與公共管理制度創新關系論述

　　15、新公共管理在人力資源和社會保障中的利與弊

　　16、淺談公共管理中的數字化城市管理

　　17、關于公共建筑工程項目管理的探討

　　18、新時期我國非政府組織參與公共危機管理研究

　　19、包容性視野下的'公共安全管理：維度分析與戰略創新

　　20、新公共管理理論視域下高等教育行政管理體制研究

　　21、城市公共危機網格化應急管理模式存在問題及解決路徑研究

　　22、基層公共圖書館電子閱覽室科學管理及服務優化

　　23、淺析人力資源與社會保障在公共管理中的作用

　　24、公共治理視域下高等教育管理改革路徑探析

　　25、公共部門人力資源管理探究--以新公共管理為視角

　　26、公共部門信息質量管理的基本問題研究

　　27、公共管理視角下政府機構借助網絡數字技術對非遺的保護機制研究

　　28、城鄉公共服務網格化管理模式的設計及運行

　　29、論自媒體時代下的政府公共危機管理

　　30、探究公共危機管理的法律規制

　　31、風險社會背景下公共安全管理教學改革架構

　　32、關于高校公共計算機實驗室的管理和維護分析

　　33、公共管理視角下的企業社會責任

　　34、淺談基于GIS的公共衛生管理與分析決策系統

　　35、醫藥院校公共事業管理特色專業建設

　　36、知識產權公共服務平臺建設與企業專利管理人才培養研究

　　37、網絡輿情參與對現代公共管理的影響

　　38、加強公共安全管理的三維空間

　　39、我國公共組織管理中人員激勵問題的思考

　　40、淺談新公共管理視域下的社區警務

　　41、“互聯網+”時代的公共管理學科

　　42、民族地區公共危機生態化管理的優化路徑探析

　　43、論新常態下公共管理的困境與出路

　　44、法治視角下地方政府公共管理法律風險防控體系的構建研究

　　45、檔案部門參與民族地區公共危機管理實現路徑探析

　　46、公共品視角的創客空間分類管理研究

　　47、現代公共管理理論下政府流程再造的路徑選擇

　　48、公共危機管理視角下重塑政府形象的思考

　　49、公共事業管理專業實踐教學體系的完善

　　50、城市公共交通管理系統方案設計

　　51、公共自行車租賃管理系統的設計與實現研究

　　52、醫院公共衛生管理的功能定位研究

　　53、公共管理部門人力資源管理的特點及改進對策

　　54、公共項目管理視角下民族地區特色文化教育問題探究

　　55、公共政策排斥語境下網絡預約出租車管理規范

　　56、關于完善公共財政框架下部門預算管理的探討

　　57、公共危機管理中的政府形象塑造的途徑

　　58、試論政府公共危機管理中的新聞傳播

　　59、論公共政策導向的城市規劃與管理

　　60、政府管理下的基本公共服務均等化研究

管理學論文 9

　　今年6月國務院批復浙江舟山群島新區，這表明浙江舟山群島新區建設已上升為我國加快海洋經濟發展、探索海洋海島綜合開發保護新模式的重要國家戰略。作為新區建設的重要內容，推進舟山國際物流島建設已成為一項緊迫任務，需要從更高的戰略層面、更廣的發展空間、更快的發展速度、更深的改革力度加快推進。

　　一、舟山建設國際物流島的優勢

　　1.十分優越的區位條件舟山地處中國東部黃金海岸線與長江黃金水道的交匯處，背靠長三角廣闊經濟腹地，是中國東部沿海和長江流域走向世界的主要海上門戶，與東北亞及西太平洋一線主力港口釜山、長崎、高雄、香港等，構成一個近500海里等距離的扇形海運網絡。改革開放以來，隨著東海大橋、杭州灣大橋、舟山跨海大橋等相繼建成，天塹變通途，舟山融入上海、杭州三小時經濟圈，作為長三角海上開放門戶的區位優勢更加凸顯。

　　2.獨一無二的群島資源

　　舟山群島是我國唯一的外海深水島群，眾多島嶼星羅棋布、縱橫交錯。全市有大小島嶼1 300多個，占全省45%、全國25.7%;舟山本島面積502.6km2,為我國第四大島;住人島嶼140個、萬人以上住人島嶼11個;面積大于1km2的海島有58個，面積大于10km2的16個;具有良好的開發利用價值。

　　3.舉世罕見的深水岸線

　　舟山港域適宜開發建港的深水岸段有54處，總長282km，占全省的55.2%，全國的18.4%，其中水深15m以上岸線198.3km，水深20米以上岸線107.9km。舟山港域深水岸線中現已開發利用的約120km，尚未利用的有160多km。54段適宜開發的岸段中，41段尚未開發利用。舟山港域航道暢通、港池寬闊、錨泊避風條件優越，有可通航15萬噸級船舶航道13條、通航30萬噸級船舶航道3條。有錨地50處，錨泊作業面積達390km2，其中可錨泊10萬噸級船舶錨地有20個，錨泊30萬噸級船舶錨地有5個。港池受群島環抱，水深浪小，少淤不凍，綜合建港條件十分優越，能滿足第六代、第七代集裝箱船和大型油輪、大宗散貨船舶及更先進船型的通行和靠泊，是我國建設大型現代化深水港的理想港址。

　　二、舟山建設國際物流島的總體方案

　　浙江舟山群島新區的定位是“三基地一城市”，即建設大宗商品國際物流基地、現代海洋產業基地、國家級海洋科教基地和建設群島型花園城市。建設國際物流基地，打造國際物流島，是保障國家經濟安全的戰略舉措，是推進海洋綜合開發的重要內容，亦是建設舟山群島新區的戰略重點。

　　(一)指導思想

　　“十二五”期間建設國際物流島的總體指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹落實科學發展觀，深入實施“港航強省”和“以港興市”戰略決策，緊緊圍繞港航科學發展這一主線和轉型升級這一主題，進一步加快“三位一體”港航物流服務體系建設;進一步加快港口項目的科學布局和建設;進一步加大港航聯動和結構優化調整力度，促進航運業健康持續發展;進一步創新體制機制，完善港航管理服務;進一步加強港航專業人才隊伍建設，圍繞建設現代化、國際化港口目標，凝聚共識、狠抓落實，為推動浙江舟山群島新區建設和國際物流島建設、促進舟山港航物流新一輪發展。

　　(二)功能定位

　　舟山國際物流島的功能定位為“一樞紐三基地”。

　　“一樞紐”即打造亞太地區重要的綜合性國際樞紐港。舟山港口功能應具備裝卸倉儲、中轉換裝、運輸組織、現代物流、臨港工業、通信信息、綜合服務、保稅、旅游和國家戰略物資儲備等多種功能，以能源、原材料等大宗物資中轉和外貿集裝箱運輸為主，逐步發展成為設施先進、功能完善、管理高效、效益顯著、資源節約、安全環保的現代化、多功能、綜合性國際樞紐港口，打造亞太地區的國際物流中心島。

　　“三基地”即建成中國重要的戰略物資儲備基地、重要的港口物流基地、重要的大宗商品交易基地。

　　(三)發展基礎和目標

　　基礎：去年是“十一五”收官之年，舟山港航事業踏上了一個嶄新臺階。港口貨物吞吐量超過2億t，達2.21億t，比“十五”末增長144%，年均增長19.5%;沿海運力保有量超過400萬載重噸，達403萬載重噸，比“十五”末增長121.4%，年均增長17.3%;萬噸級以上的碼頭泊位達到41個，比“十五”末增長141%。

　　目標：到20xx年，舟山港域貨物吞吐量達到4億t，船舶運力規模達800萬載重噸，萬噸級泊位達70個以上，建成一批專業化大宗商品物流園區，大宗商品年交易額突破20xx億元，物流業增加值占GDP比重達到15%以上。

　　三、舟山國際物流島建設重點

　　“十二五”是舟山港口開發建設繼往開來的關鍵五年，也是舟山港航物流業發展面臨重大機遇和巨大挑戰的五年。“十二五”期間，舟山港航物流工作主要將圍繞“加快開發、轉型升級和優化布局”三條主線展開，著力建設大港口、大平臺和大基地。

　　(一)加快港口開發，建設大港口，夯實現代港航物流業發展基礎初步預計，到“十二五”末舟山港域鐵礦砂吞吐能力可達1.6億t以上，油品倉儲能力可達2 500m3以上，煤炭吞吐能力可達1億t以上。“十二五”期間將重點推進六橫、衢山、馬岙、定海、老塘山、泗礁等港區建設。

　　1.堅持規劃導向，提升科學決策水平今年3月，浙江舟山群島新區已正式寫入國家“十二五”發展規劃綱要，面臨新的形勢和歷史性的發展機遇，我市積極調整思路，強化規劃，并通過頂層設計來提升港航發展的科學性與可持續性。目前，市政府5月初已組織專家和有關部門對《舟山市港航物流發展戰略和“十二五”規劃》、《舟山市現代航運業發展戰略和“十二五”規劃》聯合評審，進一步明確了港航物流和航運業發展方向。

　　年初，委托中交上海三航運編制《舟山港航物流園區布局總體規劃》，4月委托國家發改委綜合運輸研究所編制《舟山港域主要貨種吞吐量預測》、《舟山構建國際石油交易中心方案研究》兩個專項課題報告，加強市場調查研究與分析，為港航決策提供強有力的支撐。

　　2.加大港航物流招商力度，進一步提升發展動力對全市港口岸線資源進行全面梳理，在科學謀劃的基礎上，確定全市重點港航招商項目，不斷充實和完善港航物流招商項目庫。進一步理清招商思路，改進招商方式，以國內外大型港航企業為主攻方向，集中精力抓大型項目引進。加大舟山港航宣傳推介力度，進一步提升舟山港航品牌效應，增強舟山港航吸引力。

　　3.全力以赴推進港口項目建設，做大做強舟山港口產業“十二五”我市布局建設的大型港口和重大基礎設施項目約30個，總投資超過400億元。一是要大力推進續建項目建成投產。“十一五”期結轉續建項目8個，它們分別是武港涼潭島鐵礦石中轉碼頭一期;舟山光匯石油儲運基地一期;萬向(岙山)石油儲運項目一期;舟山納海油污處理(油品儲運、貿易)項目;老塘山五期(堆場及附屬工程);大浦口集裝箱碼頭項目(二期);中石化冊子島油庫二期及原油商業儲備基地工程;天祿能源儲運基地(二期)。二是要穩步推進新開工項目。

　　“十二五”力爭新開工項目20個以上，它們分別是中石化實華原油碼頭;舟山本島西部油品化工園區配套公用碼頭及應急救助設施項目;舟山光匯石油儲運基地二期;萬向(岙山)石油儲運項目二期、三期;六橫液體化工品物流項目二期;黃澤山油品中轉儲運基地;雙子山原油中轉基地;武港涼潭島鐵礦石中轉碼頭二期;鼠浪湖島鐵礦石中轉基地;馬跡山大宗散貨交易基地;永暉洗煤項目;

　　浙能六橫煤電一體化項目二期;岱山木材項目;國電進口煤項目;舟山國家石油儲備基地;六橫棕櫚灣燃料乙醇新能源項目;中石化燃料油基地;世紀太平洋液體化工基地二期;孚寶油品化工碼頭罐區項目;新港3萬噸級公用碼頭;老塘山五期碼頭擴建工程;木岙集裝箱碼頭一期;六橫集裝箱碼頭項目;金塘連海船舶燃料油供應油庫項目。

　　4.繼續加快港口公共配套服務和基礎設施建設主要包括：(1)規劃建設條帚門航道;雙嶼門進港航道;長涂東進港航道;蛇移門進港航道;衢山港區公共航道等5條航道。總投資約10億元。(2)規劃建設衢山南錨地;長涂南、北錨地;東霍山錨地;蝦峙門北錨地;五虎礁擴大錨地;舟山無動力船舶防臺系泊錨地八處等6處錨地。面積120平方公里，總投資約2億元。

　　(二)推進轉型升級，建設大平臺，實現中轉式物流向商貿型綜合物流轉變

　　1.建設大宗商品交易平臺，推進港貿聯動大宗商品交易平臺是一個集交易、信息、金融、物流和服務于一體的綜合性平臺，是依托中轉發展貿易，非常重要的平臺和載體。“十二五”期間要以貿易交易為核心，推進有形與無形交易市場建設，培育和壯大鐵礦石、煤炭、油品、糧食、化工品、鋼鐵等一大批大宗物資交易中心，大力發展現貨貿易，期貨交易交割，物流分拔配送，電子商務等物流增值服務。形成大宗商品物流增值、集裝箱物流增值、臨港產業物流增值、現代高端港航服務四大體系。努力打造全國重要的，具有國際影響的大宗物資集散地和物流增值服務集聚區。爭取到“十二五”末，大宗商品交易額達到1 000億元以上。

　　2.建設港口與航運協作大平臺，推進港航聯動進一步加快發展沿海、江海聯運和國際航運三大運力，充分發揮政府在實施港航聯動中的主導和調控作用，加快提升民營船隊的規模化經營水平和市場競爭力。建立健全重點港口企業的'港航聯動承諾機制，加強港航聯動組織，協調力度，在項目前期洽談和協議中，優先明確舟山航運企業的運輸份額，并積極做好部分在建重大港口開發項目的貨源爭取工作，為航運業發展提供強大支持;充分發揮國資港航骨干企業作用，牽頭聯合有關民營航運企業組建適航船隊，與港口項目開發運作相配套，加強物流對接，提高舟山港域吞吐貨物的本土化運輸比重，增強港口發展對航運業的帶動力;堅持開放合作，加強港航合作伙伴體系建設，鼓勵舟山港航企業和有關資源供應商，貨主企業，物流企業等采取合資，合作，聯營和互相持股等方式開展戰略合作，形成優勢互補，互利共贏的合作機制。依托港口和大宗商品交易優勢，積極穩妥發展國際航運，加快舟山航運國際化進程，力爭到“十二五”國際航運運力達到60萬載重噸以上。

　　3.建設港航物流業與臨港工業互動對接平臺，促進港工聯動利用舟山地扼長江出海口的有利物流區位條件，依托長江流域和華東沿海對大宗物資的強勁需求，進一步擴大舟山重點港區的貨物堆存和倉儲能力，積極爭取國家支持，推進臨港保稅區，保稅庫等建設，增強舟山港儲運配置物流功能。把港口發展與腹地工業發展有機結合起來，充分發揮舟山港口資源優勢，利用大宗物資在舟山港大進大出的條件，大力發展配礦，洗煤配煤，精細化工，糧油加工等大宗物資加工配送產業，形成輻射長三角和長江流域的產業集群。大力發展船舶修造，水產加工，船用機電，港口機械等體現舟山優勢，具有舟山特色的臨港工業，為港航物流業發展提供強勁支撐。

　　(三)優化項目布局，建設大基地，加快港航物流集聚發展

　　1.加快物流園區規劃與建設，促進物流發展區域集聚進一步做好全市物流園區的布局與規劃，分批建設若干物流園區。(1)進一步完善金塘島疏港公路建設，依托大浦口和木岙集裝箱項目，建成金塘港區綜合物流園區。(2)依托浙能集團六橫煤炭基地和東白蓮永暉洗煤項目，建設六橫港區長三角國際煤炭交易物流園區，開展國內外煤炭貿易。(3)依托世紀太平洋、天祿、納海、光匯、中石化(冊子)等項目，在舟山本島西北部建成石油化工交易物流園區。(4)引進國內外大型糧食供應、貿易商，擴大糧食的貿易加工，在老塘山打造國際糧油中轉儲運與加工貿易物流園區。(5)依托上海柘中建設股份有限公司岱山木材加工項目，發展木材、建材貿易，建成年處理進口木材200萬立方的舟山木材建材加工物流園區。(6)依托鼠浪湖礦砂中轉儲運基地，建設包含保稅功能的國際性綜合物流園區。以此為中心，把蛇移門煤炭，黃澤山、雙子山油品，小巨山木材等納入該綜合物流交易園區，拓展園區經營種類和服務范圍。(7)依托洋山北側圍墾區域開發，建設洋山國際綜合物流園區。

　　2.加快港航CBD建設，促進港航物流服務集聚努力爭取外資航運金融、保險和法律機構的地區總部、業務總部等落戶或遷移舟一是港口企業投資建設資金來源困難。隨著國家金融政策收緊，港口企業的融資難度越來越大，融資成本越來越高，融資的風險也越來越大，在一定程度上制約了港口企業發展。

　　二是物流轉型發展舉步艱難。發展港口物流是推動長江港口企業轉變增長方式的重要舉措，但長江港口物流發展仍然處于起步階段，港口發展物流面臨著諸多困難，受長線投資、發展與短期效益之間矛盾，長期規劃與短期人才需求矛盾等許多因素制約。

　　三是長江港口企業生產經營成本越來越高。一方面隨著通貨膨脹的壓力逐步增加，用工壓力也隨之加大，招工難、留不住的現象時有發生;另一方面物價上漲過猛，能源價格不斷攀升，企業運營成本不斷上升，不斷地擠壓著公司的利潤空間。

管理學論文 10

　　工商管理學科是研究企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要涵蓋企業的經營戰略制定、內部行為管理。工商管理專業應用性強，其目標是依據管理學，經濟學和會計學等基本理論，運用現代管理方法、手段來進行有效的經營決策和企業管理，以達成企業的生存和發展。工商管理作為國家設置的一級學科，具體包涵管理學、經濟學等多個領域，專業課程涵蓋范圍也及其廣泛，例如生產管理、經營管理、財務管理、成本管理、研發管理、營銷管理、物資管理、設施管理、質量管理、品牌管理、人力資源管理等。

　　就筆者在南京財經大學20xx～20xx學年第一、二學期所上課程來看，學校目前已設置的課程包括：微積分、大學英語、基礎會計、管理學、政治經濟學、戰略管理、市場營銷、微觀經濟學、創新創業基礎、思想道德修養與法律基礎以及學科導論等內容。下面將從學科定位以及未來發展方向兩個角度淺談自己的理解。

　　1 學科導論課程概述

　　上學期伊始，學科導論課程開始。學校邀請了本學科教授各類課程的老師講述管理學科的大致情況、內容設置、學科意義以及未來走向。其中印象較為深刻的一段，是一位老教師談到本校對于工商管理學科以及其二級學科的認識。他認為，管理學科作為一門大學科，其涵蓋內容之廣，要求內容之多，培養能力之全，是其他二級學科所不及的。國外的許多高等學府，也是工商管理學科要求的學生素質更高。但反觀學校，有時工商管理學科的學生卻時常想轉專業至會計、金融等學科，似乎認為這兩者更為“高級”。

　　從目前所學學科上看，筆者暫且認為老師的話有道理。工商管理學科本身作為一個大類，涵蓋的內容即包括會計、金融等類別，所學內容也更為全面。但是究竟為何許多同學會想到轉專業至會計、金融等專業?筆者想，這也道出工商管理學科面臨的尷尬之處，即所謂學科專業性不強的問題。

　　課程設置廣，所學內容寬泛，表面上看并無不妥。這能讓學生學習各方面知識，培養各方面能力。但這些趨向于某個企、事業單位高層設計與管理的知識，并不能滿足畢業生的就業需要。沒有企、事業單位會直接聘用一個毫無工作經驗、只有一份工商管理學士或碩士學位的學生來直接管理單位，更何況工商管理碩士(MBA)也需要工作經歷、實際體會才能達成。在如今的就業情況下，工商管理學科的學生往往因為專業性不強，所學內容無法滿足當下人才市場的需求而被拒之門外。同時，這其中也有悖論。工商管理專業作為一個培養所謂高級專門人才的專業，究竟需要學生在實際中完成怎樣程度的鍛煉，才能成為一個學科培養方向中所描述的“人才”甚至“企業家”?此專業設置的目的如果直接是為了培養各種類型的企業家，那么是不是所有人都能達到?是不是人才市場真的需要這么多的管理者?那么其他專業設置的目的又在何處?這種設置是否是潛在地告訴學生該專業即是未來的某種社會上層?這些疑問暫且不答。新學期里，學校開出的新課程有戰略管理、微觀經濟學與市場營銷，也再次讓筆者感受到工商管理學科的內容之廣，所需精力之多。

　　2 工商管理學科定位

　　2.1 對學科設置的理解

　　首先，所有的經濟管理類學科，數學是基礎。所以微積分(或高數)的學習是及其必要的。從數學的基礎學習中，結合市場現象、經濟規律，可以讓我們繪制經濟學相關圖像，分析經濟學原理，理解最基本的經濟模式，為企業管理打下基礎。

　　其次，在管理學大類中，基礎的管理學采用斯蒂芬·P·羅賓斯的第11版教材，闡述最基本的管理方法和理念。而其后的戰略管理、物流管理、人力資源管理等是其細分的方向和職能。據筆者了解，大學二年級所開設的課程中還包括計算機、數據庫等現代技術操作學科，這也是作為管理工具的一種體現。

　　再次，即有關于企業各個模塊的課程。比如基礎會計，雖然并不像會計學院學生一樣需要學習財務會計、管理會計等各個方向細分的內容，但最基本的企業賬務管理應該被學習和了解;比如市場營銷，一個企業究竟如何將自身的產品銷售出去，或者說在滿足消費者當下的需求之余，如何創造消費者需求，讓企業獲得更大程度的提升。

　　最后，還有一些提升眼界與基本素養的課程。比如政治經濟學、創新創業基礎等。通過讓學生了解相關知識，做出自身的職業生涯規劃，制定相應的目標以及完成方式，盡可能的達成預期目的。再有比如大學英語等學科，也為一個企業家具有全球性的戰略眼光打下基礎。

　　2.2 對學科定位的理解

　　根據創新創業基礎課程的領悟，筆者嘗試做出如下回答。最根本的問題即是前文所提的工商管理學科應屆畢業生尷尬的就業問題。這幾天的.創新創業基礎課老師做出了自己的回答，筆者亦表示贊同。即一個企業的管理者，在最開始創業之初，不應該好高騖遠，過度關注自身的社會地位和薪資水平，反而應該嘗試任職企業基層，在自己將要進入的領域基層感受其本身與內在，為將來的自身創業打下基礎。管理學科本身就不是一個可以直接最大程度運用自身所學內容的學科，即便是工商管理碩士學位(MBA)的考取也需要大量的實際鍛煉與案例分析，才能讓這個學位的價值得以如實發揮。僅靠書本知識并不能直接完成工作崗位的要求。因此，即便該學科定位十分之高，我們也不該直接去苛求自身的崗位，從點滴基礎做起更為穩妥。

　　其次就是解決辦法。究其根本，這種上文所提的尷尬還源于所謂的“專業性”不強。如同上文所提，工商管理學科所涵蓋的內容極為廣泛，幾乎是會計、金融、經濟、貿易、人力資源、旅游管理等許多學科的綜合。內容的廣泛與不深入造就了這種所謂的尷尬。那么解決問題的根本依舊在此，即主動地去學習、深究一門或幾門感興趣的部分，并且有方向性地為就業做出規劃和努力。例如，20xx年最新消息，部分省份會計從業資格證的考核已經取消。在如今的數據網絡時代，科技發達如此，最基本的記錄與核算賬務職能已經完全可以用電腦代替人工，且更為迅速和便捷。基礎會計本身也不再廣為需求。在這種情況下，一直以來不斷被提升關注的注冊會計師就更受歡迎。這種需要人才本身掌握經濟法、企業戰略管理、財務管理等各種專業知識的考核，能讓會計師不再只局限于做賬，而是能夠通過自身所學來規劃企業未來產品的生產與營銷，為企業發揮更大的作用。

　　再例如可以專注某一門的學習，比如尚未被取消的人力資源師資格證的考核，有將來相應的職業規劃的同學就可以考慮。而工商管理學科之下一些其他學科，暫時沒有相當大的實踐性的管理類，筆者認為，可以閱讀一些世界經典性的教材作為輔助，加深自身認識，拓寬自身眼界即可。

　　3 管理學科未來方向

　　管理學科目前面臨的就業問題無非在于技術型還是管理型的矛盾沖突，該問題筆者在上文已經做出相應闡述。作為一個大類學科，在目前市場不再需要單一的重復勞作，而是需要更多的技術型人才或者管理型人才的情況下，能讓學生切身感受實際尤為重要。

　　這種學科特色相信也會讓學校與企業實習結合得更為緊密，同時也為真正鍛造專業性人才打下了堅實基礎。面對目前的就業尷尬，管理學科提升其內在的專業性，為學生提供更詳實的學習內容、規劃出合適的發展方向也成為必然。

　　4 未來展望

　　筆者希望工商管理學科作為一個大類學科，能夠更多的引導學生關注實際，理解經濟或企業運作的基本理念，明確學生未來的發展方向，在拓寬學生思路的同時不忘記培養學生的專業性與自身技術和素質，完成其未來的人生規劃與目標。最后也期待工商管理學科能在現有的基礎上完善自身定位，解決學生的疑惑和面臨的難題，更好的培養所需的涵蓋經濟、金融、管理等各領域的高級人才，完成自身發展。

管理學論文 11

　　農業經濟學科是一個古老的應用型學科,曾經為我國農村發展和經濟建設培養了大量人才,隨著社會發展,農業在國民經濟中比重逐年下降,農業經濟管理學科應該定位于管理學還是經濟學的`爭論也漸趨熱烈。

　　對目前美國、加拿大農業經濟管理學科設置名稱進行統計,進而分析學科名稱變動的原因,指出學科發展必然伴隨經濟和社會發展現狀而出現變化,提出未來中國農業經濟管理學科必須依照社會需求修改課程設置,完善技能培訓,提升學生綜合素質。

　　事實上,美國在建國之初,為發展地方農業,由聯邦政府制定法律,在每個州撥出一大片土地,設立州立大學,從事農業生產和農業經濟管理的相關研究,以便為地區經濟發展服務,農業經濟管理作為指導農場生產、管理的學科在各大學開設,為美國農業發展打下堅實的人才基礎。

　　二戰后,隨著美國、加拿大等北美國家整體經濟實力高速發展,經濟學的理論和實踐研究逐漸位居全球前列,農業經濟管理學科也在時代變遷中逐漸擴大或轉移研究內容,紛紛修改系科名稱,應對時代變化。

　　一、美加有經濟學(及農業經濟學)博士點的院校及系科名稱統計目前,美國的學科專業目錄設置(CIP-20xx)將學科專業分為三個級別:學科群(共38個)、學科(相當于我國的一級學科)以及專業(二級學科)。

管理學論文 12

　　摘要：隨著國民經濟水平不斷增長，科學技術、信息技術水平也不斷提高，而且在近些年來我國大力重視對科學以及信息技術的發展，因此，我國在信息科學領域得到了極大的進步和發展。電子信息技術的應用也為各行各業的發展帶來了新的發展生機。但是同西方發達國家相比，我國在這些方面的研發還存在一定的弊端，因此本文將簡要討論一下電子信息技術與工程管理的應用。

　　【關鍵詞】電子信息技術；工程管理；技術應用

　　電子信息技術的應用非常廣泛，它為各行各業提高了綜合實力和競爭力。工程管理在不斷的發展中受到了大眾的廣泛重視，電子信息技術能夠為工程建設管理創造更大化的工作效率，促進工程建設的穩定發展。現在，電子信息技術很大程度上已經成為了工程建設企業的競爭力的決定性因素，但是目前還有很多企業沒有意識到電子信息技術的重要作用，還在認為工程建設的競爭力在于能夠拉到的建設項目，所以電子信息技術在工程建設管理中的應用程度還不高。但是電子信息技術的重要性和影響正在不斷提高，因此工程建設管理合理運用電子信息技術具有一定的現實意義。

　　1電子信息技術與工程管理概述

　　工程項目管理就是在遵守工程建設的相關規定的條件之下，采取各種有效資源和措施，滿足工程建設的各方面的需求，及時的對自身工程項目建設進行調整滿足施工進度，以及能夠合理的有效計算工程施工的費用，選取適合的工程建設材料，高度重視工程項目的各個環節和流程，盡最大可能保證工程的順利進行以及保證工程質量和安全并且能夠做到按期完工。計算機技術的不斷發展和普及，促使電子信息技術工程管理受到了社會大眾的高度重視，而同時電子信息技術工程管理也隨之而有了新的要求。電子信息技術的應用為工程項目提供了更加科學的，高效的，專業的管理技術和手段。同時，電子信息技術的應用也促使工程企業在進行項目數據管理的時候能夠更加快捷，高效地完成數據的收集，分類，整合以及處理，極大的提高了工程數據管理的工作效率。進而影響工程項目的其他方面的成本或者是工作效率。工程項目建設在應用電子信息技術的時候要嚴格按照工程建設的規矩，在開展任何一種工作的時候都應該提前進行詳細的溝通和策劃，確保資源能夠被有效利用，隨時監控工程項目建設的各個環節的工作，促使工程項目管理能夠做到利益最大化。

　　2電子信息技術在工程管理中的應用

　　2.1維護信息數據安全

　　傳統工程管理對于數據信息的記錄方式都是手工記載，這種方式雖然具有一定的便捷性，但是仍然會存在著諸如數據記錄混亂，數據不明或錯誤，信息缺失等弊端。尤其是在遇到大型工程的時候，數據和信息往往非常龐雜，這個時候傳統手工記錄的方式則越來越凸顯出了他的弊端。而電子信息技術在工程數據管理的過程中能夠通過強大的技術對龐大的數據和信息進行全面的整合和處理，極大的提高了信息和數據的完整性和安全性，極大的便利了數據管理的工作，減少工作失誤。同時計算機還能對數據和信息進行永久性的保存，確保信息不會丟失。

　　2.2保證工程計算和材料物資的準確性

　　在工程建設的一系列過程中需要進行大量的數據計算，像工程造價，材料預算等，計算數據的精準度是保證工程順利完成，促使工程建設成本資金有效運作的重要保證。電子計算機以其高效，精確的計算能力為工程計算工作創造了極大的條件。工作人員可以利用計算機為工程建設提供更加精確的計算數據，有效保證工程建設的工作順利進行。同時工程建設的過程中會用到非常多的材料和物資，這些東西的擺放位置，儲存條件，質量安全等都和建設的完成情況和建設的整體質量有著直接。所以在材料物資管理方面使用電子信息技術能夠對材料和物資的用量進行提前估算，嚴格把控材料的質量和安全，對所有的物資進行合理的安排和排列，有序的材料擺放能夠更加便利工程建設的順利進行，這一定程度上也實現了物資的數字化管理。

　　2.3合理規劃工程項目建設

　　工程項目規劃是工程建設過程當中非常重要的一環，同時對工程管理也有著重要的影響。時代在發展，信息科學技術正在不斷發展，工程建設也在逐漸朝著現代化，大型化，規模化的方向邁進，所以工程建設的過程中所涉及到的環節和工作也將越來越多。因此，在進行工程建設之前必須進行合理的工程項目規劃，對項目建設的規劃進行科學的監管，有效保證工程建設的質量和安全，以及建設項目能夠順利進行。而電子信息技術的引入則為工程項目的規劃提供了更加高效便捷的手段和技術，同時電子信息技術也發揮了一定的指導作用，促使工程項目規劃工作能夠在網絡計算機技術的.幫助下不斷優化和發展。

　　2.4優化工程項目管理

　　電子信息技術能夠優化工程項目管理，利用先進的電子信息技術提高工程項目管理的工作效率和工作質量。電子信息技術還能夠以極快的速度查閱各個項目經理所提供上來的信息和數據，對大量的數據進行整合和分析，最后為工程的招商和投資計劃提供詳細的項目分析方案。充分利用所有有效資源，提高工程管理的效率，同時能夠節約成本，有效協調各部門之間的關系，進一步保證工程建設的進行。而工程建設過程當中都有嚴格的工作流程，在開展一項工作的時候必須提前打報告，在工作過程當中也要按時完成工作匯報，及時發現建設過程當中有可能會出現的安全隱患，保證建設過程中工作人員的工作嚴謹性，從而才能有效保證工程建設的安全性。

　　3總結

　　我國信息技術的不斷發展為各個行業和領域的競爭力創造了良好的保障和支持。而我國的工程建設企業想要依托電子信息技術提高企業的管理效率以及綜合實力還需要借鑒和引進其他發達國家的先進的電子信息技術管理經驗，不斷創新，深入探索，讓電子信息技術成為工程建設管理的重要手段。因此，工程建設企業應該充分認識到電子信息技術的重要性，合理運用電子信息技術進行工程建設的管理，為企業未來發展中良好的經濟效益創造堅實的基礎。

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管理學論文 13

　　摘要：企業行政管理效率的高低將直接影響企業的各項工作的開展。行政管理工作涉及面廣，綜合性強，行政管理人員必須把學習作為一項重要任務， 做到理論聯系實際， 在實踐中增長才干，同時發揚務實求實，注重實效的作風。努力健全企業規章制度， 不斷提高企業行政管理效率， 進而為企業的長遠發展奠定基礎。本文探討了企業的行政管理工作方法。

　　關鍵詞：企業;行政;管理;方法

　　做好現代企業的行政管理工作，有利于合理分配人力物力資源，提高員工工作積極性，降低企業的資源浪費，提升企業的經濟效益，進而促進企業的高速發展，擴大企業的生產規模，對企業的意義極大，要合理解決這一問題，就需要我們從各方面出發，對管理人員、管理部門、管理制度進行合理的優化，從而提高整個行政管理的效率。

　　一、企業行政管理的意義

　　1、有利于增強企業適應經濟社會發展的能力

　　各企業的順利發展都會為我國的經濟發展做出貢獻，在改革開放以來，我國的經濟取得了迅猛發展，這為企業的發展既帶來了機遇也帶來了挑戰。目前，每個企業都在加強與有效落實我國各項經濟戰略思想與戰略任務， 而這些思想與任務都要通過企業的行政管理來推動。各企業只有合理設置行政管理制度、結構體制，有效加強行政管理工作， 才能改變以往企業行政管理部門無章可循的現象，才能激發行政管理部門的工作人員的工作熱情，使他們深入基層， 了解各部門的工作流程與業務范圍， 從而制定出符合企業發展需要的各項管理方法與規章制度。企業各部門在行政管理部門的溝通與協調下， 也會始終處于良性的運作狀態， 這樣可以使企業更好地適應形勢發展的需要，推動企業自身的經濟發展。

　　2、有助于促進企業自身的發展和我國經濟的發展

　　經濟的發展給企業行政管理帶來諸多的問題與困難， 這些問題與困難都在一定程度上阻礙企業的發展。為了使企業更好地適應現階段新形勢的發展， 各企業都會加強行政管理行，以增強企業的核心競爭力。企業加強行政管理，努力同相關部門及協作單位建立良好的溝通合作關系， 給企業自身提供良好的發展空間和穩定的內外部環境， 擴大企業的發展模，使企業做強做大。此外，加強行政管理通過各種方法解決企業員工在工作上遇到的一些難題和生活中遇到的困難， 通過人性關愛，使員工感受到單位的溫暖，從而 提升他們的奉獻精神，使他們快樂的融入到企業這個大家庭中，并自覺為企業貢獻自己的力量，從而保障企業健康和諧的發展，也推動了我國社會經濟的整體發展。

　　二、提高企業的行政管理工作的方法

　　1、建立有效的行政管理模式

　　企業良好運行的關鍵是保持行政管理工作的合理性。所以，選擇和設計符合企業內外特點的組織機構是保證行政命令貫徹的重要前提。因此，合理選擇與設計行政組織機構與行政管理科學化密不可分， 實施企業的規范化管理， 必須堅持科學性和實用性的原則， 合理建構企業的行政管理部門，強化企業的內部管理職能，將行政與管理合理有效的進行結合， 建立有效的行政管理模式。

　　2、堅持科學合理的企業管理方法

　　企業的行政管理部門要根據企業自身的實際情況建立和完善企業的績效評估、目標管理和成本核算等制度。同時在企業運行的過程中，建立完善的'績效評價標準，形成公平、競爭的平臺。這個平臺上充滿競爭、激勵、開放、交流的特征，管理者不完全控制員工做事情的方式， 而去衡量做事情的結果。對于企業項目建設，進行科學化的管理和監督。高度重視成本預算，合理進行預測。科學地對管理人員和員工的工作業績進行衡量，充分提高企業的運行效率。

　　3、加強企業行政管理的溝通與協作

　　在企業運行過程中，加強各個環節之間的溝通非常重要。溝通包括縱向溝通和橫向溝通。縱向溝通分為與上級領導、下屬、部門溝通。與上級溝通，要充分領悟上級領導的表述或潛在的含義，明確問題的實質，同時要將自己和下級部門的觀點清晰地傳達給上級領導。要有較好的觀察分析能力和表達能力，方能與上級領導步調一致，行之有效地開展工作。與下級溝通，主要是執行上級領導的決議以及收集下級部門各項信息，需要有較強的組織能力和靈活的變通能力，緩解可能出現的矛盾和分歧。橫向溝通包括與企業內部相關職能部門、與關系企業的窗口部門和外界媒體及政府機關的溝通等，務必真誠、謙虛、謹慎，為企業爭取良好的外部環境。在管理實踐中堅持以溝通協調為紐帶堅持以人為本，營造融洽的人際關系，協調各方面的利益，加強協作，提高經濟效益。

　　4、創新企業行政管理體制機制

　　當前，要想更好地應對企業之間的激烈競爭，創新企業行政管理體制機制非常重要。由于受到傳統計劃經濟體制的影響，我國企業行政管理制度還不夠完善。要想適應當前社會的發展，就必須進行行政管理制度改革，制定出適合當前運營狀態，且能夠提高員工工作效率的行政管理制度。首先，要積極健全企業行政管理領導體制。一個企業要想獲得發展，就必須擁有完善的行政管理領導體制。制定一套符合企業自身實際情況的監督體制，以確保監督各部門的實際工作情況，使得各部門各司其職，各負其責;其次，積極完善企業行政管理中的其他規章制度。良好的企業管理制度一定會保證企業健康有效的發展。企業要想取得發展就必須重視企業行政管理制度的建設。通過制度建設正本清源，成為企業員工明確遵守的信條，從而保證企業經濟效益的不斷提升。

　　5、提高企業行政管理部門的人員素質

　　行政管理部門擁有優秀的有素質的人才是企業健康發展的需要，是企業提高競爭能力的基石。企業中的行政管理人員一定要具備較高的素質和熟練的業務水平，因此，企業應當完善行政管理人員的招聘機制，盡可能的選拔一批優秀的行政管理人才來企業工作。加大對現有行政管理人員的培訓力度，以提升行政管理人員的整體素質。首先，提高企業員工的服務意識。企業行政管理部門的意義就是服務于企業，行政管理部門是否能夠與企業的企業部門密切的合作。因此，要不斷提高企業行政管理人員的服務職責，保證企業行政管理工作的順利開展;其次，加強對企業行政管理人員的培訓。企業可以根據自身的條件讓企業行政管理人員到兄弟企業或者國外企業進行培訓和學習，提高自身的能力;再次，企業行政管理團隊的建立務必要選用“德才兼備”的管理人才，在選取過程中要務必保證過程透明化，這樣才能保證管理隊伍的整體素質。

　　6、加快企業行政管理工作信息化的進程

　　企業行政管理工作應著眼企業信息化的發展的需求和趨勢，推進信息化建設，使其成為企業發展的強大推動力。首先，通過辦公自動化、ERP等軟件逐步實現網上辦公，借助于無線上網的筆記本電腦、平板電腦、智能手機等隨身攜帶的終端設備，只要在網絡信號覆蓋的任何地方、任何時間均可上網辦公、處理事物。也就是說，辦公地點不固定在辦公室，而是在網絡覆蓋的任何地方。這種改變將使企業行政管理人員的工作方式更為方便、工作效率得到極大提高。其次，引入可視電話、可視聊天等網絡工具辦公。可視、語音等網絡工具可以使上級公司與下級公司、上級與下屬可以實現網上會議，既節約時間，彼此之間又實現了廣泛的互動。另外，網上點播電視、遠程教學、遠程醫療、電子圖書館、電子博物館等也可逐步引入企業行政管理領域，成為企業行政管理工作的一部分。

　　總之，企業行政管理效率的高低將直接影響企業的各項工作的開展。行政管理人員要有豐富的理論水平、業務水平，必須把學習作為一項重要任務，并緊密同工作結合起來，這樣企業的行政管理工作才能雜而不亂，有序的進行。

　　參考文獻：

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管理學論文 14

　　一、民營企業管理存在的主要問題

　　1、管理模式陳舊。目前，我國民營企業普遍采用家族式的管理模式。實踐證明，這種管理模式有利于創業而不利于發展。在創業之初，它能以較低的成本集聚人才和資金，共同奮斗，在短期內獲得競爭優勢，而且家族整體利益的一致性，使企業具有很強的凝聚力。但隨著企業規模的不斷擴大，古老的家族式管理方式弊病便日漸顯露，諸如：親情因素滲入企業內部管理，導致組織效率低下；產權封閉，排斥外來資源進入；個人專權，管理制度形同虛設；決策隨意性大，企業跟著老板的感覺走；接班人世襲，企業難得永續發展。這些弊病已嚴重制約了民營經濟的發展壯大。

　　2、用人親疏分治。與家族式管理如影隨形的是用人上親疏分治。所謂“親”，是指與企業主有血緣、親緣、地緣、同學、朋友關系的人；所謂“疏”，是指與企業主沒有絲毫沾親帶故關系的人。親疏分治的核心思想是用人依據親情度和忠誠度，而不看能力。具體表現為：信任“親”者，懷疑“疏”者；重用“親”者，排斥“疏”者；優待“親”者，苛刻“疏”者。這種非理性的用人制度，使企業里的“外來人”缺乏公平感、安全感、溫暖感和歸屬感，從而導致員工離心離德，紛紛跳槽，不少優秀人才成為家族企業匆匆過客。這可以說是眾多家族企業短命的一個重要原因。

　　3、社會形象欠佳。民營企業家族化經營，其實質是“家族利益至上”。不少民營企業為了追求家族利益的最大化，常常不惜犧牲社會整體利益，具體表現有：偷逃稅收、販私、逃廢債務、危害社會利益；制售假冒偽劣產品，“打一槍換一個地方”，危害消費者利益；商業賄賂、低價頃銷、不信守合同、侵犯知識產權、損害其他廠商利益；延長工人勞動時間，生產生活環境惡劣，克扣拖欠員工工資，不積極參加社保，危害職工合法權益。這些行為不僅嚴重干擾了社會濟秩序和市場秩序，也極大敗壞了民營企業在社會上的聲譽和形象，最終導致民營企業生存和發展的環境進一步惡化。

　　二、民營企業實施管理創新的途徑

　　進入新世紀以來，民營企業生存的外部環境發生了深刻的變化。知識經濟的興起，使經濟增長方式發生了根本性的轉變，人才成為企業最稀缺、最關鍵的要素；中國加入wTO后，市場游戲規則與國際接軌；經濟全球化一浪高過一浪，跨國公司紛紛登陸中國市場；國有大中型企業轉換經營機制，正在重振昔日雄風。民營企業的現狀與變化了的外部環境已顯得越來越不協調，實施管理創新已刻不容緩。

　　1、完善產權制度。民營企業在產權結構上存在著較強的單一性和封閉性，突出表現為局限于個人產權。這種產權制度，使企業無法擺脫個人和家族經營，不能有效地實行所有權與經營權的分離，無法實現由投資者管理模式向職業經理人管理模式的轉換，無法廣泛吸納社會資本，不利于資本在社會范圍內的流動與重組，嚴重限制了民營企業進一步做大。因此，民營企業若要想發展，就必須在產權結構上擺脫家庭的束縛，大膽吸收社會其他投資者，進行合資、合作和公司化改造，實現投資主體多元化和產權結構社會化。通過產權社會化來消除封閉式的個人產權對企業發展的制約，有效進行資本擴張，加快企業內部制度建設，實現資源配置和管理模式的雙優化。

　　2、改革管理模式。產權家族所有和經營管理由家族控制，是絕大多數民營企業兩個最基本的特征。研究家族企業史的學者發現，家族式管理很難把企業辦成百年老店。在所有把財富轉移給下一代的`家族企業中，至少有80%的家族生意在第二代手中終結，只有13%的家族生意成功地被第三代繼承人。看來，民營企業要想擺脫“富不過三代”的宿命，使自己企業薪火相傳，就必須進行管理模式的創新，逐步改子承父業的世襲制和高層管理完全由家族成員擔任的格局，實行所有權與控制權的分離，向社會公開招聘高素質的職業經理管理企業。企業中的每一位高層管理者上崗前必須經過嚴格的考試考核，家族成員考核不合格者只能做股東，而不能當經理。企業的成功，不僅需要強勢人物，更需要一個強有力的領導團隊。隨著企業規模的擴大和業務的復雜化，管理的數量和難度日益加大，管理專業化的程度越來越高，管理分權便成為一種必然。為了降低信用缺失環境下重用“外來人”的風險，企業主可考慮讓所有中高層管理者認購公司的股份。企業管理人員持有公司的股份之后，他們從內心深處知道是在做自己的事，而不是在為老板打工，這樣就會以主人翁的態度對待工作，對公司的忠誠度也會增高。

　　3、調整組織結構。目前，民營企業普遍采用的是傳統的金字塔式的權力型組織結構。隨著企業規模的擴大和產品趨于多樣化，以及信息技術的普及，從而對企業組織結構的調整提出了要求。調整企業組織機構，應遵循因事設職，因職設人，人事相符，權責相當的基本原則，其關鍵問題要合理設置企業內部各類業務部門，明確部門之間的分工與協調關系，處理好總部集權與部門分權的關系。規模較大、產品大類較多的企業，應改為事業部制的分權式組織結構；已實行公司制的民營企業，應建立相應的公司法人治理結構；為了應對市場環境的多變性，企業應減少管理層次，實行分散決策；由于信息技術和網絡的普及，使企業內部信息交流更暢通、企業與外部環境的信息交互更頻繁，因此，建立網絡化、扁平化、柔性化的組織結構已成為一種必然趨勢。

　　4、加強人才開發。民營企業要突破人才短缺的瓶頸，必須牢固地樹立以人為本的思想，創新用人制度，加強人才開發。具體措施：改變傳統的短期雇傭的用人觀念，樹立人力資源戰略觀念，重視吸納、培養和儲備各類人才，尤其是科技開發人才和經營管理人才；廢除內外有別、親疏分治、任人唯親的用人制度，建立市場化的選人、用人機制。在企業內部形成人才競爭格局，給各類人員提供公平的發展機會；改變只想控制人、不愿尊重人的粗放用人方式，營造尊重、信任、理解、和諧、愉快的工作環境和人際環境，增強企業的凝聚力；改變重使用、輕培訓的短視用人行為，營造面向知識經濟時代的企業化氛圍，搞好職工教育培訓的規劃，不斷提高人力資源的可持續發展能力，努力把企業變成學習型組織；改變只求奉獻、不予激勵的用人心態，建立和完善激勵與約束相結合的薪酬制度，逐步實行市場工資制，讓員工對企業的貢獻得到應有的回報。對于優秀人才要委以重任，并給予優厚的待遇。

　　5、提高企業家素質。企業家是一個企業的靈魂，企業家的素質決定著企業的管理水平和發展前景。因此，提高企業家的素質是企業發展的關鍵。一個成功的企業家，必須具備以下素質：第一，具有廣博的文化知識和熟練的管理基本技能，有較強的市場運作能力和良好的人際溝通協調能力，會運用現代化的管理技術和手段；第二，具有強列的求知欲。面對知識經濟的挑戰，民企老板需要建立終身學習制度，通過學習不斷提高自身綜合素質；第三，具有強烈的進取精神。企業經營猶如逆水行舟，不進則退。企業家應勝不驕、敗不妥、正視困難，迎接挑戰，銳意進取，不斷創新，讓自己的企業之舟永立市場洪流的潮頭；第四，具有高度的社會責任感。企業家在追求個人利益時，不能損害他人的利益；在追求企業利益時，不能損害國家和社會利益。企業家應的博愛之心，愛企業、愛祖國、愛家庭、愛人民、愛社會、愛自然、愛一切美好的事物。富而思源，積極回報社會。遵守法律，誠實經營，信守承諾，努力塑造和維護企業良好的社會形象。企業管理創新是一項系統的工程，不可能一墩而就。但民營企業不能因其困難而懈其心，必須認清形勢，轉變觀念，高度重視，及早行動。

管理學論文 15

　　1基于企業基層管理崗位職業能力要求設計實踐教學內容

　　高職管理類專業主要是為各類企事業單位培養懂知識、會操作、素質高、技能強的初中級管理人才。以烏蘭察布職業學院物業管理專業、金融管理專業和旅游管理專業學生為例，對其就業崗位進行了調查，了解到高職管理類專業面對的崗位都以基層管理崗位為主，表現為物業管理班組長、銀行大廳前臺經理、銀行柜臺柜員、保險機構業務員、飯店前廳領班、旅游公司行政管理等。《管理學原理》課程的實踐教學應以企業基層管理者的職業崗位要求所必須具備的管理基礎知識、基層管理能力和綜合管理素養為基準，按照認識與走進管理———掌握基層管理崗位管理技能———綜合管理實踐的順序來設計實踐教學內容，以期達到培養目標和崗位任職要求。具體包括以下三個方面:

　　1．1認識與走進管理實踐教學設計

　　這一部分的教學是讓學生形成一定的管理認知，提升學生對管理基本理論的認識和學習能力。主要是帶領學生進入管理世界，讓學生認識管理和管理者的基本概念、管理職能、管理角色，能夠分析組織所處的環境以及做出管理決策。應側重對基層管理理論的應用上，如班組行為特點、班組組織文化建設等方面。實踐教學內容包括:(1)管理游戲設計。(2)典型性案例分析。海爾的OEC、雙匯和春都、TCL企業文化等管理學經典案例。(3)走訪調查。上網查閱并實地調查本地某一企業面臨的環境并進行SWOT分析。(4)管理名人。如張瑞敏、馬云，可通過觀看視頻資料的方式讓學生體驗成功的企業管理人的管理理念。(5)管理大講堂。聘請當地知名企業的企業家和企業管理人員，尤其是本校畢業現從事基層管理崗位的人員為學生做專題講座。講座內容可涉及如何提高管理技能、企業管理中的個案、管理者的成功經驗、職場上的處世哲學、學生職業規劃指導與創業教育等。通過這些內容設計可以更快地讓學生形成管理認知，拓寬學生視野，增強學習的積極主動性。

　　1．2提升基層管理崗位管理技能實踐教學設計

　　這一部分的教學設計旨在提高學生在管理中計劃、組織、領導與控制的各個環節的管理技能。教學目標是讓學生掌握管理的基本流程和方法，培養學生對小型項目或活動的策劃和管理能力，以及運用管理的基本理論和方法提出問題、分析問題和初步解決管理問題的能力。［1］實踐教學可適當選取民營企業和中小企業。具體包括:(1)項目策劃與項目實施。給出企業背景資料，確定項目主題，要求學生自行進行項目調查和可行性研究分析，從而確定項目的具體內容和工作方案，草擬項目計劃書。在調查基礎上制定出組織實施方案，制定年度招聘計劃以及員工招聘方案和考評方法。(2)模擬招聘演練。分組組織一場本專業的模擬招聘會，學生在活動中體會管理的各項技能的應用，并從公司和員工兩個角度來體驗招聘面試，提高學生在高壓狀態下解決突發事件的能力和臨場應變能力，全面提高學生的綜合素質。(3)現實完整的活動策劃。運用創造性思維，以歡送畢業生為主題，以十人小組為單位，策劃一場文藝活動，要求制定詳盡計劃書，并按照計劃組織實施，做好溝通和協調以及活動過程中的過程控制。最后客觀總結和評價每位同學在項目活動中的工作態度和績效表現，討論并總結經驗和不足。

　　1．3綜合管理應用實踐教學設計

　　這一部分的實踐教學主要是培養學生的綜合管理應用能力和創新能力。課程內容的設計打破理論與實務界限，從認知到應用、單項技能培養到綜合應用，實現能力遞進式培養，充分體現職業性和實踐性。［2］包括:(1)企業項目實訓。學生可結合自己的專業到校企合作企業進行短期實習，參與到具體的、真實的項目當中。例如物業管理專業的學生可以到學院的物業管理中心參與其保潔員、保安員的培訓項目。在實踐中把理論與實踐更好地結合起來。另外也可以以自主創業的形式組建公司進行實戰演練。通過企業項目實訓，能更直接更有效地鍛煉學生的綜合管理能力，提高學生管理責任意識。(2)企業經營與管理模擬沙盤實訓。在校學生全面進行企業項目實訓存在時間、資金等很多因素的`制約，企業經營與管理模擬沙盤實訓可以通過情景模擬的方法模擬企業經營管理運作的各個環節。包括戰略規劃、資金籌集、生產組織、物資采購等環節。學生分組組建模擬企業并進行5－6年的模擬運作，集角色扮演與崗位體驗于一身。讓學生在模擬沙盤實訓中體驗企業經營管理的整套流程，從而訓練學生的綜合管理素質，全面提升管理能力。

　　2實踐教學方法的靈活應用

　　(1)對于認識與走進管理階段的實踐教學主要是重現和模擬企業經營管理活動的某個方面，讓學生能夠掌握相關管理知識和技能，并能夠用這些理論知識來分析企業管理行為。具體教學中應靈活采用案例教學法、角色扮演法、管理游戲、項目驅動法這幾種教學方法。比如案例教學法在實際教學中不應以教師講授為主，可結合項目驅動法由教師選擇管理典型案例后布置任務，學生分組進行討論，每一組得出統一意見之后由代表發言闡述，最后學生和教師一起歸納、評價。(2)對于提升管理技能的實踐教學應采用基于EＲP系統的情景模擬實驗教學法和建立企業實訓平臺的方法。情景模擬主要是通過計算機技術和管理學的原理和方法，仿真現實經濟中的企業管理活動，旨在引導學生在逼真的模擬情景中體驗企業管理的各個環節。而讓學生親身參與到現實企業的管理活動是理論知識得以鞏固最有效的方式。具體教學中包括帶領學生到校辦企業或校企合作企業中參觀調研;加強“雙師”隊伍建設，鼓勵教師到企業兼職學習，提高實踐教學能力;讓學生參與某管理問題或項目的研究，有條件的可直接到企業實習，沒有條件到企業進行階段實習的學生可參與學生社團項目實訓的方式體驗管理等。

　　3創建并完善綜合實踐教學平臺

　　管理學原理的實踐教學是一個綜合的、全方位的教學體系，應逐步創建并完善實踐教學平臺，其中包括管理技能拓展的案例分析庫、多樣的管理游戲設計、學生社團實訓項目開展與實施、EＲP管理模擬仿真平臺的搭建與應用和企業綜合實訓平臺建設。

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