畢業生寫論文遇到的困難和問題論文一般會遇到哪些問題

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。那么你有了解過論文嗎？下面是小編為大家整理的畢業生寫論文遇到的困難和問題論文一般會遇到哪些問題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、論文一般會遇到哪些問題

　　（一）選題方面。

　　畢業論文選題是否得當會直接影響畢業論文的質量，常見的選題方面的問題有以下幾種。

　　1、選題過大。

　　畢業論文的選題應選取有科學價值或實用價值有現實可能性、大小適中的題目。選題太大，難以把握問題的切人角度。

　　此外，題目太大，難以深人細致地剖析問題，容易泛泛而論。

　　2、選題過難。

　　由于學生受時間、精力的限制，以及材料方面的局限，應注意選題的難度既不要過大，也不要超出自己所學的專業領域。雖然畢業論文的選題不能過大過難，但也不能太小、太簡單，否則畢業論文的工作量不夠，質量也不會很高。

　　3、選題陳舊。選題不要太陳舊，如果查閱文獻有太多類似的文章，缺乏新鮮感，最好換一個話題。

　　切忌一切照搬別人的材料和結論，應該在前人的基礎上，敢于提出前人沒有提出或尚未完全解決的問題，最好多選一點與現實生活、當代經濟與科學技術發展密切相關的課題，注重研究現實生活中出現的新問題。

　　（二）觀點方面。

　　觀點是文章的靈魂，確立一個明確的觀點是畢業論文寫作的關鍵，觀點要力求正確，有新意，有理有據，這是寫好畢業論文的基本前提。常見的觀點方面的問題有以下幾種。

　　1、基本觀點錯誤或有偏頗。基本觀點是指統率全篇畢業論文的基本論點與總結論。

　　如果基本觀點錯了，其他一切論點、論據都不能成立，整篇論文也就站不穩腳跟了。

　　2、觀點主觀、片面。

　　要避免畢業論文的觀點走極端，妄下結論，也要防止觀點只顧一頭，缺少唯物辯證法所要求的全面性。例如，有一篇論文為了說明企業分配制度改革，提出用“三鐵”打破工人的“鐵飯碗”，這“三鐵”是“鐵心腸、鐵手腕、鐵面孔”，這就在批判“鐵飯碗”時走了極端，把工人放在被改革的一面。

　　又如，有的是捕風捉影，主觀臆斷，任意夸大或縮小，然后就匆忙地談看法、下結論，這樣的論文，缺乏準確性和真實性，所以也就缺乏科學性。

　　2、做畢業設計遇到的困難

　　畢業設計（論文）是學生畢業前最后一個重要學習環節，是學習深化與升華的重要過程。

　　它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與能力的一次全面檢驗，而且還是對學生的畢業資格及學位資格認證的重要依據。為了保證我校本科生畢業設計（論文）質量，特制定“同濟大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范”。

　　一、畢業設計（論文）資料的組成

　　A、畢業設計（論文）任務書；

　　B、畢業設計（論文）成績評定書；

　　C、畢業論文或畢業設計說明書（包括：封面、中外文摘要或設計總說明（包括關鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄）；

　　D、譯文及原文復印件；E、圖紙、軟盤等。

　　二、畢業設計（論文）資料的填寫及有關資料的裝訂畢業設計（論文）統一使用學校印制的畢業設計（論文）資料袋、畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）成績評定書、畢業設計（論文）封面、稿紙（在教務處網上下載用，學校統一紙面格式，使用A4打印紙）。

　　畢業設計（論文）資料按要求認真填寫，字體要工整，卷面要整潔，手寫一律用黑或藍黑墨水；任務書由指導教師填寫并簽字，經院長（系主任）簽字后發出。畢業論文或設計說明書要按順序裝訂：封面、中外文摘要或設計總說明（包括關鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄裝訂在一起，然后與畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）成績評定書、譯文及原文復印件（訂在一起）、工程圖紙（按國家標準折疊裝訂）、軟盤等一起放入填寫好的資料袋內交指導教師查收，經審閱評定后歸檔。

　　三、畢業設計說明書（論文）撰寫的內容與要求一份完整的畢業設計（論文）應包括以下幾個方面：

　　1、標題標題應該簡短、明確、有概括性。標題字數要適當，不宜超過20個字，如果有些細節必須放進標題，可以分成主標題和副標題。

　　2、論文摘要或設計總說明論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250個左右實詞為宜，關鍵詞一般以3~5個為妥。設計總說明主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數要在1500~20xx字以內，外文字數以1000個左右實詞為宜，關鍵詞一般以5個左右為妥。

　　3、目錄目錄按三級標題編寫（即：1……、1、1……、1、1、1……），要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題一致，附錄也應依次列入目錄。

　　4、正文畢業設計說明書（論文）正文包括緒論、正文主體與結論，其內容分別如下：緒論應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術要求；簡述本課題在國內外的發展概況及存在的問題；說明本課題的指導思想；闡述本課題應解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。正文主體是對研究工作的詳細表述，其內容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎；設計計算的主要方法和內容；實驗方法、內容及其分析；理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結果，以及對結果的討論等。

　　學生根據畢業設計（論文）課題的性質，一般僅涉及上述一部分內容。結論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結，對所得結果與已有結果的比較和課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。

　　結論要寫得概括、簡短。

　　5、謝辭謝辭應以簡短的文字對在課題研究和設計說明書（論文）撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

　　6、參考文獻與附錄參考文獻是畢業設計（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業設計（論文）的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料。

　　一般做畢業設計（論文）的參考文獻不宜過多，但應列入主要的文獻可10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入畢業設計（論文）的附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號較多時，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。

　　一般附錄的篇幅不宜過大，若附錄篇幅超過正文，會讓人產生頭輕腳重的感覺。

　　四、畢業設計（論文）要求我校畢業設計（論文）大致有設計類、理論研究類（理科）、實驗研究類、計算機軟件設計類、經濟、管理及文科類、綜合類等，具體要求如下：

　　1、設計類（包括機械、建筑、土建工程等）：學生必須獨立繪制完成一定數量的圖紙，工程圖除了用計算機繪圖外必須要有1~2張（2號以上含2號圖）是手工繪圖；一份15000字以上的設計說明書（包括計算書、調研報告）；參考文獻不低于10篇，其中外文文獻要在2篇以上。

　　2、理論研究類（理科）：對該類課題工科學生一般不提倡，各院系要慎重選題，除非題目確實有實際意義。該畢業設計報告或論文字數要在20000字以上；根據課題提出問題、分析問題，提出方案、并進行建模、仿真和設計計算等；參考文獻不低于15篇，其中外文文獻要在4篇以上。

　　3、寫論文遇到的困難

　　論文提綱由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，寫出能表示論文主要內容的信息或詞匯，這些信息或詞匯，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。例如上例，關鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而后三個卻是從論文內容中選取出來的。后三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關鍵詞一道，組成該論文的關鍵詞組。

　　論文提綱（一）要有全局觀念，從整體出發去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江xx市某企業為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定，沒有論述通過深化改革，轉換企業經營機制，提高了企業經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩定。

　　（二）從中心論點出發，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，舍不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

　　4、畢業論文預計研究過程中可能遇到的困難和問題，以及解決的措施這

　　創作思路：

　　（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

　　（2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：提出問題—論點；分析問題—論據和論證；解決問題—論證方法與步驟；結論。

　　正文：

　　采用豐富多彩的游戲游戲永遠是孩子最喜歡的活動。在教學過程中，我們采用了多種形式的游戲，調動了他們的興趣和學習積極性。

　　表演游戲如：在學習古詩《詠鵝》教學活動中，活動前制作了許多白鵝頭飾，鵝翅膀，紅掌等，教學時學生扮成一只只曲項向天歌的大白鵝浮水，撥清波，跟著白鵝媽媽玩游戲，在快樂，有趣的白鵝戲水游戲中學會詠誦了古詩，達到了很好的效果。

　　學習三字經過程中讓學生分角色游戲，使學生知道學習的目標和意義。在學習弟子規過程中使學生懂得了尊敬老師孝敬父母和做人方面的知識等。智力游戲智力游戲是教學中經常使用一種有效的游戲形式，在國學經典教學中，我們設計開展了形式多樣的智力游戲。

　　極大地調動孩子學習積極性，取得較好教學效果。

　　（3）競賽游戲孩子們的競賽意識很強，并初步形成了一定的合作意識。我們常常開展一些個人或小組的競賽，比一比，看誰誦讀的內容多。

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