互聯網時代中網絡主持人的特點和節目類型論文

　　隨著計算機網絡互聯網技術飛速發展，網民的數量不斷攀升，各大視頻網站也紛紛推出網絡視頻節目，與此同時，網絡主持人作為一種新興的媒體角色通過網絡這個平臺與網民見面。網絡主持人的出現，有著自身獨特的要求，本文嘗試性的分析網絡主持人產生的背景以及與傳統媒體主持相比較的特點。

　　一、網絡主持的特點

　　(一)傳播方式的改變：

　　傳統媒體節目的受眾和目標人群是相對固定的，而網絡主持人則不同，受眾是不確定的、模糊的。它是利用互聯網這個傳播平臺，實行一對多的傳播模式，面對的是不同的受眾群體、浩瀚無邊的信息海洋。與傳統媒體主持相比，網絡主持的傳播方式是典型的人際傳播，而不是大眾傳播。

　　(二)創作主體作用的延伸：

　　傳統媒體的主持人節目主持過程中，起到的是：組織、串聯、引導、溝通、交流、傳達和吸引的作用。網絡主持人則不同，它是擬定一個話題來，讓網民參與討論，因此網絡主持人在節目中起到的作用更加廣泛，比如引導話題、提示網民、掌控時間、對節目做出小結等，相比較而言，網絡主持人更容易帶動受眾情緒，節目參與度也更強。

　　(三)受眾話語權的提高

　　相對于傳統媒體主持來說，網絡主持中受眾的話語權要占很大優勢，在傳統媒體的節目主持中，受眾的話語權有很大限制，部分節目受眾可以和主持人在現場的進行互動，但互動的時間還是占很小的比例，主持人起著主導地位。而網絡主持人則不同，它更具有人情味，將話語權交給網民，網絡節目之所以受到追捧，一個重要的原因就是受眾話語權的解放，受眾可以盡情的參與到節目的互動中，甚至還可以將自己了解的訊息和話題提供給網絡主持人。

　　(四)受眾與節目的交互性的提升

　　網民們可以成為網絡主持人的搭檔來共同主持節目，一些社區網絡主持人將節目完全交給網民，而自己充當受眾的角色，例如UC。角色上的互換也突出了網絡互動性強的特點，此外，網民也可以通過這些視頻軟件為自己搭建一個平臺，在網上增加自身的人氣，甚至成為“網絡紅人”。而傳統媒體主持人則不然，尤其是在晚會主持中，主任人和觀眾互換角色更不可能，例如《歡樂中國行》的觀眾就不可能和現場主持人互換角色，因為傳統媒體主持人大多經過嚴格的專業學習，擁有規范的語言表達能力和控場能力，這些要求是觀眾在短時間內無法做到的。

　　(五)主持個性的展現

　　如主持人李靜在新浪UC主持《靜距離》節目時為了節目效果，對這鏡頭脫去外套，說話語氣、手勢都很隨意，這在傳統媒體主持過程中是不被允許的，傳統電視主持人的出境要求更加嚴格，主持人必須注意鏡頭前的一舉一動，而網絡主持人在節目主持過程中更加自由隨性，這也更有利于網絡主持人個性的塑造和個人風格的形成。比如激動網的《新聞相聲》的主持人身穿長褂，以說相聲的方式講解新聞，在細節中張揚個性，讓網民覺得十分新奇。同樣是新聞類節目，對于年輕的受眾來說，可能更傾向于網絡主持人輕松幽默的播報方式。

　　二、根據節目類型各顯神通

　　(一)主題討論

　　所謂的主題討論的主持形式是在線網友和節目嘉賓互相提問，得出的答案可以說是異彩紛呈，足以烘托出節目的火爆人氣。例如邀請各個領域的專家和學者與網友進行交流和討論，增加節目的說服力和權威性，這對網絡主持的創作主體主持人也提出了很高的要求，網絡主持人要對自己主持的節目有充足的支持儲備、能夠應對網民朋友提出的不同類型問題，并且讓大家在一個輕松愉悅的氛圍中探討問題。

　　(二)名人訪談

　　在這種節目類型中，主持人在嘉賓(名人)與觀眾之間起到一個紐帶的作用，主要是通過前期準備了解網友們對嘉賓提出的問題，做到心中有數，并將大家比較關注的問題匯總整理。假如嘉賓對網民們提出的問題回答有所保留，那么節目效果會大大折扣，所以在訪談節目主持中，主持人的提問技巧和方法就顯得尤為重要，網絡主持人對節目進程的把控要做到心中有數，前期也要做好與嘉賓的溝通交流工作，這樣才能在節目制作過程中做到有的放矢，從而達到理想的節目效果。

　　(三)脫口秀主持

　　這種類型的網絡主持節目對主持人的綜合能力要求比較高，主持人要參與到從選題到播出整個的創作過程，對最新鮮的資訊了如指掌。網絡脫口秀主持人要熟悉網絡語言，網絡語言作為網民在網上進行信息交流的代表符號，是互聯網這一媒介自身特點的重要體現，因此網絡脫口秀主持人要明白這些符號的意思，并且在節目中運用自如，從而讓網友產生共鳴，從而增加對節目的關注度。如今各大視頻網站都推出了自己的脫口秀節目，如何在眾多節目中脫穎而出，主持人語言個性化的組織與表達顯得尤為重要。

　　以上是網絡主持節目類型比較有代表性的三種，網絡為網民營造了一個寬松自由討論空間，可以在這個空間暢所欲言，與其他網民們進行溝通。但是并不代表這個自由是沒有約束的`，一定的自由可以讓網民們輕松的發表自己的觀點，而過分的自由會使得網絡環境處于一個無序的狀態。網絡主持人作為媒介的傳播者，在傳播信息的過程中有這樣的職責：1、提供信息。網站正是依靠著信息資源的凝聚來吸引網民的，同時網絡主持在紛繁混亂的網絡環境要為網民朋友選取有價值的資訊。2、規范網絡的監督人，網絡主持人在互聯網這個平臺上具有一定的網絡影響力，要履行營造和諧安全網絡傳播環境的責任。

　　三、對網絡主持人實踐與培養的建議

　　根據筆者的調查，目前從事網絡節目的主持人的背景多種多樣，有記者、演員、高校教師、傳統媒體主持人等，專兼職都有。作為網絡主持的創作主體面臨著收入低、福利得不到保障、工作環境不穩定等難題，需要制定相關政策來協助網絡主持的職業規范。本論文建議網絡主持的相關政策可分三階段進行：第一階段為研訂網絡主持相關規定。法令與設立專職機構。在目前政府相關機構中增加對網絡主持的監管;第二階段為網絡主持本質規劃，制定相關政策、審查網絡主持的從業能力、考核網絡主持人資格等。第三階段則進行更深入的網絡主持實踐培訓工作，以下以條列的方式呈現上述三階段的工作任務，并簡要說明各項工作任務執行的方式與方向。

　　網絡主持作為一種新型職業群體被廣大網民所熟知對于網絡主持人的實踐指導和人才培養來說，都離不開對互聯網傳播特性的研究和把控。網絡主持有互動性強、尊重網民的話語權、開放性強等特點，網絡主持的從業者要充分將這些特點發揮出來，播音主持專業的學生在學習過程中要將網絡主持的優勢融入到自身的學習中來，完善專業知識和素養，從而游刃有余的駕馭不同類型和媒介的節目主持。

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