作文成功意為先論文
任何一個有寫作經驗的人都知道，作文成功意為先。“意猶帥也，無帥之兵謂之烏合。”就是說，要想寫出令人拍案叫絕的文章，必須講究立意出采。那么，作文該如何立意呢？總體而言，立意應做到“準、新、深”三個字。
一、“準”，即切題準確，不想當然
課程標準對中學生作文立意的要求是：記敘文要“表達思想感情積極健康”，議論文則“觀點正確”，即要符合當代社會公德和時代精神，如歌頌“真、善、美”，抨擊“假、惡、丑”，提倡愛國、誠信、保護環境、無私奉獻等，但若不遵從此規則，只想著一鳴驚人，寫出的文章肯定會被打入“冷宮”。如一位學生寫了一篇題為《神的力量》的作文，文中敘述了自己開始并不相信“神”，有一回，自己生了病，奶奶去拜“神”，結果自己的病沒治就好了。這件事以后，自己對“神”的力量半信半疑。這時，父母鬧離婚，為了不使家庭破裂，在自己勸解、哭鬧無效地情況下，他就偷偷地去拜了“神”，求神保佑，別讓父母離婚，結果父母和好如初。通過這件事，使他更堅信了“神”的力量是偉大的。但由于本文立意不夠積極健康，盡管小作者文筆不錯，但其結果可想而知，只能判為四類作文。
二、“新”，即要有新意，不落俗套
立意僅做到正確是不夠的，還應緊扣時代脈搏，做到“人無我有，人有我優”，“想人所未想，發人所未發”。杜牧的名篇《赤壁》，立意就極為新穎，“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝，東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。這首詩一反常理，將歷史故事大膽推翻加以改造，通過聯想讓主題出人意料，不同凡響。再如一個學生寫家鄉的變化，他以“稻草家庭上法庭”的形式，控訴了先是蜂窩煤，后是液化氣、電磁爐等擠占原本屬于稻草家庭的農村市場的罪惡，文中夾雜著蜂窩煤與液化氣、電磁爐的辯護，全文從稻草的“遭遇”中透視了改革開放以來，農村發生的巨大變化，其立意讓人耳目一新。
三、“深”，即透過表面挖掘其本質內涵
立意深刻，既要做到“明修棧道，暗渡陳倉”，從日常生活小事中發掘出深刻的含義，又要做到“借一葉而知秋，以目盡傳精神”。如朱自清的《背影》，父親為兒子買橘子這事可謂小，但作者卻能從中道出“父愛”這一感人的主題。《藤野先生》一文的作者魯迅通過對日本留學期間同藤野先生交往的幾件小事的回憶，贊揚了藤野先生正直、熱誠、沒有民族偏見的.高尚品質，同時，也表達了自己的一腔救國救民的愛國情感。
那么，要想使文章立意鮮明、深刻，又有哪些技巧呢？結合平時教學所得，我覺得可從以下幾方面入手。
1、以小見大或化大為小，突出主旨
有些作文題目，所引材料非常具體，話題范圍很小，若只局限于一事一理之中，我們的眼界就無法開闊，思維就難以拓展。此時，就應放寬眼界，拓展思路，采用以小見大的方法來立意。如魯迅的小說《一件小事》就是一篇典型的以小見大的佳作。文章通過對車夫主動承擔責任，而我卻表現漠然這樣一件小事的描述，歌頌了勞動人民的正直無私，剖析了“我”的自私狹隘，從而彰顯了重大主題。
有的作文題目，范圍比較大，看了讓人有種“老虎吃天，無從下口”的感覺，這時，又需要我們化大為小，把寬泛的大話題轉換成一個個具體的小話題，然后選擇自己最熟悉的、最得心應手的角度去寫，就能彰顯主旨。如以“路”為話題的作文，范圍寬泛，從本義上講，可以是泥濘的山間小路，也可以是現代化的高速公路，從引申義上講，可以是通向知識殿堂的神圣之路，也可以是走向事業成功的人生之路等，因此，我們需化大為小，寫一個與路有關的人與事，義與理，才能突出主旨。
2、化實為虛或化虛為實，凸顯主旨
有些作文題目是具有象征意義的物象，若據實而寫，就會陷入就事論事的平庸泥潭，如果我們能夠化實為虛，在立意時充分展開聯想和想象，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法來立意，就能夠得心應手，立意高遠而深刻。如《送你一輪明月》一題，“明月”是題眼，絕非指宇宙中的月亮，這輪“明月”，既可以是答問膽怯時老師鼓勵的微笑，也可以是意志消沉時別人熱情的幫助；既可以是失意時親人真心的祝福和寬慰，也可以是得意時朋友善意的提醒……這一切，何嘗不是人生皎潔的“明月”呢？只有化虛為實，深刻而巧妙地挖掘出“明月”的比喻義，我們才能贏得立意的新穎和選材的自由。
3、反彈琵琶，彰顯主旨
有些作文題目，如果按常規思路去正向立意，可能很難入題或者入題后毫無創新之感，這時，若能反彈琵琶，從反面切入，突出主旨，定會讓人眼前為之一亮。如《忙》這個題目，如果我們不寫“忙”的積極意義，而是反彈琵琶，寫“忙”的弊端，寫“忙”的危害，那么文章就會更有新意，更具震撼人心的力量。
綜上所述，足見立意對作文創作的重要性，同時，也看得出立意要達到“準、新、深”也并非高不可攀，只要我們運用恰當的創作方法，就一定能寫出一篇好文章。
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