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提升高校實驗室社會價值的探討與研究教育論文
摘要:
在傳統(tǒng)的教學模式下,高校實驗室僅僅作為實驗教學的一個工具,只有在上實驗課的時候實驗室才會開放。而往往為了短短幾個學時的實驗,需要投入大量的資金,價格高昂的實驗設備使用得非常少,儀器的利用率非常低。這無形中造成了大量資金的浪費,許多高精尖設備長期處于閑置狀態(tài),資源得不到充分的利用。因此,我們必須尋求出一條合理整合資源、發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢、開拓社會市場的實驗室科學發(fā)展道路。利用高校實驗室設備齊全,技術完善,時間充裕等特點,將高校實驗室進行開放性變革,達到既能發(fā)揮高校實驗室的設備優(yōu)勢,為社會提供有利的技術支持,又能通過研究產品,為高校提供經濟效應的共贏目的。
關鍵詞:
高校實驗室;整合資源;社會價值;共贏
一、 引言
現(xiàn)代科學技術和經濟社會發(fā)展的重要特點,是知識與經濟緊密結合,社會與學校的聯(lián)系越來越緊密,傳統(tǒng)意義上“雙耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的教育思想已經完全被時代所淘汰。作為新時代的高等院校,我們應該立足長遠、目光開闊,將高校學科建設與地方經濟發(fā)展融為一體,從資金、技術發(fā)展、人才培養(yǎng)等各方面出發(fā),社會與學校進行優(yōu)勢互補,兩者間形成良性的互動。提升高校實驗室社會價值,加強高校實驗室與社會各單位、企業(yè)之間的聯(lián)系,相互交流最新的科技資訊,把握當前科技發(fā)展趨勢,能夠為高校實驗室的發(fā)展提供巨大的動力,也能在很大程度上推動社會生產力的發(fā)展,創(chuàng)造大量的社會財富,促進國民經濟增長,產生經濟效益。
二、提升高校實驗室社會價值的原因
眾所周知,高校具有教學、科研雙重職能。學校的所有工作都是以這兩個基本點為中心。在傳統(tǒng)的高校運營模式下,教學在工作中占較大比例,而科研則成為了次要,特別是在一些科研條件相對薄弱的地方院校中,教學占據(jù)了日常工作的主導地位。隨著社會對大學生要求的越來越高,高校在對學生進行教育的投入也越來越大,高校在經濟上感覺到非常大的壓力,許多高校都負債累累,怎樣解決目前緊張的情況,是我們思考的初衷。通過研究發(fā)現(xiàn),高校的實驗室中存放著各種價格高昂的儀器設備,這些設備的價值遠遠大于它們的價格,如果合理的利用起來,我們能用他們創(chuàng)造出巨大的財富,這無疑能給高校的經濟帶來很大的幫助。同時我們發(fā)現(xiàn)在企業(yè)中,投入新產品的研發(fā)經費往往是巨大的,但是很多地方民營企業(yè)的科研力量相對薄弱,經常投入得不到產出,為地方經濟的發(fā)展帶來了嚴重的阻礙。如果我們能將兩者有機的結合起來,企業(yè)提供資金,高校承擔科研項目,將實驗室中高端的儀器設備利用起來,幫助企業(yè)完成新產品的研發(fā),同時從企業(yè)中得到相應的回報。這樣雙方都能取長補短,互利共贏,不但促進了社會科學技術的發(fā)展,而且為地方經濟增長作出了巨大的貢獻。
三、提升高校實驗室社會價值的主要方法
1.高校實驗室與企業(yè)簽定長期全面合作協(xié)議,在畢業(yè)生分配與人才培訓、科學研究與技術開發(fā)、實驗測試與信息咨詢等方面長期合作。全面促進企業(yè)與高校的合作,組建一個完善的管理系統(tǒng),將高校實驗室與企業(yè)的人力資源、科技資源、設備資源全面整合,最大限度發(fā)揮雙方的優(yōu)勢,彌補相互的不足,形成“一條龍”式的產業(yè)合作鏈。
2.高校實驗室在企業(yè)中建立實習基地。定期派老師與學生去企業(yè)中實習,為企業(yè)提供理論依據(jù),同時學習實踐技能。既能從一定程度上解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問題,又能為企業(yè)提供優(yōu)良的人力資源,雙方資源共享,達到雙方相互學習,共同進步的目的。加強企業(yè)和高校的互動,及時交流最新的科技信息,掌握科技發(fā)展方向,做到與時俱進,科學發(fā)展。
3.通過技術市場向企業(yè)轉讓科技成果。高校實驗室通過國家部門、地區(qū)或行業(yè)舉辦的各種形式的技術市場、技術交易會、洽談會、難題招標等將技術成熟度較高、市場需求量大面廣的成果向企業(yè)轉移。直接將高校實驗室的科研成果轉讓給技術,雙方自由買賣,各取所需。這樣能及時產生效益,避免重復工作,節(jié)約時間,企業(yè)也能有選擇性的購買自己最需要的科技成果。雙方目的明確,買賣公平,操作透明,情況公開。
4.由高校出人力和設備,由企業(yè)提供經費,在高校建立“開發(fā)研究中心”。“中心”的工作納入雙方的工作計劃,按企業(yè)發(fā)展需要,進行研究開發(fā)或超前研究,為企業(yè)提供有力的技術支撐。合作雙方都按規(guī)定履行各自的職責,產權也通過法定的程序來約定,雙方分工明確,操作透明。
5.項目合作。這種合作有的是把高校實驗室和企業(yè)各自的優(yōu)勢組合起來,共同承擔國家的各種科技研究開發(fā)計劃或重大工程項目;有的是企業(yè)按需要委托高校進行研究與開發(fā)或技術服務等。集中力量攻克項目難關,有利于新技術的產生和發(fā)展,推動整個社會科學技術的發(fā)展,這種主要圍繞項目進行的合作,是最為普遍的一種模式。
四、提升高校實驗室社會價值的管理模式
1.政府出臺相應的鼓勵政策,出面協(xié)調高校實驗室與企業(yè)之間的合作,制訂相關措施,保證高校實驗室與企業(yè)合作雙方的合法權益。同時提供一系列的優(yōu)惠條件,為這種新型的建設模式提供良好的發(fā)展環(huán)境,促進高校與企業(yè)的聯(lián)系,落實高校實驗室與企業(yè)合作的各項工作,有利于整個社會生產力的發(fā)展。
2.高等學校的行政主管部門必須改變管理理念,從舊的管理模式中走出來,解放思想,開闊思路,建立起全新的管理模式,大力支持相關實驗室,為實驗室與企業(yè)合作創(chuàng)造良好的環(huán)境。全面貫徹國家有關實驗室建設和管理的方針、政策和規(guī)章,支持、組織實施實驗室的建設和發(fā)展,指導實驗室的運行和管理,編制實驗室發(fā)展規(guī)劃,制定相關的政策和規(guī)章,將實驗室建設列入學科建設計劃,保證實驗室與社會合作工作有條不紊的進行。
3.成立專門的機構對實驗室進行統(tǒng)一管理,嚴格審定實驗室與企業(yè)的合作計劃,避免出現(xiàn)各種不必要的糾紛。注重復合型應用人才的培養(yǎng),加強與相關企業(yè)的聯(lián)系,做到知己知彼,時刻把握市場動態(tài),了解科技前沿。及時引入新興科技,加強對外交流,多方合作,整合科技資源,發(fā)揮自身優(yōu)勢,建立起完善的開發(fā)性機制,落實各項工作,切實有效的提升實驗室的社會價值。
4.科研型實驗室研究成果和信息管理。實驗室應加強知識產權保護,固定人員與流動人員在實驗室完成的研究成果包括專著、論文、軟件、數(shù)據(jù)庫等均應署實驗室名稱,和企業(yè)合作項目按協(xié)議處理。專利申請、技術成果轉讓、申報獎項按國家有關規(guī)定辦理。做好實驗室信息化工作,實驗室必須建立內部信息管理系統(tǒng),有獨立的網(wǎng)站或網(wǎng)頁,開辟網(wǎng)上技術市場,并保持運行良好,推動科研型實驗室與企業(yè)合作活動的開展。
五、 結束語
由于高校實驗室社會價值提升的思想還剛剛興起,因此這種新的管理模式有很大的發(fā)展前景。許多企業(yè)迫切的需要引入專業(yè)的科研團隊,同時高校也需要一個良好的市場來發(fā)揮自身的科研優(yōu)勢。在這個科技發(fā)展日新月異的時代,市場經濟體制促使我們必須提升高校實驗室社會價值,實現(xiàn)高校實驗室與企業(yè)合作發(fā)展,共同繁榮,將逐漸成為各高校實驗室建設的一種重要模式。
參考文獻
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