高校與社會體育資源共享的探討論文

　　一、高校體育資源的概述

　　目前，體育教育是我國高校教育的重要組成部分，在高校教育中占有重要的地位。高校體育資源是開展高校體育教育的基礎和保障。包括高校體育教育所需要的場地、書籍資料、課堂教育、師資力量、與體育教育有關的人和物等。高校體育資源可以根據存在的狀態分為硬件資源和軟件資源。硬件資源就是可以看得到的資源，例如，體育場、體育器材、體育設備等，這些都是高校進行體育教育的有形資源。軟件資源就是無形資源，包括高校體育教育的管理、體育教育者的綜合能力、高校的發展前景、高校體育教學的質量和體育教學的綜合水平。簡單的說，軟件資源是在硬件資源基礎上的人力資源和智力資源。硬件資源是高校進行體育教育的基礎，資金的投入直接決定硬件資源的發展速度。和硬件資源相比，軟件資源是學校進行體育教育的動力，具有可塑性和外延性，高校的管理能力決定了其發展速度。

　　二、高校和社會體育資源共享的可行性

　　高校體育和社會體育都是以終身為體育服務為目的，在達到這個目的過程中，體育資源具有重要的作用，和社會體育資源相比，高校的體育資源相對較豐富，這些資源從內容和形式上來說更趨近于生活，而且具有多樣性。衡水學院占地面積為764畝，為建立體育設施提供了條件，而且學院本身開設體育學院，校園內的體育資源豐富，擁有足球場、籃球場、網球場、羽毛球乒乓球館，舞蹈房等，同時再建一個三層綜合館，體育資源不斷增加。目前，我國社會體育在發展中存在場地設施匱乏的問題，而且還沒有專業人士進行指導，這是多方面原因導致的結果。社會上的群眾在體育運動過程中缺少運動的常識，在平時的鍛煉中會遇到很多不懂的問題，體育教師尤其是高校的體育教師學歷層次高，教學訓練水平突出，都具有專業的知識，完全能夠滿足大眾日常健身的需求。高校除了體育場地相對較多以外，還有很多作為體育教學的空地，這些空地所處的環境十分清幽，綠化效果好，是社會體育場地沒辦法比擬的。衡水學院體育資源與社會共享還有環境的優勢，高校在校園文化環境是社會場館無法比擬的，人們在此進行鍛煉，可以使身心得到愉悅。高校的體育資源與社會共享的可行性上還表現為價格的低廉，相對于社會場館，高校場館首先要滿足教學需要，余暇時間對外開放，在利用率方面就高于社會場館，而且并不是以營利為目的，因此在定價上就比社會場館便宜很多，符合消費者需求。

　　三、高校和社會體育資源共享的策略

　　（一）加強宣傳力度，改變高校傳統觀念

　　要想實現高校和社會體育資源共享，就一定要改變高校的思想，高校和社會資源共享屬于實踐性的工程，高校要突破傳統的教育理念，轉變高校體育資源只為高校服務的理念。在這種狀況下，要加大高校和社會體育資源共享的宣傳力度，對體育資源共享的可行性和必要性進行宣傳，轉變高校的態度，促進全民體育教育的發展。

　　（二）實現高校和社會體育資源的共同管理

　　在進行高校和社會體育資源共享之前，高校應該參加社會群眾建立的體育資源研討會，針對體育資源的管理問題進行研究，二者之間要加強溝通，達到對體育資源共同管理的目標。雙方需要明確的劃分權利和義務，保證體育資源真正的共享，互惠互利。

　　（三）促進經濟和社會效益結合

　　在進行高校和社會體育資源共享時，高校不僅要重視經濟效益，更要重視社會效益。高校可以不斷的健全體育資源，用有償、低償和無償的方式為社會群眾提供一個高質量、低價格的健身環境。有些體育設施的維護成本比較低，高校要保證在無償或低償的條件下為大眾服務。對于一些維護費用較高的設施，高校可以適當的收取費用，保證其為社會大眾長期的服務。

　　(四)解放思想、更新觀念

　　高校要改變過去只為教學的思想，要用市場經濟的觀念去經營現有體育資源，提高現有場館的利用效率，使體育資源在滿足教學的前提下，還能為學校創造一定的經濟利潤，為后期的體育資源的維修、維護，甚至新建提供適量的資金支持，促進高校體育資源成為社會體育資源不足的有效補償形式。總結：隨著社會的發展，社會群眾對體育運動的需求量不斷增多，在社會體育資源無法滿足群眾要求的時候，可以與高校的體育資源共享，這是貫徹我國全民健身理念的重要方式。對高校體育資源進行詳細的分析，研究可以實現高校和社會體育資源共享的方式，最終使高校體育資源最大化的利用，達到全民健身的目標。

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