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如何使中職學生既來之則安之論文
摘 要：中職學校如何鞏固學額，是當前面臨的一個普通的難題，筆者認為應從重視早期宣傳教育、加強學校管理、加強師資建設及提高教學質量、提升就業率和就業力等方面去解決。
關鍵詞：中職生流失對策
職教攻堅通過政府重視職業學�；ù罅膺M行攻堅，中職學校招生有很大成績，但又遇一個突出的問題，就是招來的學生很多都留不住，鞏固率太低。中職生輟學究其原因主要是家長、學生、學校三方面，對此，筆者認為應該從以下幾方面加強工作。
一、加強宣傳教育、明確學習目的
一直以來，學生家長對中職學校的認識有以下幾個誤區：
（1）職校不是政府辦的，是不入流的學校。
（2）進職校學不得什么知識本領。
�。�3）進不進職校照樣可打工。因此，在初中第一年開始，學校對學生作職業滲透教育宣傳，而且不只是對學生宣傳教育，還應讓家長明白職業學校培養目標、專業特點、師資情況、教學設施、國家政策等。
另外，學生入學開始兩三周內，學校領導、班主任應該統一對新生進行職業教育的重要性、以及職業教育的前景等的教育，使學生懂得職業教育在社會主義經濟建設中的作用，也可請本校已畢業的有成就的學生回校與新生座談，有條件的可把多年來所有畢業后事業有成的學生成長之路刻成光碟放給學生觀看，使學生看到讀職校的光明前途，堅定學生學習的信心。專業教師在上第一節課時，要對學生進行專業思想的教育講座，講本專業在社會中的作用，讓學生初步了解專業的重要性和今后的就業領域，明確學習目的，激發學生學習專業課的興趣和熱情。
二、加強制度管理，創造良好的學習和生活環境
1.中職學生大多是中考落榜生，不僅文化基礎差，思想品德也偏差。加強對學生的管理教育，營造良好的學習和生活環境是鞏固學率的一個重要方面，因此要抓好新生入學教育和安全防范教育，引導和規范學生日常行為，培養和提升學生的法律意識，培養學生良好的心理狀態。開學初就應該對學生進行入學教育，主要內容有《職業教育法》、《學生管理規范》等，平時加強學生生活管理，激發值日教師、公寓管理員、舍長、學生會的積極性，請當地派出所公安員到校講法制課等。
2.在各個學科教學中要效滲透思想道德教育。要充分挖掘學科教育所內含的教育功能，把革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育體現在課程和教材之中，貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節。
3.學校、家庭相結合，優化德育環境。學校在教育活動中應與家長建立信息溝通渠道，請家長參與學校的德育活動，向家長宣傳學校的育人方案以及對學生的培養目標，取得家長的信任與支持，使家長配合學校的教育工作。定期把學生在校情況通過電話或信函通知家長，使家長時時掌握學生的思想動態，發揮他們的親緣關系，搞好學生思想教育，防患于未然。
三、加強師資隊伍建設，提高教育教學質量
水利是農業的命脈，教學質量是學校的命根，而教學質量的提高關鍵在教師。學生進校開始是欣賞校園環境，校舍建設以及先進的教學設備，最后把注意力放在教師的身上，如果教師知識平平，能力太差，學生在校學不得知識，家長和學生還是徹底失望。因而加強教師隊伍建設，提高教學質量是重中之重。應該這樣做：
一是發揮本校骨干教師的作用，老師教老師，大面積提高本校教師的知識技能。
二是選派熱愛職業教育、有專業基礎、工作責任心強、能吃苦愛動手的在職教師到高職院校學習相關專業的理論和專業技能，時間不少于半年，要學有所得，回校后能勝任專業課教學。
三是從企事業單位選聘專業技能嫻熟、工作責任心強、熱愛職業教育的能工巧匠和專業人員到職校任教。現在國家重視職教，對職校投資加大，教學設備也大大增加提升，教學上應以提高學生文化素質為基礎，以提高學生專業技能為宗旨，滿足專業技能訓練要求。制訂各專業實訓教學計劃，制定各科達標基準。加大實訓教學力度，認真指導學生動手操作，訓練專業技能，讓學生掌握實實在在的技能，學到過硬的專業本領。同時應注重學生吃苦耐勞，干一行愛一行、鉆一行的磨難教育。只有這樣，學生才感到充實而有信心，將來出社會才能應對就業壓力，家長也覺得送子女來職校不枉費。
四、提高就業力和就業率。
學生能就業，應該包括兩方面，一是能進到某個單位工作，二是能自謀職業。以前談就業都是強調能進某個單位工作才算就業，那是狹隘的，不全面的。市場經濟的今天，我們應該在學生入學時就鼓勵學生自謀職業，自己創業。
另外，學校要拓寬就業指導服務隊伍，深入企業、實地考察，選擇一些工作環境好、勞動條件優越，規章制度完善、工資福利待遇較好、發展前景較好的企業作為畢業生就業基地。否則，我們的畢業生就業也和那些初中畢業后就出去打工的同班同村的同學共一個單位，共一工種而且工資不如先進去的同學。這不但讓我們的學生感到失望吃虧，覺得白讀兩年。家長也惱怒不滿，旁人也取笑，在校還沒畢業的學生也知道了無心學習，因為他們眼見為實，讀和不讀職校都一樣。所以，學校要和這些企業簽訂就業安置協議，由招生就業辦公室負責搞好跟蹤服務，采取多種方式了解和掌握學生的就業情況，發現問題，采取切實可行的方法及時解決。只有畢業生事業有成，就業條件及前景美好，在校學生看到實實在在的榜樣和好處，才能堅定地自覺學習，從而也就鞏固學額。
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