大學圖書館館員職業素養提高的途徑論文

　　一、前言

　　作為公共教育服務機構之一，大學在現代教育中擔負著為國家培育人才，為社會提供服務以及主要科學研究陣地的作用。大學校園中，圖書館作為不可或缺的重要基礎設施，為大學人才培養以及科學研究提供了知識的動力，圖書館內豐富的文獻收藏為教師提供教學參考，助力學生成長成材。圖書館館員作為大學圖書館工作人員，承擔著整理文獻、推廣閱讀、傳播知識的重要任務。

　　二、大學圖書館館員職業素養的現狀

　　1.專業人才缺乏

　　一直以來，大眾對圖書館館員的印象停留在圖書整理歸納、圖書借出與歸還登記的簡單工作內容上，事實上，新形勢下的圖書館管理工作需要專業的圖書管理人才以及具備一定業務能力與敬業精神的人員才能得以勝任。當前在我國大學圖書館館員中缺少專業的圖書檔案管理人才，雖然館員的學歷層次呈上升趨勢，繼續教育也使一部份館員綜合能力有所提升，但不同專業的圖書館館員在圖書管理的工作角色中還需要不斷的適應與成長。

　　2.業務知識與能力欠缺

　　作為大學圖書館館員，除了對圖書檔案管理工作專業的知識與業務能力外，新形勢下圖書館館員的職業技能還應與時俱進，具有一定外語基礎以及計算機能力。隨著計算機網絡在圖書檢測與資料加工上的廣泛運用，圖書館員需要具備對電子郵件、網絡檢測、資源下載等現代信息傳播工具的處理能力。日新月異的網絡環境下，仍有館員僅會使用傳統的文獻資料加工與處理工作，無法科學的實現信息共享，滿足讀者需求。

　　3.敬業程度不高

　　大多數圖書館館員認為圖書管理工作是一項單調乏味的工作，缺少工作激情與責任創新能力，對工作的態度僅限于日復一日的機械工作，沒有主動學習業務技術、不斷充實提升個人能力的意識。在日常管理工作中，只對自己負責區域盡責，極少與同事團結合作，沒有創新意識以及開拓精神。大學圖書館做為國家培養人才的主要陣地，為學生與教師構建出合理知識結構的第二課堂是圖書館館員的責任，當前受諸多因素的影響，大學圖書館館員在觀念、技能、職業素養上存在一些問題。如何構建一只具有優良作風、專業素養、敬業精神的高素質圖書館員團隊，是新形式下大學圖書館發展亟需面對與思考的問題。

　　三、論新形勢下大學圖書館館員職業素養提高的途徑

　　1.引進專業人才，擴充團隊力量

　　大學圖書館各項管理工作在信息技術飛速發展的大環境下亟需得到提高與創新，這就需要圖書館組建出擁有專業素質、適應新形勢下圖書館管理需求的館員隊伍。大學圖書館作為培養人才的重要教輔機構，館員自身知識水平與專業技術的高低、工作能力與態度的好壞，直接影響到圖書館的服務質量。新形勢下，大學圖書館要得到長遠的發展，滿足大學生閱讀需求，需要通過對專業人才的引進，對人才隊伍的規范建設，使圖書館館員的學歷、專業、年齡經構更科學與完善。優秀的專業人才引進，可以將創新的意識與思想、先進的理念更好的融入到圖書館工作中，以老館員的服務經驗結合新館員的創新與熱情，做好大學圖書館管理工作。

　　2.重視業務能力的培訓，提高綜合素質

　　新形勢下的大學圖書館館員，除了具備基礎的業務能力與服務意識外，還應不斷對新技能進行培訓與提升。當前大學圖書館外文資料以及計算機應用普遍，圖書館員應做到與時俱進，關注對外語閱讀能力、計算機獲取檢索文獻信息能力的培訓，系統全面并且深入的對文獻信息的搜集、檢索、整理、查找等基本能力進行提高。可通過參與業務學術交流活動，組織館員到具有代表性的先進圖書館進行參觀學習，鼓勵館員在職學習，持續進修，掌握熟悉數據庫及管理軟件的運用。其次，還可根據不同崗位的館員需求，有針對性的開展崗位培訓，結合集中培訓、單獨指導、輪崗實習等方法，使館員工工作能力得到提升，多崗位職能得以掌握，綜合素質不斷提高，最終在工作中做到學以致用。

　　3.重視職業道德教育，培養服務意識

　　當前大學圖書館館員工作情緒不高，缺乏積極性與耐性的現狀都是圖書館館員自身缺乏職業素養，服務意識欠缺的表現。不可否認，圖書館管理是一項復雜且繁瑣的工作，需要館員有足夠的耐心與自覺性才能實現整體服務的提升。要提高大學圖書館館員職業素養需要從職業道德、職業規范的教育開始，通過對館員職業道德規范的教育，使其約束自身行為，在工作崗位上以認真負責的態度完成本職工作。在服務上以讀者至上為原則，以無私的奉獻精神與為讀者服務的敬業精神，在做好本職工作的同時盡最大努力幫助與滿足讀者的多種需求。

　　4.開展競爭與激勵活動

　　競爭與激勵活動的開展，可以在一定程度上提高大學圖書館館員的工作積極性，提高工作的激情與責任心。通過制訂出科學合理的激勵機制，采用適度獎勵、或績效評價等不同的激勵機制，使圖書館員保持工作積極性，以熱情的心態對待圖書館工作。競爭機制的實行是通過優勝劣汰的方式，給圖書館館員制造一種緊迫感，使其意識到安于現狀、不思進取的工作態度可能最終會被時代所淘汰，只有不斷積極向上才能更好的適應工作環境。

　　四、結語

　　總而言之，要實現大學圖書館的教育服務職能，就需要對圖書館館員的職業素養不斷進行提升，新形勢下，通過館員職業道德、工作能力、服務質量，管理模式的不斷提升，使大學圖書館為人才的培養提供更優質的服務。

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