創(chuàng)新辦學(xué)模式做有良心的辦學(xué)人論文

　　又是一年高考時，幾家歡樂幾家憂。高考發(fā)揮出色的考生自然可以選擇自己心儀的院校，然而未及本科分?jǐn)?shù)線的考生又如何圓自己的大學(xué)夢？職業(yè)院校無疑是不錯的選擇。

　　近年來職業(yè)院校猶如雨后春筍般快速發(fā)展，眾多職業(yè)院校良莠不齊、優(yōu)劣不一，如何在眾多職業(yè)院校中選擇，這讓許多學(xué)生和家長頭痛不已。“不要讓鋪天蓋地的廣告蒙蔽你們的雙眼，事實最有說服力！”山東龍飛學(xué)院郭新光院長講述了幾則事例，用事實證明他們就是職業(yè)院校中的佼佼者。

　　事例一：德育為先，古稀老人稱“替天行道”

　　今年20歲的莊某是龍飛學(xué)院2010級電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)的一名學(xué)生，但在6個月以前，莊某的家人卻為他的前途愁眉不展。莊某原為2009年高考生，高考失利后家長花費數(shù)萬元送其進入北京一家職業(yè)院校就讀，然而結(jié)果事與愿違，孩子不但沒學(xué)好，還學(xué)了一身毛病,入學(xué)僅僅不到三個月的時間，莊某就因為“無惡不作”被學(xué)校勸退。眼看著孩子距離正途漸行漸遠，莊某現(xiàn)年76歲的爺爺也為其四處奔波。偶然間他看到了龍飛學(xué)院的招生簡章，而其中極具特色的“國學(xué)院”讓老人眼前一亮。隨后，經(jīng)家人商量決定將莊某送入龍飛學(xué)院學(xué)習(xí)。

　　三個月之后，莊某的爺爺來學(xué)校看望他，校方告知他莊某在學(xué)校最近表現(xiàn)良好，以前打架、逃課等惡習(xí)均完全收斂，而且很有上進心，學(xué)習(xí)也很努力。得知孫子的情況后，這位老人不禁老淚縱橫：“我們生怕這孩子將來走了歪路，沒想到來到這里能改變這么大，你們龍飛學(xué)院是在替天行道啊！”

　　“替天行道”可能讓人覺得有些難以想象，但龍飛學(xué)院的“國學(xué)特色”的確別具一格。龍飛學(xué)院是全國首家設(shè)立“國學(xué)院”的職業(yè)院校，是中國孔子基金會傳統(tǒng)文化教育分會孔子講學(xué)堂，引入傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育。建校十多年來，龍飛學(xué)院一直將“育人先育德”的理念擺在首位，在目前高等教育中“德育教育”普遍被忽視的大環(huán)境下，龍飛學(xué)院能將德育的作用充分發(fā)揮，實屬不易。

　　事例二：因材施教，幫助學(xué)生選擇合適專業(yè)

　　宋某是龍飛學(xué)院2010級企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，然而半年之前宋某還在跟他的父親在專業(yè)選擇上吵得不可開交。宋某的父親希望兒子學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)，將來進工廠安安分分做名工人即可。而宋某希望學(xué)習(xí)電腦設(shè)計專業(yè)，將來可以開工作室，自己做老板。為此，父子倆爭吵不休，一直吵到了龍飛學(xué)院，而且驚動了龍飛學(xué)院的院長郭新光。

　　在了解了事情的始末以及家庭相關(guān)情況之后，郭院長推薦了企業(yè)管理專業(yè)，因為宋某父親是個體老板，宋某從小受到父親的耳濡目染，在經(jīng)營管理方面比同齡人有著先天優(yōu)勢。同時，在交流中郭院長發(fā)現(xiàn)宋某頭腦靈活，很有創(chuàng)新意識，如果稍加培養(yǎng)將其運用于現(xiàn)代企業(yè)管理，必將有所成就。父子二人均感覺郭院長言之有理，遂最終選擇了企業(yè)管理專業(yè)。 在專業(yè)選擇問題上，一直以來都是學(xué)生和家長頗為頭痛的事情。一方面，許多家長不了解孩子的興趣愛好，一味地以現(xiàn)今熱門行業(yè)作為首選，到頭來孩子沒興趣，越學(xué)越枯燥，最終無所成就；另一方面，目前很少有系統(tǒng)的專業(yè)選擇類指導(dǎo)，這讓許多家長茫然無頭緒，只能憑感覺盲目幫孩子選擇專業(yè)。這就導(dǎo)致了目前社會上極其普遍的所學(xué)專業(yè)與所從事行業(yè)不對口的問題，所學(xué)非所用，所用未學(xué)到。所以，在專業(yè)選擇上，僅僅依靠學(xué)生和家長是很難做到科學(xué)合理，而各高校則必須肩負(fù)起幫助學(xué)生選擇專業(yè)的重任。

　　事例三：模擬工廠顯神通，畢業(yè)一年月薪六千

　　德州籍的蔡某是龍飛學(xué)院06屆的學(xué)生，畢業(yè)后蔡某直接進入煙臺萊福士，現(xiàn)月工資達到六千余元，如此的薪資讓許多國內(nèi)重點大學(xué)的畢業(yè)生都望塵莫及。而蔡某的高薪自然與龍飛學(xué)院畢業(yè)前的模擬工廠實訓(xùn)分不開。

　　龍飛學(xué)院的課程體系主要分為三大模塊：1-3個月的國學(xué)教育；3-6月的理論學(xué)習(xí)；3-6個月的模擬工廠實訓(xùn)。龍飛學(xué)院郭新光院長稱：“我們對所有用人單位都有一條硬性規(guī)定，就是龍飛學(xué)院的畢業(yè)統(tǒng)統(tǒng)沒有實習(xí)期，進入工廠后直接按熟練工人付工資�！辈粌H如此，龍飛學(xué)院還采取“學(xué)校為學(xué)生定價”的原則，不是單純幫助學(xué)生找到工作就萬事大吉，而是由校方出面與用人單位協(xié)商畢業(yè)生薪資，盡量為學(xué)生爭取更高的待遇。

　　龍飛教育經(jīng)過幾年的努力，已經(jīng)建成了完善的就業(yè)服務(wù)體系，2008年，龍飛教育與300家大型企業(yè)聯(lián)合投資300萬元，成立了山東龍飛世紀(jì)人力資源管理有限公司，形成了一個以龍飛教育為龍頭的職業(yè)教育聯(lián)盟，有效的保證了學(xué)校“保就業(yè)，免費跟蹤服務(wù)三年”的承諾。在其他學(xué)校還在談?wù)摼蜆I(yè)率的時候，龍飛學(xué)院已經(jīng)開始步入了如何提高就業(yè)質(zhì)量的探索。

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