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動物生理學實驗教學中學生綜合素質的培養論文
論文關鍵詞：動物生理學；實驗動物；實驗觀察；實驗記錄
論文摘要：加強動物生理學實驗教學改革，要從培養學生愛護實驗動物，觀察和記錄實驗現象，團隊精神，抵抗挫折以及實事求是的作風等方面來提高學生的綜合素質。同時加強學生基本實驗技能的訓練，讓學生從鮮活、豐富多彩的生命現象中認識理解和探索生命現象的本質，培養學生對真理和知識永無止境的探求精神。
科學實驗是一切科學理論的來源，是人類的基本實踐活動之一。高等學校中的實驗課程不僅是使學生進一步鞏固和加深對已學理論知識的理解和掌握，更重要的是對學生的科學實驗方法、技能、作風等進行培養和訓練的主要渠道。它對學生學習和掌握科學的思想方法，提高進行科學研究的能力也起著重要的作用。
動物生理學是動物科學專業的重要基礎課，是專業知識結構體系中重要的組成部分，對學生完成專業學習和從事專業技術工作具有十分重要的意義。在動物科學必修課程中，動物生理學是溝通生物學相關學科的重要渠道。因此，該課程的教學效果對學生掌握和了解本專業基礎理論和技術起著關鍵性的作用。其中動物生理學實驗教學課程更是不可或缺的關鍵環節，完善的實驗課設置和教學，可以大大提高學生的學習興趣，加深對理論知識的理解，有利于學生創新能力的培養。
實驗教學的優勢是讓學生從活生生的，豐富多彩的生命現象中認識，理解和探索生命現象的本質，培養學生對真理和知識永無止境的探求的精神。
一、培養學生愛護實驗動物的意識
實驗動物對人類的健康具有重大的貢獻，但是如果漫無科學目的或者反復盲目進行動物實驗，就會給動物的身體造成莫大的痛苦，故應盡可能的減少活體動物實驗，更有必要尋求代替實驗方法。對必須進行的動物實驗要將實驗動物的痛苦減少到最低程度。實驗動物是人類的“替代者”,在各項科學研究和產品鑒定過程中,它們為了人類和其他動物的福利和健康,承受著痛苦甚至犧牲。從1628年哈維利用動物發現血液循環從而把生理學確定為一門科學開始，到十九世紀認識糖尿病的本質，二十世紀抗生素及磺胺藥物的發明，單克隆抗體的發明及體細胞克隆成成功，再到目前正在進行的生命科學研究前沿領域“功能基因組學”的研究等若干醫學發展史上，具有“里程碑”式的飛躍都離不開實驗動物。從道義情感上講,人們應尊重和愛惜實驗動物。在實驗動物教學過程中,使學生意識到一個有道德、有文明的人要關心自己是否人道地管理和使用實驗動物,學生如果不愛惜實驗動物就忽略了精神、神經因素對實驗的影響。當實驗動物遭受到創傷、粗暴對待等意外刺激時，其內分泌系統、循環系統、機體代謝都與正常時不同，不但使實驗結果不準確，同時手術對實驗動物創傷大，也造成動物損失。在試驗中的飼養管理和處置都應想到動物的感受。關愛實驗動物，善待實驗動物，是每一個動物實驗工作者應盡的責任。
保護環境，防止因實驗動物尸體及廢棄物造成公共衛生事件。對實驗動物尸體及廢棄物進行焚燒，對維護科研正常秩序，加強對實驗動物生產及動物實驗研究管理，確保生物安全都具有重要意義。
達爾文的《物種起源》證明了人和動物的親緣關系和物種進化過程，認為人和動物的親緣關系不僅僅是在智能上比較相近，而且在社會生活方面包括在道德方面都非常相近。所以他說，對動物的人道是人類所能繼承的最高貴的美德。
二、加強學生基本實驗操作技能的訓練
我們在實驗教學大綱中安排了數個實驗，充分涵蓋了生理實驗最基本的操作和技能，包括基本實驗儀器的使用，急性動物手術操作，微機處理系統的使用方法，實驗報告的基本要求等等，這些基本技能是完成動物生理實驗課所必須的，同時也為后繼的專業課學習打下良好和重要的基礎。
三、實驗現象觀察和記錄能力的培養
觀察不只單純看到，還包含思維過程在其中。實驗現象的觀察包括主動觀察和被動觀察。
主動觀察是有意識安排的，通常是根據預期結果安排的觀察。做實驗時，如果只看到預期的現象，就有可能錯過預料之外的現象。而這些預料之外的現象卻最有可能導致意想不到的發現。雖然這種可能很小，但是，我們在教學過程中要盡量培養學生的這種能力。
實驗中觀察到的現象、結果和數據要及時如實地記錄。記錄必須準確、簡練詳盡和清楚。在實驗教學中就要培養學生這種良好的習慣。
四、培養學生團隊合作精神
生理學實驗是以小組為單位的集體行為。這其中的理解，溝通，配合，是非常重要的。訓練學生團結合作的精神，這是未來科學工作者必備的素質。從教學的角度講，每個學生都要有機會接受到訓練，從實驗研究角度講，完成實驗是大家合作，共同努力的結果。
五、鍛煉學生抵抗挫折的能力，培養實事求是的作風
動物生理學實驗的實驗對象是動物機體，所以，影響實驗效果的因素很多。如果實驗取得預期的效果，獲得成功是件好事，但如果實驗未能獲得預期效果也未必是壞事。通過引導學生仔細分析實驗步驟，討論實驗細節，改進實驗操作水平和技能，培養鍥而不舍和實事求是的作風也具有十分重要的意義。
參考文獻：
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