淺談中學如何開展心理輔導工作論文

　　社會的飛速發展，對人的要求越來越高，企業與人才的競爭，給人們帶來了巨大的心理壓力。學生的學業負擔過重，現有的選拔人才的機制，進入高一級學校的選拔，都要經過考試這座獨木橋。這樣畢業年級的學生自然就會產生種種的心理障礙和巨大的心理壓力。從而不同程度的影響了學生的學習和生活。要消除和減輕學生的心理障礙和心理壓力，在中學開展心理輔導工作是非常必要的、也是事不宜遲。特別是在普通中學顯得尤為重要。那么，就在普通中學如何開展心理輔導工作談談我的一些看法。

　　一、認真研究分析學生。

　　古語到：知己知彼，百戰不殆。這是自古以來的作戰策略，那么如何巧妙地運用到心理輔導工作中呢？我認為作為心理輔導工作者必須具備豐富的心理學知識，健康的人格和滿腔的熱情，極強的責任感和母親般細膩的愛心。對那些需要幫助的學生給予無私的關懷與幫助。同時認真仔細的分析學生的心理障礙的成因和心理壓力產生的緣由。作出詳盡的準確的分析，分析其產生的原因究竟是內因還是外因。如是由其自身的原因引起的則比較容易解決。若是來自家庭和社會的解決起來難度就大的多了，需要的時間也比較長，而且很容易反復，這就需要輔導工作者具有極大的耐心。

　　二、根據原因尋找對策，對癥下藥。

　　若是學生自身的原因，通過開解、勸慰、發泄、轉移其重心使學生從自設的不良氛圍中走出來，能夠專心的投入到學習中。若是外因則要搞清楚究竟是來自于社會、家庭、學校、還是班級。因為不同的來源對學生的身心健康的影響程度不同，解決的方式方法就要有所不同，即使是相同的原因在不同的學生身上產生的后果也不同。做為心理輔導工作者還必需具備具體問題具體分析的能力，具備識別不同角色的能力，極強的洞察力。因為無論是心理障礙還是心理壓力的產生的原因都屬于學生的隱私。在工作過程中要在充分尊重學生人格的基礎上進行分析，特別是處于畢業年級的學生由于升學的壓力，使其心態總是處于異常的焦慮的狀態。這就要求輔導者的語氣異常委婉，且一定要滲透著鼓勵其積極向上的話語。

　　三、不間斷的跟蹤心理障礙程度較大，或者由于心理壓力過大而引起的性格異常的學生。

　　這樣的學生屬于已過最佳的輔導時機，他們受到的傷害已經積累了較長時間，要想在短時間內消除，是非常困難的甚至是沒有可能的。要把他們徹底解決出來需要相當長的時間且要作好時常反復的心理準備，堅持不懈地開解他們，想盡一切辦法使他們的心態轉變到積極的一方來，打開學生心中的芊芊結。例如，我校原初三4半班的陳__同學，從入我校以來就表現出有嚴重的心理障礙，上課經常遲到、睡覺、一個人獨來獨往。在宿舍里與室友都不能很好的交往，隔閡重重，在他周圍沒有一個他可以信賴的人，根本就沒有什么朋友。當他的班主任第一次把他介紹給我時，他站在我面前渾身發抖，連一句完整的話都說不出來。我想這個學生太可憐了，竟然在一個陌生人面前表現的如此緊張，他的心理狀況一定很糟糕。第一次交談是我問他答，第二次他就主動說了一些家里的情況。通過他的敘述我捕捉到了他的現狀是由于家庭的問題而造成的。通過我捕捉到的信息對他進分析，逐一的幫他解釋其利害關系，經過近四多月不間斷的跟蹤輔導，該生的癥狀得到減輕。在中考中取得到了573分的成績高出倫中錄取分數線的48分被倫教中學錄取。

　　四、輔導工作要采取預防性措施

　　大型的心理輔導講座要抓好，落到實處，針對性要強。要在收集了各方面的信息材料后，認真仔細的針對學生當中存在多的問題進行講座，一般來說每個年級每學期進行依次，在問題較多的班級可利用主題班會的時間進行個別問題的輔導。特別是在起始年級和畢業年級，初一級和高一級兩個起始年級，要注重對學生進行適應新生活的教育，要把在以前學校的種種感覺逐一消失，以使自己更快的適應新環境。對高三和初三兩個畢業年級要注重學生的應試心理和應試技巧的輔導，要想取得考試的成功必須輕裝上陣，學生要掌握一定的應試技巧和應試能力。在幾次大型模擬考之前都要進行適當的輔導，特別要注意的是那些心理素質不好的學生，要對他們進行個別輔導，以減輕他們的心理壓力，使他們在考場上能正常發揮，以取得好成績。

　　今后心理輔導工作的一些個人想法：

　　1、要想把心理輔導工作搞的深入，成效更好，學校必須拿出一筆開支用于心理輔導工作人員的培訓，提高工作人員的素質。

　　2、要有足夠大的場所、盡可能的開展一些活動，多方面多角度的減輕學生的學習壓力和心理負擔，心理輔導室要增添必要的設備。

　　3、輔導工作要有前瞻性、全員性、廣泛性、普遍性，更要具有成效性。

　　4、現在的大多數輔導工作存在著滯后性，這一點絕對給心理輔導工作的成效性打了折扣。

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