我國在校學生體質(zhì)下降的原因分析的實證統(tǒng)計論文

時間：2023-05-04 02:10:42 論文范文我要投稿

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　　2007年,教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)了《學生體質(zhì)健康標準》(以下簡稱《標準》)的通知,該文件明確要求,我國各級各類學校每一年對在校學生都應根據(jù)《標準》要求,進行體質(zhì)測試,檢測內(nèi)容包括學生的運動能力、身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機能四個方面,綜合評定在校學生的體質(zhì)狀況。用較為科學的檢測手段,為學生、學>文秘站:<校、家長提供鍛煉的科學依據(jù),進一步促進>學生體質(zhì)健康發(fā)展。但近兩年來,全國各地發(fā)生了多起在校學生參加長跑猝死事件,引起了國內(nèi)外媒體的廣泛關注,在媒體的持續(xù)關注下,關于在校生體質(zhì)的相關問題受到越來越多的討論。年輕學子為什么如此脆弱,學校體育教育是否存在問題?本文通過對我國在校學生體質(zhì)的現(xiàn)狀進行分析,揭示學生體質(zhì)下降的深層次原因,給出解決這一問題的建議。

我國在校學生體質(zhì)下降的原因分析的實證統(tǒng)計論文

　　1.學生體質(zhì)現(xiàn)狀

　　越來越多的研究成果表明,我國在校學生運動能力、身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機能的指標呈下降趨勢,對應的肌肉爆發(fā)力、關節(jié)柔韌性、絕對力量、身體靈敏度等身體素質(zhì)指標的下降,并沒有得到根本遏制,特別是大學生的身體素質(zhì)還在持續(xù)明顯下降。有學者研究發(fā)現(xiàn),與1985年相比,2012年在校大學生肺活量下降了12%;中長跑項目(男生1000米、女生800米)成績下降了11%;大學生的眼睛近視率達到了驚人的86%;身體形態(tài)達標率不到6成;女生的立定跳遠成績20年間下降了近3公分;男生立定跳遠成績下降了1.3厘米。所以,從運動能力、身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機能的各項指標來看,我國在校學生的身體機能與素質(zhì)明顯下降,下降速度較快,且沒有明顯的遏制趨勢。

　　2.學生體質(zhì)下降的原因分析

　　2.1應試教育原因

　　由于我國很長一段時間實行城鄉(xiāng)二元發(fā)展模式,造成我國學校發(fā)展也呈現(xiàn)城鄉(xiāng)二元發(fā)展的狀況,優(yōu)勢學校資源大部分集中在大中城市。加之,我國實行全國統(tǒng)一進行高考的人才選拔制度。為了讓學生進入更高一級的好學校,學生學習的過程就演變?yōu)楦鞣N考試的準備過程。所以,我國學生的素質(zhì)教育很難離開應試教育的指揮棒。一部分學生、家長、學校對體育鍛煉缺乏正確的認識,簡單認為,體育鍛煉與文化課的學習是矛盾的,參加體育鍛煉會影響文化課的學習,對升學不利。我國把中考體育成績納入升學考試范圍,這是一個明顯的進步,但考什么項目,集中練習什么項目,學生綜合身體素質(zhì)的提高還是很難達到。加上體育科目所占比例較小,每個學生身體素質(zhì)的測試成績很難拉開檔次,即使加入錄取總分,對整體成績的影響也不大,所以很難引起家長的足夠重視。

　　2.2家長原因

　　由于我國實行獨生子女政策,大多數(shù)在校學生都是獨生子女。加之,隨著我國法制進程的不斷推進,家長維權(quán)意識明顯增強。家長為了更好地保護自己的子女,對在學校發(fā)生的各種意外事故越來越重視。但體育鍛煉本身就具有兩面性,一方面能明顯增強學生的體質(zhì),另一方面一些意外事故對學生的身體可能造成一定的傷害。學生體育活動意外傷害的發(fā)生從概率角度講是不可避免的,但家長都要追究學校的責任。所以,近年來,由于體育課堂意外事故引起的法律訴訟經(jīng)常見諸報端。各種高額索賠也使得學校與教師不堪重負,鑒于此,學校管理者及體育教師對開展體育活動慎之又慎。過去常見的體操項目,器械體操基本上在各級各類學校消失了。即便是學生喜歡的足球項目,有些學校也明令禁止在學校課間進行活動。學校與教師擔心承擔意外事故的法律后果,是造成學生體質(zhì)下降的一個重要原因。

　　2.3學校原因

　　雖然我國出臺了一系列關于學校體育的相關文件,但我國學生人均運動場地的比例還是很小,“教學樓越來越高,學生操場越來越小”。一些需要較大場地的項目,足球、籃球等在有些學校難以開展;我國各級各類學校每周體育課開課了也明顯不足,大部分學校每周兩學時,大量的體育鍛煉時間被文化課代替,學生可進行體育鍛煉的時間較少,課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容與學生的需求矛盾較大;各級行政主管部門對學校工作的考核,主要集中在升學率上,學校工作成績怎么樣都要升學率做支撐,對升學影響不大的體育鍛煉與體育課程很難受到重視;有些體育教師曲解了新課程“目標統(tǒng)領內(nèi)容”和創(chuàng)新教學模式的含義,采取體育課“放羊式”的教學辦法,只要學生不出事,就算完成體育教學任務,應付上課檢查,這也是學生體質(zhì)下降的主要原因之一。

　　2.4學生原因

　　經(jīng)濟活動的快速發(fā)展與信息時代的到來,極大地改善了我國人民的物質(zhì)欲文化生活,由過去單一的文化活動形式向多元化方向轉(zhuǎn)變,學生文化活動不再是打籃球、踢足球等體育活動,特別是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,很多學生迷戀互聯(lián)網(wǎng),深陷網(wǎng)絡游戲中,不愿意進行體育鍛煉。這是造成學生體質(zhì)下降的主要原因之一。

　　3.對策

　　3.1升學考試加大體育分數(shù)的比例

　　在高考升學考試當中,把體育考試也計算在總分內(nèi),可以參考體育生的體育術(shù)科考試的辦法與制度。中考加大體育分數(shù)的比例,體育分數(shù)與其他科目分數(shù)持平。

　　3.2教育主管部門重視體育課程

　　嚴格實行國家關于體育課程的課時標準,對不按照國家標準、不能開足體育課程的學校,實行一票否決,嚴格限制每個教學班的人數(shù),按學校人數(shù)足額下?lián)荏w育經(jīng)費。

　　3.3引導家長正確看待體育鍛煉

　　學校定期舉辦關于體育活動的科學講座與

　　宣傳,鼓勵家長給每名學生購買足額的人身意外保險,讓家長了解學校體育教學與學生鍛煉的好處與過程。

　　3.4學校重視體育課程

　　無論是哪種類型的學校,都要根據(jù)陽光體育活動的要求,開設體育課,配備充足的體育器材,設置學生喜歡、鍛煉價值大的體育項目,把體育工作納入全年工作計劃。

　　參考文獻:

　　[1]康健.青少年體能素下降的社會學因素探討[J].軍事體育進修學院學報,2010(2).