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大學生節能減排論文-張飛(工業09)

時間:2023-04-30 23:43:29 論文范文 我要投稿
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大學生節能減排論文-張飛(工業09)

大學生節能減排現狀與對策

大學生節能減排論文-張飛(工業09)

班級:工業工程091 姓名:張飛 學號:30

摘要:隨著我國經濟快速增長,各項建設取得了巨大成就,但也付出了巨大的資源和環境被破壞的代價,這兩者之間的矛盾日趨尖銳,群眾對環境污染問題反應強烈。環境問題日愈嚴重,環境保護成了當前重要的問題之一,大學生是社會的一大組成部分,具有很強的可塑性,本文通過調查研究了解了大學生中的節能減排現況并提出了相關解決策略。

關鍵詞:節能減排、大學生、節約、對策

一、節能減排的定義

節能,即節約能源;減排,即減少污染物排放;資源節約,即人類有意識地減少資源的消費量。從深層看,節能減排并非僅僅指節約能源,也包括對所有資源的節約。狹義的減排是指對已產生的生產型或生活型污染物進行無害處理,減少有害物質的排放量。

二、節能減排的作用及重要性

《中華人民共和國節約能源法》指出“節約資源是我國的基本國策。國家實施節約與開發并舉、把節能源發展戰略約放在首位的能源發展戰略。”

節能的重要性表現在: ①能源具有基礎性作用,是人類經濟社會發展的基本動力。離開能源,人類社會便成了無源之水、無本之木。

②能源的供需矛盾最突出。能源緊缺一直是世界性的發展屏障,能源節約刻不容緩。2009 年中國石油國際依存度達到55 % ,石油儲備不足30d。

③能源消費對環境的影響最大。能源的產量和使用量在所有資源中居首位,能源生產和消費是重要的污染源頭,溫室氣體排放增加、全球氣候變暖等環境問題與能源消費增加密切相關。正是由于能源的稀缺性和較強的污染性,在破解環境難題實現可持續發展方面,能源節約顯得尤為重要,故把能源節約放在顯著位置。

減排也具有很重要,有資料表明,如果全國減少10%的塑料袋使用量,那么每年可以節能約1.2萬噸標準煤,減排二氧化碳3.1萬噸,這是十分可觀的。據有關資料顯示,如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克,每年可節能約24.1萬噸標準煤,減排二氧化碳61.2萬噸。由此可見減排是一項很重要的工作。

三、促進大學生節能減排的對策

學校環境教育的目標以第比利斯會議提出的認識、知識、態度、技能、評價能力和參與六項目標。根據環境教育目標精神,筆者認為節能減排教育目標體系確立為:

學生通過各種途徑學習節能減排的知識、法律和法規,擁有環境學、生態學、水文學、氣象學等基礎知識,了解國家關于節能減排的政策和法規。

設立網站及制作展板。新疆各高校可設立專門的節能知識網站,以便更好地向學生介紹各種節能專業知識。另外,可制作展板在各高校進行節能宣傳,活動中可邀請各界名人出席。

力于能源的循環利用, 大力推廣可再生能源的使用率, 研制開發新能源, 這都是當代大學生應盡的義務。例如, 研制性能高的太陽能電池板, 設計更科學的節能樓, 開發更科學的污水處理系統等, 這將對我國國民經濟的發展具有積極意義。

四、建立相關制度

制度是事物良性發展的規范與準則, 制度建設是各項事業發展的重要保證。馬克思主義認為, 制度是人和人之間交往中的產物, 是通過責任、權力、義務來規范主體行為和調整主體間關系的規則體系。大學生節能減排生活方式的踐行與學校的制度建設密不可分, 制度支撐體系是實現大學生節能減排的有力保障。要加強水電管理制度建設, 建立有利于節約的激勵機制和政策。要使水電費與學生個人利益相關聯, 要在大學生文明自律公約和大學生思想學生品德考評方案中滲透或者向節能減排生活方式傾斜。

建立信息收集和反饋制度。各高校應安排專人負責全校節能工作檢查,不定期召開學生座談會,懸掛意見箱,采取多種形式廣泛征求師生意見,采納好的建議,不斷完善規章制度。

五、引導大學生正確的消費觀

合理消費是指在盡量滿足基本的生存發展需要, 盡量避免資源浪費的前提下, 消耗物質財富而獲得生產生活需要的行為。當前, 部分大學生中盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗消費、面子消費、超前消費等現象非常普遍。

正確引導大學生合理消費是其成長成才的重要保證, 是實現大學校園節能減排的重要一環。大學生踐行節能減排的主要方式是與大學生的日常生活密切相關的方方面面。首先,在食堂里拒絕使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等, 每次吃飯時計劃好自己要吃的東西, 避免浪費每一粒糧食; 其次, 在宿舍及生活中注意節約每一滴水每一度電, MP3、MP4 等在不需要充電時隨手從插座上拔掉, 電腦不用時要注意關機, 并拔掉電源, 六層以下不坐電梯走樓梯, 可樂瓶、廢紙等注意回收, 廢電池單獨分類處理;

再次, 打印東西時能雙面打印的就雙面打印, 校園發布消息時盡量在BBS上, 去超市買東西時盡量不用或少用塑料袋, 出門時能不坐車的就盡量步行或騎單車。通過加強合理消費意識教育和理財教育, 引導學生克服從眾心理, 學會獨立思考, 培養正確的審美觀, 可以營造良好的校園消費文化。

總之,節能減排是一項持久的系統工程,千萬不能“平時不努力,臨時抱佛腳”。節能減排,并非始于今日,而一些地方政府部門動作緩慢也并非始于今日。遺憾的是,一些地方政府部門并未放在心中。如果企業和政府能一直有條不紊地節能減排降耗,何需等到現在才抓耳撓腮?

作為大學生的我們要積極配合國家政策,在日常生活中我們不僅要做到以上幾點,而且我們還得做到以下幾點:一、節約電能。要注意隨手關燈,可以使用高效節能燈泡。據美國的能源部門估計,使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡,就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈,在使用其它電器方面也要注意,盡量選擇低消耗節能產品,不用電器時要切斷或關掉電源,冰箱則讓它處于無霜狀態。夏季天氣不算十分炎熱時,最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時,不要把溫度調得太低,26℃左右就行了。

二、節約水資源。許多廢水都可以循環使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑,可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈,洗起來節水有方便,還可以少用洗潔精,減少水污染。

三、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源,同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如:廢紙被直接送到造紙廠,用以生產再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關的工廠,成為再生資源;家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋,分別收集廢紙、塑料、包裝盒等,每天進行垃圾分類和回收,盡量做到“變廢為寶”。 全球變暖給我們敲響了警鐘,地球正面臨著巨大的挑戰。保護地球,就是保護我們的家。讓我們行動起來,節能減排,挽救地球家園的命運,維護人類的一個繼續生存的未來。

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