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考研專業課不是“攔路虎” 歷年真題作用大
跨專業考生和本專業考生的最大區別就是在專業課上，由于本科階段沒有系統學習所考專業，因此暑期復習過程中不僅要對專業課有所把握，還要找對方法和技巧，盡量不要讓專業課成績拖后腿。提醒考生，專業課的復習其實相對來說沒有公共課那么難，尤其是本專業的考生，跨專業的考生也不要因此有什么陰影，只要你肯下功夫，并且方法正確，那么專業課絕對不會成為你的“攔路虎”。以下是小編收集的考研專業課不是“攔路虎” 歷年真題作用大，希望對大家有幫助！
歷年真題作用大
考研專業課復習之前，一定要瀏覽一下歷年真題。弄清楚考查形式，題型情況，難易程度等內容，有利于針對性的看書。真題是考研題目的集大成者，不論是對于專業課還是公共課來說，都是一樣的。提醒考生，真題的主要意義在于，它可以讓你更直觀地接觸到考研，讓你親身體驗考研的過程，讓你在做題過程中慢慢對考研試題形成大致的輪廓，這樣一來，你對考研的“畏懼感”便會小很多。
獲取考研真題的方法
歷年真題大家可以去目標院校的研招辦去購買，或者借助網絡資源，搜索一下網絡上的真題匯總。提醒考生，各院校歷年考研專業課真題匯總都是很寶貴的復習資料，但卻并不是很難搞到的東西，只要大家留心，方法還是有的。比如說，大家可以向學長或學姐打聽，如果你能有認識的學長那就會比較方便，如果沒有的話也可以去該校的論壇上發問，尋求幫助。網絡時代，資料的獲取并不是難題，關鍵還得看你獲得資料后能不能真正把握。
利用真題有針對性復習
如何利用真題呢?第一遍復習前瀏覽真題，弄清楚考查形式，題型情況，難易程度等內容，做到心中對專業課有個總體的把握�？吹诙闀臅r候可以在書上相應位置標出哪年考了，是其他專業考的還是我們所考的，以便于復習時重點把握。接下來復習時要把所有真題的答案自己整理出來，書上沒有的查閱網絡或課外書籍。最后一論復習全面分析真題出題思路，預測本年度可能考察的內容，另外背誦可能重復考的真題的答案。費工夫弄到的寶貴資料大家一定要全面利用。
合理選擇輔導書，不要盲目補充深度資料
知識點互補性：在未指定參考書的情況下，我們的考生最起碼要準備兩本以上的參考書進行復習。這樣有助于在同一個知識點的復習中進行比較，方便靈活記憶。而且兩本以上的參考書可以保證知識點的全面性，可以相互補充，相互印證。
教材是第一選擇：很多院校并沒有指定參考書，這就增添了考生在選取參考書上面的多樣性。然而萬變不離其宗，建議考生們選擇各部分考試內容的本科經典教材和相應專業考研的指定參考書。經典教材的掌握與復習，才是應對千變萬化試題的最佳選擇。2.選擇參考書要有條理：在眾多的參考書，選擇哪一本都非常艱難，生怕錯過合適自己的復習資料。在此專家建議考生可以在選擇參考書之初先閱讀目錄，這樣更好地掌握這本參考書的邏輯結構，及知識點的分布。選擇一本適合自己的參考書，在復習的時候得心應手，在枯燥的復習階段大大提高復習效果。
復習筆記的輔助地位：如果你已經把參考書復習一遍了，大致掌握了考點的分布，那么在第二遍復習參考書的同時，利用整理筆記輔助參考書，更有利于整體梳理知識點，形成系統的知識體系，這樣更方便記憶。筆記不需要特別仔細，在復習時，可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書后，理出該領域研究的主要線索。如：該學科領域研究涉及到哪幾大方面的問題?每一個大問題下又涉及到哪些主要內容?這一部分的重難點有哪些等等。依據這些問題，分清“主干”與“枝葉”，然后，依據這一樹型圖，再參考其它書目，進一步完善充實。這種學習方法，會在復習的沖刺階段，幫助你理清脈絡、迅速回憶起重點和細節。
提醒大家不要盲目補充深度資料，有的考生連參考書都沒有搞懂，就補充太多的專著性的資料。而且市面上發行了太多參考書籍，大家在選擇時也難免會出現盲從現象。大家要知道，基礎才是最主要的。建一幢穩定的房子，地基是一定要打好的。當然，看參考書，并且做一些基本的題目也是取得高分的首選途徑。
加深記憶專業課知識
考研專業課的記憶量較大，尤其是文科考生，沒有理解的記憶是吃力并且效果不好的。輔導專家建議考生在理解的基礎上進行記憶，這樣做的好處很多：首先可以讓你學會從一個知識點聯系到整個面的知識點;再從繁多的知識中，抓住重點，進而分析重難點去記憶;看書時能達到“鉆進去，跳出來”的程度，并且可以按知識系統畫出樹形圖。理解記憶法重在通過方法達到融會貫通的程度。
學會利用歷年真題
無論是公共課，還是專業課，歷年真題對于大家來說都是非常有用，文學專業也不例外。因為歷年真題集中體現了該專業學科的專業基礎知識、該專業導師群關注的研究方向，是精華中的精華。大家可以通過縱向比較本專業歷年的專業課試題，橫向比較不同院系相同專業的歷年專業課試題，加強對專業課考試的試卷題型、考查范圍和重點內容的詳細了解。初級階段，分析試題主要應當了解以下幾個方面：命題的風格(如難易程度，是注重基礎知識、應用能力還是發揮能力，是否存在偏、難、怪現象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側重點等。
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