上海：大學生動漫創業就業中心平臺 以實訓助大學生就業

   上海寶山科技園積極提升園區服務功能，經過幾個月的籌備，日前，他們與上海聯合動漫產業發展中心聯手，在上海動漫衍生產業園正式掛牌成立了“上海大學生動漫創業就業中心平臺”（以下簡稱“中心平臺”），并與上海大學數碼藝術學院正式建立“中心平臺”的首個實訓基地。下一步，“中心平臺”還將申報“上海市青年職業見習基地”、“共青團青年就業創業見習基地”以及“大學生創業園”。

　　“中心平臺”以“園區牽手校區，產業帶動就業”的合作理念為基礎，以“校企聯手共同培育，實訓鍛造可用之才”的服務理念為原則，可望形成學生、高校、企業和園區共同獲益的多贏局面―――通過這個平臺，大學畢業生能更好地擺脫踏入社會之初的不適應，企業可提前進入學校開展人才選拔和培養，高校也能夠以企業和社會需求為目標，開展有針對性的職業前期教育。

　　大學生：實習增加求職自信

　　金融危機背景下，對即將畢業的大學生來說，2009年不會是一個輕松的就業年。看到企業招聘中的“工作經驗”要求，大學畢業生往往五味雜陳―――走出高中進大學，讀完大學讀研究生，去哪里接觸實際產業呢？由于缺乏實際工作經驗，不少大學生陷入求職困境。不過，依靠“上海大學生動漫創業就業中心平臺”，大學畢業新生在踏入社會之初，就能有個過渡適應期。

　　根據計劃，“中心平臺”的建立，將為在校生、學士后（未就業大學本科畢業生）和碩士后（未就業大學碩士畢業生）提供實習、職業培訓、崗位見習和就業機會。寶山科技園的負責人表示，通過參與實訓，大學生能掌握一套完整的“科研實踐市場運轉”的操作模式，避免了在就業選擇上的盲目性。

　　上海今日動畫影視文化有限公司董事長、文化部扶持動漫產業發展專家委員會專家張天曉表示，目前，如何采取有效措施來幫助大學生就業，已成為全社會關注的焦點。到“中心平臺”來的學生，其參與實訓的內容和深度和普通實習非常不同：“參與實訓的學生都將參與到我們公司實際操作的項目中。通過這個方式，學生完全可以了解企業到底都在做什么。”

　　據了解，在開始階段，每期實訓的學生人數大約在30至50人。在這些學員未申報到見習補貼之前，寶山科技園會向提供實訓項目的帶教企業進行補貼。

　　企業：中意“務實型”畢業生

　　實習是企業考察和儲備人才的有效方式，其中，“務實”是對實習生和畢業生最根本的要求。因為有了“中心平臺”，動漫企業從此可提前進入學校，開展員工隊伍選拔和定向培養，從而為下一步發展建立必需的合格人才儲備。

　　“我從事動漫行業已經25年，我認為，動漫行業現在面臨的一個嚴重問題是：在學校教育和企業的實際需求之間，存在非常大的脫節。”今日動畫的張天曉在接受采訪時表示，通過“中心平臺”的實訓項目，學生不僅可以更有針對性地提高自身，反過來，企業也可以得到一個低成本的上崗前培訓機會，從而降低建立人才儲備的成本：“實訓的時間也是企業了解學生的最佳時機，如果在此期間我們發現了很適合公司的學生，我們也會抓住機會，與他們簽約。”

　　而寶山區副區長張浩亮表示，通過在大學生實習基地中的磨合，企業可以避免在招聘和培訓員工時的負擔和疑慮，并能優先聘用符合本企業用人條件的實習生。他建議，為了讓大學生的定點定向培養更具穩定性，參與的企業同時應大力加強文化建設，不僅依靠經濟實力和發展前景，同時也要用自身的企業文化魅力留住優秀人才。

　　高校：進一步緩解就業壓力

　　對于高校而言，在園區的企業中設立實習基地，不只是提高學生就業能力這么簡單。在現如今的大背景下，“上海大學生動漫創業就業中心平臺”有望為大學生就業提供相對穩定的保障，擴大就業渠道。同時，對高校來說，“中心平臺”不僅能緩解學生就業壓力這一燃眉之急，更著眼長遠。

　　此前，針對金融危機引發的就業問題，曾有專家提出用“學士后”“碩士后”制度來緩解畢業生就業難問題，引起社會各界的熱烈討論。從某種意義上可以說，“中心平臺”的建立實際上本身就是對“學士后”、“碩士后”制度的一次積極探索。

　　據介紹，在實際操作中，“中心平臺”將為學校提供就職崗位需求反饋信息，補充實踐性教學經驗，從而從根本上保障大學生就業的穩定性，擴大了就業渠道。

　　“與企業的緊密聯合，還可以把學校的科研成果及時轉化為生產力。”對于實習基地的價值，寶山科技園區相當清楚，相關負責人表示，通過多方聯手合作，在提高企業的市場競爭力的同時，動漫產業的經營規模和發展空間也得到拓展，從而為社會提供更多就業崗位，并引導高校推進教育創新。

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