小學語文教學研究計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的小學語文教學研究計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快宇宙地中心完小———小學語文教師隊伍成長速度和本校小學語文教育質量的全面提高。

　　主要工作：

　　1、強化課改意識，深化教學改革。

　　本學期，我們要繼續高舉教研改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現生本教育，構建陽光課堂：學習探討實施生本教育的理論，實踐小學語文教育改革；不斷提高在小學語文教師在課堂領域里教育教學水平。

　　2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業成長。

　　（1）改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要徹底改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

　　（2）提高廣大語文教師的語文素養。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。

　　3、課題研究。本學期，以“小學語文有效閱讀教學研究”為課題進行研究具體工作安排。

　　九月份：

　　積極學習教育局教研室下發的小學語文評價標準的研究，要求我校語文教師應用到實際教學當中。

　　十月份：

　　組織廣大語文教師積極參與互動聯盟教學研究活動，要求每位教師上好一節示范課。

　　十一月份：

　　結合我校的實際開展好有效閱讀的研究工作，要求教師有課例、有資料。

　　十二月份：

　　積極配合教導處把一年來的教育教學的質量關把握好，教研工作總結好。

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