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魯教版七年級(jí)政治下冊教案

時(shí)間:2021-09-07 19:18:39 政治教案 我要投稿

魯教版七年級(jí)政治下冊教案

  教學(xué)內(nèi)容:

魯教版七年級(jí)政治下冊教案

  本課包括兩框內(nèi)容:第一框——悅納自己的生理變化:第二框——消除心理煩惱 快樂成長。

  教學(xué)重點(diǎn):

  怎樣接納自己的生理變化,彈奏好自己的青春協(xié)奏曲,是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱,是本課的教學(xué)難點(diǎn)

  課時(shí)安排

  計(jì)劃用兩課時(shí)授完,一框一課時(shí)。

  第一課時(shí)(總第1課時(shí))

  教學(xué)過程

  一、引入新課

  1.情境導(dǎo)入:

  在不知不覺中,我們悄悄地長大了。成長中的我們是否意識(shí)到自己已步入青春的大門?是否發(fā)現(xiàn)自己從生理到心理都在發(fā)生迅速而明顯的變化?我們在享受成長的喜悅和快樂的同時(shí),是否也會(huì)產(chǎn)生一些困惑與煩惱?

  教師檢查課前填寫的“小測試”答題情況(見教材p1頁)。

  看了同學(xué)們的測試情況,反映出同學(xué)們或多或少都有一些困惑或煩惱。

  青春是人生的重要時(shí)期,我們只有悅納這個(gè)時(shí)期的生理變化,消除青春期的煩惱,解決好自己的心理矛盾,才能湊出青春的華美樂章。

  2.板書課題 第十一課 人們說我長大了

  (一)悅納自己的生理變化

  二、講授新課

  1.我們悄悄長大

  情境活動(dòng)一:(詳見教材p3頁——“我長大了”)(可結(jié)合教材p4頁第一段內(nèi)容)

  議一議:從哪些方面看出“我”長大了?

  想一想:進(jìn)入青春期后,自己有哪些明顯的生理變化?

  (青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:①性機(jī)能的發(fā)育成熟,②身體外形極具變化,③體內(nèi)機(jī)能迅速健全。)

  說一說:面對這些變化自己有哪些心理反應(yīng)?

  (教師指導(dǎo)學(xué)生填寫,然后讓學(xué)生討論交流。)

  相關(guān)鏈接:學(xué)生自己閱讀相關(guān)鏈接的內(nèi)容,仔細(xì)體會(huì)自己生理心理的變化。)

  2.悅納自己的.生理變化

  情境活動(dòng)二:(見教材p5頁圖文材料)

  想一想:面對同樣的生理現(xiàn)象,兩個(gè)女孩為什么會(huì)有不同的反應(yīng)呢?

  ※ 議一議:怎樣接納自己的生理變化呢?

  情境活動(dòng)三:“小記者與心理健康專家的對話”

  (指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p5—8頁,思考討論回答問題)

  教師總結(jié):

  (1)青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期,出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的(教材p5頁)

  我們應(yīng)正確認(rèn)是并坦然接受青春期的生理變化,減少心理上的混亂與恐慌,以積極的心態(tài)去接納這些變化。面對這些情況,同學(xué)們應(yīng)自覺接受學(xué)校的專門教育,主動(dòng)請求家長、老師的指導(dǎo),掌握必要的生理衛(wèi)生知識(shí),從而正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化,減少心理上的混亂與恐慌,以積極的心態(tài)去接納這些變化。

  活動(dòng):假如你遇到下列情況自己將如何面對?(教材p6頁材料)

  ① 班內(nèi)許多同學(xué)都長高了,而自己卻“原地不動(dòng)”。

  ② 別的男生還沒長胡子,自己卻長出了毛茸茸的胡子。

  ③ 聲音變得沙啞難聽。

  指導(dǎo)學(xué)生閱讀——相關(guān)鏈接(教材p6頁)

  活動(dòng):閱讀材料,思考討論回答問題(教材p7頁材料)

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