初一政治下冊特殊的保護特殊的愛教案

　　一、教學目標

　　1、知道法律對未成年人的特殊保護，我國專門保護未成年人的法律名稱，未成年人受法律保護的基本內容。

　　2、能認識和判斷哪些是違反未成年人保護現象和行為。

　　3、體會家庭、學校、社會、國家給予未成年人深深的、濃濃的愛。

　　二、教學重點、難點

　　教學重點：未成年人保護法對未成年人保護的基本內容。

　　教學難點：在生活中如何運用這四個保護，與危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法權益的行為作斗爭。

　　三、教學過程

　　（一）、新課導入

　　（上課前，每位同學發一張小白紙做準備）

　　同學們，請先閱讀兩則材料進行思考后回答問題:

　　材料一：2002年9月29日，我國公布了《互聯網上網服務營業場所管理條例》，該《條例》于是2005年11月15日實施。其第9條規定：中、小學校園周圍環境200米范圍內和居民住宅樓（院）內不得設立互聯網上網服務營業場所。（媒體顯示）

　　材料二：2004年1月，我國下發了2004年第2號文件：開展對網吧等互聯網上網服務營業場所實施的專項治理。該通知明確規定：網吧自設立以來，兩次接納未成年人上網的，責令停業整頓；對累計三次接納未成年人上網的，吊銷《網絡文化經營許可證》；對情節嚴重或規定營業時間以外接納未成年人的，一律吊銷《網絡文化經營許可證》。（媒體顯示）

　　1、為什么不得在中、小學校園周圍環境200米范圍內設立互聯網上網服務營業場所？（媒體顯示）

　　2、為什么要對接納未成年人上網的網吧進行處罰？（媒體顯示）

　　從剛反饋的情況可以看出：網上的不良影響太多。例如：網絡游戲、恐怖、暴力等有害信息，會影響我們 未成年人的健康成長，在學校附近地方設立網吧會影響我們的學習。國家之所以這樣一規定，主要是為了更好的維護我們未成年人的合法權益，保護同學們的健康成長。而在未成年人保護法里，國家為我們未成年人設置了家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四道防線。國家以法律形式明確規定的四種保護充分體現了國家對未成年人特殊的保護、特殊的愛，這就是我們今天這節課共同探討的課題——特殊的保護、特殊的愛。首先我們來學習家庭保護和學校保護的內容。

　　（二）、講授新課

　　1、家庭保護和學校保護

　　（1）、什么是未成年人？（媒體顯示）

　　未成年人指的是什么呢？請同學們查《現代漢語詞典》，先弄清“公民”的意思（公民是指具有某一國國籍的人。）請一位同學回答什么是未成年人：“未成年人”是指凡未滿18周歲的公民都是未成年人。（媒體顯示）

　　（2）、黨和國家為什么要對未成年人進行特殊保護？（媒體顯示）

　　黨和國家給予對未成年人進行特殊保護，其原因有兩方面：a、因為我們未成年人代表著祖國的未來，民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。（媒體顯示）b、因為我們未成年人的生理、心理不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。（媒體顯示）要求同學們聯系自己和身邊實際進行舉例，教師加以歸納。我們未成年人的生理、心理發育都還不成熟，世界觀、人生觀還未形成，可朔性很大，辨別真假的能力還不強，抵制社會的不良風氣的確能力低，容易受到各種違紀、違法犯罪行為侵害。

　　（3）、我國有哪些專門保護未成年人的法律？（媒體顯示）

　　要求一位同學回答：未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。（媒體顯示）教師在此基礎上作進一步說明：在未成年人保護法里，國家為我們未成年人設置了家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四道防線。國家以法律形式明確規定的四種保護體現了國家社會學校家庭對未成年人深深的情、濃濃的愛。

　　（4）、家庭保護的重要性（媒體顯示）

　　要同學聯系生活實際說一說家庭對自己成長的影響和作用。（強調父母、長輩的思想、言行對同學的影響）教師引導學生歸納家庭的重要性：家庭是社會的細胞，是我們成長的搖籃。我們的性格、道德品質、理想情操的形成，都與家庭環境、家庭教育有很大關系。家庭保護是未成年人保護的基礎。

　　（5）、家庭保護的要求（媒體顯示）

　　教師幫助學生弄清：“撫養”、“監護人”的意思（名詞解釋略）。請同學們認真觀察課本106頁的漫畫，并進行討論。 a、家庭要求父母或其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責。b、尊重未成年人受教育的權利。要結合實際本班、本校的實際，說一說輟學的情況，并舉例說明棄學從商的危害性。

　　漫畫分析：引導學生閱讀教材第104頁的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論：

　　①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？學生要維護自己的權利，主要應該以哪些法律為根據？

　　家長整天打麻將，不管孩子的行為是不對的，這違反了未成年人保護法關于家庭保護的規定。我們學生可以根據未成年人保護法、婚姻法以及義務教育法的有關規定來保護自己的合法權益。

　　②家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們應當如何回報家長呢？

　　家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們未成年人現在應當好好的讀書，勤奮努力的學習，將來長大了，我們要盡心盡力地贍養父母，以回報父母的養育之恩。

　　案例分析：

　　1）小林的父母經常在家叫幾個朋友一起來搓麻將“小搞搞”，甚至有時候讓小林也“搭一搭手”，慢慢的小林學會了搓麻將，成績也直線下降。

　　①如果是你，會不會也象小林一樣？

　　我們中學生不應該接觸。

　　②小林的父母有什么錯？

　　小林的父母親應該以健康的思想和適當的方法教育未成年人。而不應該誤導子女。

　　③你如何幫助小林解決這個問題？

　　小林可以通過老師與父母溝通；通過自已的提醒，不能參與活動；還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將；……

　　（6）、學校保護的要求（媒體顯示）

　　要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法利益實施保護。我們當前應反對應試教育，實施素質教育，全面按照課程標準開課設節，這是學校保護的表現，反對對學生實行體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，要關心、愛護學生正確的教育方式。對我們未成年人除了要進行家庭保護和學校保護外，還要進行社會保護和學校保護。那么，下面我們就來繼續學習家庭保護和學校保護的內容。

　　2、社會保護和司法保護

　　（1） 社會保護的基本要求 （媒體顯示）

　　討論 請同學們觀察課本106頁的兩幅圖片進行討論：

　　營業性舞廳是消費場所，未成年人沒有獨立的經濟實力、收入，只能增加家庭負擔，有的可能會走向違法犯罪的道路，同時回受到壞風氣的影響，不良書刊和音像制品回消磨意志摧殘身心健康，誘發犯罪，這是一種特殊的保護。

　　得出要求：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。（媒體顯示）其內容是：對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由全和精神全的保護等方面。

　　（2）、司法保護的基本要求（媒體顯示）

　　要求同學先看課本106頁的“相關鏈條”的內容并提出問題：

　　a、針對未成年人的這些規定有必要嗎？為什么？     b、說說我們應怎么辦？

　　（學生進行討論，教師進行補充說明）公安機關對小童的這種做法體現了國家對未按成年人的司法保護。那么未成年人保護法關于司法保護的內容有那些規定呢？也就是說司法保護究竟怎樣保護未成年人？請同學們自己找一找：公安部機關、人民監察院、人民法院以及行政司法機關等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施（媒體顯示）。例如：設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人 的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安全工作等。

　　（三）、教學小結

　　同學們通過本節課的學習，認識到我們未成年人 是祖國的未來，國家的希望，為了保護我們未成年人 身心健康和合法利益，促進未成年人 在德、智、體等方面全面發展，國家制定了未成年人 保護法和預防未成年人 犯罪法，從家庭、學校、社會、司法等四個方面對未成年人 進行保護，希望同學們能珍惜自身合法利益，健康成長。總之，本節我們學習的內容是：

　　一個主體：未成年人 。（媒體顯示）

　　兩部法律：未成年人 保護法和預防未成年人 犯罪法。（媒體顯示）

　　四種保護：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。（媒體顯示）

　　（四）、布置作業

　　學校保護我們未成年人健康成長，我們在學校應如何對待老師和同學？如何對待學習？

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