初一政治 下冊 教案13

　　四月份 初一政治下冊教案13

　　第十三課時

　　第一框 我們受法律特殊保護 教育目標 情感、態度、價值觀 進一步明確未成年人需要特殊保護的意義，加深對家庭、學校、社會和司法保護內容的理解，體會今天的我受到法律的特殊保護.

　　能 力 能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現象和行為，提高是非美丑的辨別能力。

　　知 識 知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的基本內容。

　　課時安排：一課時

　　教學重點：“家庭、學校、社會等方面的保護”是本課的教學重點。

　　教學難點：“未成年自身的特點”是本課的教學難點。

　　教學方法：閱讀法、案例分析法、講授法 教學過程 情境或動（見教材P62頁）

　　議一議：

　　①我們受到來自于哪些方面的保護？（見教材）

　　②我們為什么會受到特殊保護？ （我們是特殊的群體，應該受到法律的特殊保護） 我們特殊在哪兒呢？，因為我們是未成年人。而未成年人需要法律給與特殊的保護。

　　1、我們需要特殊保護（必要性）

　　（1）未成年人需要法律給予特殊保護的必要性

　　①未成年人的含義 我國法律規定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。 在這里，未成年人包括所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年。我們也是未成年人。

　　②未成年人的特點 未成年人正處于生理和心理發展的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強。但未成年人也有著與成年人無法相比的不足之處。一是生活經驗不足，各方面都不成熟，辨別能力不強；二是法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。這足以說明未成年人是需要法律給予特殊保護的群體。 名言：兒童和少年的權利應當得到保護，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責任保護他們。 ——馬克思

　　③在社會上，未成年人是一個需要法律給予特殊保護的群體 由于未成年學生的年齡小，備受家長、老師、的愛護，生活的幸福、美滿，可能沒有認識到自己的這些弱點。缺乏防范意識，自我保護能力差。 相關鏈接：（見教材P63頁） 以上種種情況充分說明，未成年人需要法律給予特殊保護。

　　（2）未成年人需要法律給予特殊保護的重要性 未成年人是黨和國家的希望，中華民族的希望，這正是未成年人需要法律給予特殊保護的重要性所在。 情境或動二：（見教材P63頁） 說一說： 當唱起《少年，少年，祖國的春天》這首歌曲時，自己最大的感受是什么？

　　教師講述： 未成年人是祖國的花朵，肩負著建設祖國的重任；是黨和國家的希望，中華民族的希望，其健康成長關系重大，直接關系到民族的振興、國家的富強，所以需要法律給予特殊關注。

　　教師講述： 黨和國家歷來重視對未成年人的教育、引導和保護，為未成年人的健康成長創造良好的條件和環境。

　　2、法律保護我們健康成長（重要性）

　　教師講述： 未成年人是祖國的花朵，肩負著建設祖國的重任；是黨和國家的希望，民族的希望，青少年的健康成長直接關系到民族的振興、國家的富強。為了保護未成年人的健康成長，我國憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務教育法（板書）等許多法律法規，都對保護未成年人作出了明確的規定。另外，我國還制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》（板書）兩部專門法律，從家庭、學校、社會、司法四個方面具體規定了在保護未成年人方面的法律責任。 情境或動三：（見教材P65頁）

　　議一議：在現實生活中，我們都受到了來自哪些方面的保護？ （學校、社會、家庭、法律的保護）

　　想一想：學校采取了哪些措施來保障我們享有受教育權利？

　　說一說：老師是怎樣關心教育我們成長的？

　　教師講述： 家庭是養育我們的地方，我們良好行為習慣的形成，健康品格的培養，個人學業的發展等，都與家庭環境、家庭教育密不可分，教案《初一政治 下冊 教案13——教案16》。因此，我國義務教育法專門規定了家庭在保護未成年人中的責任。

　　（1）家庭保護的含義 家庭保護是指在家庭生活中，父母或其他監護人依法履行對文成年人的撫養、監護和教育的義務和職責，以使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。

　　想一想：上例中哪些表明的是家庭保護？

　　教師講述： 學校是我們成長的園地，我們的健康成長離不開學校的保護。為此，義務教育法專門規定了學校在保護未成年人健康成長中的責任。

　　（2）學校保護的含義 學校保護是指有關的學校、幼兒園及其他教育機構依照法律的規定，對未成年學生和幼兒園兒童進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施的保護。

　　教師講述： 社會是我們生活的廣闊空間，社會各界能否肩負起各自的保護責任，營造一個良好的社會環境，將直接影響到我們的健康成長。

　　（3）社會保護的含義 社會保護是指在社會生活環境中對未成年人實施的保護，即要創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。 情境活動四： 在陜西省乾縣大墻鄉的西小章小學，校方一個學期除了向每位學生收取135元的書本費、雜費、報名費以外，還要收訂報費、藥費、考試費，并為鄉里代收每年50元的“普九費”。100多名學生因繳不起或不愿繳“普九費”而退學。

　　想一想： 學校的這種做法錯在哪里？如果你是該校的一名因繳不起“普九費”而被迫退學的失學兒，你該怎么辦？（學生回答，教師歸納。） （學校由于亂收費，致使大批學生因繳不起“普九費”而輟學，嚴重違反了義務教育法。作為受害學生，應該依靠法律維護自己受教育的合法權利。）

　　（4）司法保護的含義 司法保護是使未成年人合法權益不受侵犯的重要保障，也是學生生活中必不可少的保護。 司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及行政部門等執法機關通過履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護措施。

　　相關鏈接：（見教材P67頁）

　　1、閱讀鏈接內容。

　　2、漫畫表現了對未成年人的什么保護？（司法保護）

　　教師講述： 未成年人保護法第五章司法保護中的第四十二條規定： 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。 對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。 情境活動五：（見教材P68頁案例） 查一查：對違法犯罪的未成年人，法律給予了哪些特殊的保護？ 未成年人保護法第五章司法保護： 第三十八條對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。 第三十九條已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養。 第四十條公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的身心特點，并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。 公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法機益。 第四十一條公安機關、人民檢察院、人民法院對審前羈押的未成年人，應當與羈押的成年人分別看管。 對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關押、管理。 第四十二條十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。 對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。 第四十三條家庭和學校及其他有關單位，應當配合違法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。 第四十四條人民檢察院免予起訴，人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，復學、升學、就業不受歧視。 第四十五條人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。 人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，不能達成協議時，應當根據保障子女權益的原則和雙方具體情況判決。

　　三、課堂小結（略） 四、作業 學習與檢測：“我的收獲”

　　（一）我的判斷與選擇（1—6）題

　　（二）我的觀察與思考

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