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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案——《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)2
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案——《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)2,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【教材簡(jiǎn)析】
“我選我”這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字。但是,說(shuō)出這句話(huà),是需要勇氣的。特別是小學(xué)生!拔疫x我”的意義,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選出勞動(dòng)委員這件事本身。
對(duì)這件事,同學(xué)們有個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程!按蠹叶笺蹲×恕,就說(shuō)明這一點(diǎn)。但從教室里響起的一陣掌聲中,可以看出大家對(duì)王寧此舉的認(rèn)同和擁護(hù)。“我選我”,體現(xiàn)了王寧真心誠(chéng)間為同學(xué)服務(wù),因而受到了大家擁戴。
【教學(xué)理念】
本著舊課新講的原則,采用自主,合作,探究的形式,多讀多想,體會(huì)文中思想內(nèi)涵,達(dá)到讀中悟,讀中學(xué)的目標(biāo)!
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)“委、補(bǔ)、室、寧”弄生字。
2、會(huì)寫(xiě)“員、青”等字。
3、流利有感情地朗讀課文體會(huì)思想感情。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)語(yǔ)
前幾天,我們班進(jìn)行了竟選。請(qǐng)同學(xué)們談一談竟選的體會(huì)。今天,王寧所在的班級(jí)地要進(jìn)行班委的評(píng)選,讓我們大家一塊去看一看吧!
二、初讀
。薄⒄(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,要把字音讀準(zhǔn)確把句子讀通。
2、誰(shuí)愿意和其它同學(xué)合作把課文讀好。
。、他們誰(shuí)讀得好,哪好?誰(shuí)好我們就應(yīng)該應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)第二自然段
。、來(lái)吧,大家向這位同學(xué)一樣,一齊來(lái)試試齊讀第二自然段。
2、出示第①句話(huà),問(wèn):“大家在想什么?帶著你的想法讀一讀”。
選誰(shuí)呢?教室里靜悄悄的。
出示第②句話(huà),想一想王寧會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)?能把這種語(yǔ)氣讀出來(lái)嗎?
突然,王寧站起來(lái)說(shuō):“我選我”。
3、王寧要選自己做什么?他為什么要自己選自己呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)第3自然段。
四、學(xué)習(xí)三自然段
。、請(qǐng)同學(xué)們自己讀第3自然段。
。、指名誰(shuí)來(lái)讀一讀。
。、分別指導(dǎo)三句話(huà)讀法。
4、三人一組分角色讀。
。、上臺(tái)表演讀。
6、小結(jié):大家表演得很好,讀得很棒,那么現(xiàn)在你們知道了嗎王寧為什么自己選自己呢?
7、對(duì)于王寧自己選自己王寧班同學(xué)怎么看?你從哪句話(huà)看出來(lái)的?
五、學(xué)習(xí)第四自然段
齊讀最后一句話(huà)。
師小結(jié):看了王寧班競(jìng)選真是與我們班不同,我想同學(xué)們的感觸一定很深,下面,我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),仔細(xì)體味一下吧。ㄅ錁(lè)朗讀)。
下面我們有一個(gè)議題:咱們就王寧自己選自己當(dāng)勞動(dòng)委員一事,談一談自己的看法,好不好。
小結(jié):“我選我”這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字啊,但是,說(shuō)出這句話(huà)是需要勇氣的,特別是對(duì)于孩子們來(lái)講,“我選我”的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出選勞動(dòng)委員這件事本身。
六、指導(dǎo)寫(xiě)字
七、分角色讀課文
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