小學語文卡羅爾和她的小貓教案設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小學語文卡羅爾和她的小貓教案設計，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、會認15個生字。

　　2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

　　3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。

　　教學重難點：

　　學習默讀課文，從中受到情感熏陶。

　　教學準備：

　　生字卡片（課文中的生字、句子、練習等）。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　同學們，你們喜歡小貓嗎？小貓給我們的生活帶來許多生活情趣，大文學家老舍先生也是一位非常喜歡貓的人，今天我要介紹一位同樣非常愛貓的小朋友，她叫卡羅爾（板書）和她的小貓之間發生的有趣的事。（齊讀課題，并認讀“卡羅爾”三個字。）

　　二、默讀感悟

　　1、提出默讀的要求與方法：不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。

　　2、學生自主默讀課文，速度不必過快。

　　3、學生自由談談初步默讀課文后的感受，教師給予適當的肯定和表揚。

　　4、圍繞“課文哪些地方寫得有趣”巧妙引入二次默讀。

　　（1）提出要求：可以跳躍性、選擇性默讀，與問題無關的地方一掃而過，與問題有關的地方畫上記號。

　　（2）看插圖畫的句子、段落，體會它的有趣并在小組里討論。

　　5、出示寫得有趣的句子。

　　（1）菜同交流感受、體驗和認識，大家分享。

　　解釋“黑白相同”。

　　（2）喜歡的句子或段落默讀幾遍并積累。

　　（3）適時點擊生字，鼓勵學生采用自己喜歡的方法識記生字。

　　①猜謎識字：不上不下——卡

　　兔子差點不見了——免

　　四點以后是夕陽——羅

　　②形近字比較認識：墊——熱兔——免

　　③用加偏旁、減偏旁記：苗——喵曾——蹭

　　櫥——廚蘿——羅

　　（4）抽讀生字卡片。

　　6、再次默讀課文，感受美好童心。

　　7、著重默讀最后三個自然段。

　　（1）思考：伯洛為什么對卡羅爾那么親熱？

　　（2）領悟文意：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創造綠色的生命；如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處；如果我們真誠地關愛他人，他人就會真誠地關愛我們。

　　8、帶著這樣的體會朗讀課文，邊讀邊體會人與動物之間、人與人之間的關愛和友善。

　　三、積累運用（出示）

　　1、詞語積累。

　　安排照顧突然贈送挑選告別舒適

　　四面八方黑白相同跳來跳去冷冷清清滴滴答答

　　2、以字擴詞。

　　涂料涂改糊涂舒適適應合適

　　多余其余剩余卡車卡片卡尺

　　免費避免難免

　　3、讀讀說說。

　　丁冬丁丁冬冬滴答滴滴答答馬虎

　　冷清冷冷清清親熱親親熱熱

　　板書：8卡羅爾和她的小貓

　　卡羅爾對小貓的喜愛之情

　　小貓給人們帶來的生活情趣。

　　教材簡析：

　　本文是一個十分有趣的兒童故事，它的情節曲折，有趣。“卡羅爾一直想有一只小貓”，這是故事的起因。正因為她“一直”想，爸爸就給她出主意登廣告要小貓，可別人送來了許多許多小貓。為了解決小貓太多的問題，爸爸只好又登廣告把小貓送人。當別人把小貓都拿走是，喜歡小貓的卡羅爾非常傷心。就在這時，她卻驚喜地發現她最喜歡的那只小貓留下了，“卡羅爾終于有了一只她自己的小貓”。

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