小貓釣魚教案設計

　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小貓釣魚教案設計，希望能夠幫助到大家。

　　教學內容：

　　小貓釣魚——認識0

　　教材第8、9頁的內容。

　　教學目標：

　　1、借助情景，感知“0”的真實含義，會正確書寫“0”

　　2、復習鞏固1—5各數的寫法。

　　3、使學生體會生活中處處有數學。

　　教學重點：

　　理解0和1、2、3、4、5一樣也是一個數，一個也沒有可以用0來表示，0比、2、3、4、5小。

　　教具準備：

　　掛圖或，數字卡片。

　　教學過程：

　　一、學前準備

　　1、按順序寫數

　　1（）（）4（）5（）3（）（）

　　2、看圖寫數

　　（）（）（）

　　二、探索新知

　　1、創設情景小貓釣魚，講故事導入。

　　星期天，有四只小貓約好了一起去釣魚。它們來到池塘邊，找好釣魚的地方，開始釣魚了。同學們快看，它們釣魚回來啦！（出示小貓釣魚圖）

　　提出問題：

　　第1只小貓釣了幾條魚，寫幾呢？

　　第2只小貓釣了幾條魚，寫幾呢？

　　第3只小貓釣了幾條魚，寫幾呢？

　　再來看看，第四只小貓它釣了幾條魚呢？

　　一條都沒有怎么來表示呢？

　　2、自主探索，體驗0的含義

　　（1）學生自主思考，怎么來表示“一條都沒有“

　　（2）同桌交流

　　（3）集體反饋。

　　得出：一個也沒有時用“0”表示。

　　0是一個數，比1、2、3、4……要小。

　　（4）指導“0”的書寫。

　　占一個格，一筆寫成，從上至下寫。注意寫字姿勢，在田字格里寫一寫。

　　3、實踐體驗

　　（1）學生“分鉛筆“

　　理解“0“的含義（表示一個物體都沒有）

　　想一想“0還可以表示什么？同桌交流，全班反饋。

　　（0還可以表示天氣的溫度，尺子上是以0為起點的。）

　　（2）說一說生活中哪些地方還用到“0”

　　（電腦鍵盤、電話機、計算機上都有0鍵。門牌號、電話號碼、汽車牌號用到0。）

　　三、課堂練習

　　課本第9頁練一練。

　　（1）數一數有幾朵花，并寫下來。

　　（2）讀一讀，寫一寫。

　　（3）一筆畫（從0出發）。

　　四、本課小結

　　這節課你感到最有趣的是什么？

　　五、布置作業

　　1、教材第9頁，第4題，怎么數得快？

　　2、看圖連線。

　　2條腿的4條腿的0條腿的

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