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語文五年級下學期第八單元測試題

時間:2024-10-22 18:19:44 志華 小學五年級語文教案 我要投稿

語文五年級下學期第八單元測試題

  無論是身處學校還是步入社會,我們都經常看到試題的身影,借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。什么樣的試題才是科學規范的試題呢?下面是小編為大家收集的語文五年級下學期第八單元測試題,希望能夠幫助到大家。

語文五年級下學期第八單元測試題

  第八單元測試題(一)

  一、看拼音寫詞語。

  二、多音字組詞。

  三、把下列成語補充完整。

  ( )精會神 不言而( ) 奮不( )身 精妙絕( )

  ( )盡全力 萬馬奔( ) 千( )一發 無影無( )

  四、選詞填空。

  連續 陸續 繼續

  1.早晨,同學們從四面八方( )來到學校。

  2.那毛毛細雨,( )下了兩天兩夜。

  3.我們要( )努力,不斷提高自己的文化水平。

  當然 雖然 既然 竟然

  4.你( )答應和他一塊看,就應該準時去。

  5.在科學不發達的時期,人們( )不可能正確解釋日出日落的現象。

  6.去年種了一株桃花,不料今年( )開了幾朵花,( )少得很,但總算已經開花了。

  不僅……還…… 不但……而且…… 如果……就…… 即使……也……

  7.( )你考試得了一百分,( )不能驕傲。

  8.他( )聰明過人,( )學習也很用功。

  9.( )明天晴天,我( )到你家來。

  10.這座建筑( )形式優美,結構( )非常堅固。

  五、按要求改寫句子。

  1.擴句:

  我登過泰山。

  2.縮句:

  堅韌的小草可以驕傲地嗤笑養育在花房里的盆花。

  3.把兩句話合成一句話:

  我們請王校長。王校長到我們班參加班會。

  4.改成“被”字句:

  我們把操場打掃得干干凈凈。

  5.修改病句:

  (1)清晨,陽光從東方慢慢升起來。

  (2)我們從小要養成講衛生的好風氣。

  (3)這件潔白的衣服真白。

  六、閱讀短文,完成練習。

  成語與廣告

  國內最先動用成語作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的,用的也不是成語,是俗語,說“車到山前必有路,有路必有豐田車”。驀然回首,如今滿街跑的豐田車,早已無人稱奇。

  由俗語到成語,廣告人像約好了似的,一窩蜂地將廣告詞結成了一對。你有“‘咳’不容緩”(藥品),我有“‘騎’樂無窮”(山地車);你有“默默無‘蚊’”(蚊香),我有“無可替‘帶’”(透明膠帶)……沒人預告,亦未履行合法手續,成語已經“嫁”給了廣告,并堂而皇之地添丁進口,毫無汗顏,合適嗎?

  意見顯然難以統一。有的人認為沒什么不合適,以成語或“篡改”之后的成語充當廣告詞,借用了成語本身具有的“知名度”,移花接木,貌合神離,既廣而告之,又易于傳誦,而且頗具中國特色的文化氣息,一舉多得,焉有不妙?有的人認為不合適,因為廣告詞貴在新意,然而現在大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱,并自詡高明,成語之林也就快成為廣告用語的木材基地了。還有人認為對于廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木,偷梁換柱,最終將誤導中小學生把“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶,其負面影響令人擔憂。

  1.請將下列“廣告用語”改正為正確的成語。

  “咳”不容緩( ) 默默無“蚊” ( )

  “騎”樂無窮( ) 一“明”驚人 ( )

  2.你還能從第二、三自然段中找出四個成語嗎?

  3.廣告人使用“默默無蚊”是想表達什么意思?

  4.對“成語‘嫁’給廣告”的現象,概括寫出文中的幾種意見。

  答案:

  一、抑制、解釋、榜樣、平庸、恐懼、仆人、櫻桃、凄慘

  二、

  三、(聚)精會神;不言而(喻);奮不(顧)身;精妙絕(倫);(竭)盡全力;萬馬奔(騰);千(鈞)一發;無影無(蹤)

  四、1.陸續 2.連續 3.繼續 4.既然 5.當然 6.竟然,雖然 7.即使……也…… 8.不但……而且…… 9.如果……就…… 10.不僅……還……

  五、1.我登過峰巒雄偉的泰山。 2.小草嗤笑盆花。 3.我們請王校長到我們班參加班會。 4.操場被我們打掃得干干凈凈。 5.(1)清晨,太陽從東方慢慢升起來。 (2)我們從小要養成講衛生的好習慣。 (3)這件衣服真白。

  六、1.刻不容緩、默默無聞、其樂無窮、一鳴驚人; 2.移花接木、堂而皇之、貌合神離、偷梁換柱; 3.指“蚊香”的宣傳廣告,用來指蚊香的驅蚊效果好。 4.第一種意見是蔑視,認為玷污了成語。第二種意見是贊同,認為頗具中國特色的文化氣息。第三種意見是認為不合適,使成語之林成為廣告用語的木材基地。第四種意見是反對,認為影響小學生對成語的正確學習與運用。

  第八單元測試題(二)

  一、看拼音寫詞語。

  二、把下列詞語補充完整。

  東( )西( ) 東( )西( )

  南( )北( ) 南( )北( )

  左( )右( ) 左( )右( )

  三、把不可以搭配的字劃去,可以搭配的組成詞語寫在括號里。

  四、把下面句子改成“把”字句和“被”

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