北師大版小學語文第五冊《畫里少了什么》教學設計1

教材分析：

這篇課文講述了一個在兒童生活中經常會發生的故事。在美術課上，老師讓全班同學們集體繪畫《海洋世界》。同學在長長的畫卷上，畫滿了大魚，經老師提示，同學們認識到這不是海洋世界，真正的海洋世界是豐富多彩的；通過討論，同學們還明白了其中的道理——只有分工合作、齊心協力才能畫好豐富多彩的海洋世界。

教學要求：

1、 通過教學，讓學生明白只有分工合作、齊心協力才能畫好豐富多彩的海洋世界。

2、 學習本科生字新詞。

3、 有感情地朗讀課文。

教學重點難點：

通過教學，讓學生明白只有分工合作、齊心協力才能畫好豐富多彩的海洋世界。

教學準備：

準備四張白紙，課后讓每個小隊合作完成《海洋世界》

教學時間：2課時 

第一課時

一、引入新課

同學們，你們見過海洋嗎？請大家觀看錄相放CAI海洋景象。

海洋世界給你印象最深的是什么？然后提示課題。

二、學生自讀課文，理解課文內容。

1．思考：畫里到底少了什么？為什么少？

引導學生直接讀文中老師和同學們的對話，知道畫中少了海洋生物。“那我們這幅畫里為什么只有大魚呢？”引導學生討論在討論的基礎上認真讀課文倒數第二自然段，體會其中的道理。

2．在同學們讀懂了課文的基礎上，再次審題。引導學生從畫中少了豐富多彩的海洋生物，少了大家分工、合作的精神這兩方面加以體會，這時說一說，如果是你，怎么做？使學生在自悟自得中，真正體會到集體要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做，次要的事也要有人做的道理。

3．讀了課文，你明白了什么道理？如果你也參加，會畫什么？ 

第二課時

一、復習課文

1．學生讀課文

2．思考：畫里少了什么？

從這篇課文，你明白了一個什么道理？

二、學習生字

在預習過程中，要求學生借助拼音讀準字音，運用學過的識記生字的方法記住字形。學習中，讓學生說說是如何記住如下幾個字的：繪、搬、除。

三、學生交流有關海洋生物的圖片和實物

四、最后，讓學生把自己想畫的內容畫在前面的畫上，與語文天地中的F3“畫一幅真正的《海洋世界》”。 

板書設計 ：

畫里少了什么

要聯合畫好海洋世界就要分工合作 

教學后記：

課文內容淺顯易懂，沒有必要花太多工夫進行語句訓練，但“只有分工合作才能把一件事做好，這個簡單的道理學生可能懂，但實際行動中很難做好這一點。于是我一方面充分讓學生結合實際生活中的例子來談感想，另外還安排了一個實踐活動，讓全班每位同學集體參與。給每個小隊發張白紙，要求小隊內每位隊員合作完成一幅真正的《海洋世界》圖，這樣教育效果就好多了。

【小學語文第五冊《畫里少了什么》教學設計1】相關文章：

《畫》教學設計04-25

小學語文第五冊教學計劃01-30

《畫矩形》教學設計04-25

1《種子》教學設計04-25

總感覺少了點什么作文07-09

教學設計1(溫州百題精品1)04-25

《藤野先生》教學設計104-25

習題課教學設計104-25

1單元作文教學設計04-25

小學語文第五冊《小鎮的早晨》教案08-26