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三年級語文上冊《可貴的沉默》教學設計
教學目標：
·· 1、學習課文，理清課文條理，理解課文內容。
·· 2、讓學生感受父母對自己的愛，學習如何去關心和愛護別人，從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。
·· 3、培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。
·· 教學重點、難點：理解體會為什么說這種沉默是可貴的。
·· 教學準備：多媒體課件。
·· 教學課時：1課時。
·· 教學過程：
·· 一、揭示課題，導入新課。
·· 1、板書課題：可貴的沉默。
·· 2、引導學生說說什么是“沉默”？（沉默就是不說話）
·· 3、齊讀課題，質疑。師：看到題目你有哪些問題？（為什么說沉默是可貴的呢？誰沉默？在什么情況下沉默？他們沉默時的神態怎樣？沉默之后是一種什么情景呢？……）
·· 二、學生自學，解決疑惑。
·· 1、課件出示自學要求：
·· （1）借助拼音通讀課文。把不理解的詞語畫下來。
·· （2）讀課文，標出自然段。
·· （3）思考：課文講了一件什么事？把不懂的句子做上記號。
·· （4）小組合作學習，把自己不理解的，不懂的詞句與大家
·· 交流、討論。
·· 2、給一定的時間，讓學生自學。
·· 3、教師參與小組合作學習。
·· 三、檢查自學情況，深入學習課文，體會思想感情。
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