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語言表達練習:變換句式;壓縮、擴展
1、 選用、仿用、變換句式
2、 “語言銜接”類題解
3、 句式選擇及句子的壓縮、擴展
一、選用、仿用、變換句式
[考點說明]“選用、仿用、變換句式”包括三項內容：
第一是了解各類不同的句式，學會根據(jù)不同的語言環(huán)境選用恰當?shù)木涫健土曔@一方面內容時，要注意以下三點：
1、要根據(jù)語意的需要選用相應的句式；
2、要根據(jù)感情的需要選用相應的句式；
3、要根據(jù)語氣連貫的需要選用相應的句式。
第二是仿造列舉的一句或幾句話，寫出句式相同的句子。這是近年來高考中出現(xiàn)的較新的題型，在近五年高考中就考過兩次（94年和98年）。同時，它又是難度較大的題。1998的全國高考第33題共4分，廣東抽樣平均分1.58分，難度系數(shù)0.39。
這一類題從思維的角度看，是考查考生的聯(lián)想思維能力和遷移能力；從語法的角度看，是考查學生運用比喻、擬人、排比、對偶等多種修辭手法的能力；從表達方面看，是考查學生語言表達的簡明、連貫、得體的能力。因此，備受高考命題者的青睞。解答這樣的題目，一定要按照給定材料的要求、思路和格式進行仿制創(chuàng)作。尤其要注意以下三點：
1、內容上要做到文脈貫通；
2、結構上要與例句完全一致；
3、修辭上要符合題目要求和句子的語境。
第三是掌握不同句式的變換方法，能根據(jù)語境要求，靈活自如地變換句式。句式的變換一般有以下五種：
1、長句和短句的變換；
2、常式句和變式句的變換。變式句的一般分為兩類：一類是單句，包括主謂倒置句、定語生置句、狀語后置句等等；另一類是偏正復句，即把原來前偏后正的順序改為前正后偏。這里需要特別強調兩點，一是變式句中有意提前或移后的成份往往是表達的重點，二是復句的變式句有時與常式句在意義的表達上有細微的差別，對此要仔細辨認。
3、主動句和被動句的變換，它的常用方法是用主動句式的主語作介詞“被”的賓語，用“把”的賓語或謂語動詞的賓語作主語，主動句就成了被動句。
4、整句和散句的變換。所謂整句指結構相同或相近的一組句子，如對偶、排比、反復句式等；所謂散句是指結構不整齊，長、短句交替運用的一組句子。整句變散句的常用方式有兩種，一是改換結構，二是改換詞語。
5、意思相同而語氣不同的各種句式的變換。根據(jù)語氣的不同，可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句，根據(jù)表達的需要，不同語氣的句式可以變換。
[典型習題]
1、一句話可以用幾種語言結構來表達，而在不同的語境中要使用不同的語言結構。下面a、b、c、d四項是一句話的不同表達。根據(jù)下面四句話的語境，在橫線上分別填上相應的語言結構，正確的一項是
a、廣場中央矗立著人民英雄紀念碑
b、人民英雄紀念碑在廣場中央矗立著
c、廣場中央矗立著的人民英雄紀念碑
d、廣場中央是人民英雄紀念碑
①廣場東邊是歷史博物館，廣場西邊是人民大會堂，＿＿＿
②人民大會堂和歷史博物館在廣場的兩邊遙遙相對，＿＿＿
③廣場兩邊遙遙相對的歷史博物館、人民大會堂，＿＿＿
④廣場兩邊遙遙相對的虎踞著歷史博物館和人民大會堂，＿＿＿
A、①a②b③c④d B、①d②b③c④a
C、①b②a③c④d D、①d②c③a④b
［解題思路］
解答這條題目時，主要是重點考慮語氣的連貫。根據(jù)具體地說語言環(huán)境，我們可以看出和①句連貫最流暢的是d；和②句連貫最流暢的是b；和③句連貫最流暢的是c；和④句連貫最流暢的是a。所以答案是B。
2、仿照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式寫出一個句子。
例句：教師的周圍飄著粉筆屑。不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧花絮。
［解題思路］
這條題目的要求非常明確，因此，解題的關鍵是要調動我們頭腦中的知識積累。根據(jù)所提供的例句，再按照題目的要求，我們是否可以作這樣解答：教室正面的墻上掛著塊黑板。不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。
3、按照下面一段文字中劃線部分仿造一個句子。要求，①句式與劃線的句子相同；②要生動地闡明本體；③至少寫出兩句，每句字數(shù)不超出8個字。
例句：游子離開了祖國，就像巨輪離開了海洋，白云離開了天空；
人生離開了友愛，就像 ， 。
［解題思路］
本題的解答關鍵在于調動我們知識和語言積累，找出兩個能生動地闡明本體的喻體，并組成和例句中劃線的句子結構相類的句子。需要注意的是，它的本體“人生離開了友愛”是一個句子，因此，其喻體也必須分別都是句子。根據(jù)上面的解題思路，我們可作出如下的解答：㈠（就像）莊稼離開了雨露，嬰兒離開了乳汁；㈡（就像）樹木離開了沃土，幼子離開了慈母。
4、按要求改寫文中畫線的句子
A、那些迫害吳吉昌的人終于知道了這件事。他們立刻召開大會，說吳吉昌到別隊搞科研，是階級斗爭新動向，B、吳吉昌又被強令去瓜園“立功贖罪”，永遠不準他再進棉花地。
①將A句改寫成被動句
②B句該如何表達，才能使上下文連貫。
答
[解題思路]
文中A句原是陳述句，將陳述句改為被動句，主語需要作調整，即將陳述句中的賓語調整到被動句主語的位置上。而B句原來是被動句，它和上下文的銜接不連貫，應將其改為陳述句，使它的主語和前后的句子保持一致性。A句改成“這件事終于被那些迫害吳吉昌的人知道了”；B句改成“又強令吳吉昌去瓜園‘立功贖罪’”。
5、將下面三個短句改成一個長句，內容不能刪減，原意不能改。
①中國向M國贈送一批藥品和醫(yī)療器械
②這批藥品和醫(yī)療器械提供S醫(yī)院工作使用
③中國醫(yī)療隊在M國S醫(yī)院工作
[解題思路]
第一步先確定主語、謂語和賓語：“藥品和醫(yī)療器械將提供S醫(yī)院使用”；第二步，將余下的內容調整到恰當?shù)奈恢蒙稀４鸢甘牵褐袊騇國贈送的藥品和醫(yī)療器械將提供給中國醫(yī)療隊所在的S醫(yī)院使用。
6、將下面的復句改成單句，不能省略原句內容
在歷史發(fā)展中，新生的東西總要戰(zhàn)勝腐朽的東西，革命的東西總要戰(zhàn)勝反動的東西，先進的東西總要戰(zhàn)勝落后的東西。
答
[解題思路]
認真閱讀這段文字，我們就會發(fā)現(xiàn)，組成單句后的主、謂、賓分別應該是：東西戰(zhàn)勝東西。那么是什么東西戰(zhàn)勝什么東西呢？根據(jù)該段文字內容，應該是“新生的、革命的、先進的東西總要戰(zhàn)勝腐朽的、反動的、落后的東西”“在歷史的發(fā)展中”仍然作狀語，放在句首。
二、“語言銜接”類題解
語言的銜接連貫，實際包括這樣兩項內容：一是語
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