人教版九年級上《沁園春·雪》教案

云南省瀘縣第四中學張開芳

一、導入  ：

四大文明的古國之一的中國：有著960萬平方公里的土地，幅員遼闊；有舉世聞名的萬里長城；有洶涌澎湃的長江黃河；有“甲天下”之稱的桂林山水；有動物王國之稱的云南；有肥沃遼闊的四大平原……這一切，無不如磁鐵般的吸引著每個炎黃子孫的衷腸，無不使多少巾幗英雄為之傾倒；也無不使歷代的封建統治者在這塊黃土地上爭名奪利；也曾引來了如豺狼虎豹的帝國主義者……那么，究竟是什么人才是這片黃土地的建設者呢？（揭示課文并板書標題）

二、整體感知：

（注：帶著以下問題閱讀課文）

1、用文中的一句話來回答導語 中所提出的問題。（提示：最后一句。）

2、“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”的含義以及在文中的作用是什么？（提示：過渡句——承上啟下）

3、提出問題。（補充在后邊，此略。）

三、局部品味：

1、論“整體感知”中的問題“2”來引入對詞的學習。

既然祖國的江河山水如此的美麗嬌艷。那么，詞中是如何來描繪這幅美麗如畫的江河山水呢？又是哪些“英雄競折腰”呢？討論回答這兩個問題板書如下：

實———————虛

| |

| |

總————————分 |

| | |

| | | 秦皇漢武…略輸

北國風光 長城、黃河（靜） |

冰封…雪飄|（惜）

望| 看……嬌—引：唐宗宋祖…稍遜———往…今… |

山舞、原馳（動）

| 成吉思汗…只識

|| 描寫——————————————抒情

注意：（1）、作者是按什么順序寫景的？并說說這是什么樣的景色？

（2）、從表達方式上看：上闕和下闕的主要區別是什么？

（3）、請學生說出導語 中的問題。

（4）、按以上的板書內容，引導學生背誦這首詞。

2、討論回答學生所提出的問題。（因沒上課而無法補充，）

四、布置作業 ：

1、給下列加點的漢字注拼音：

沁（ ） 分（ ）外 妖嬈（ ） 遜（ ） 數（ ）風流人物

2、閱讀課課文完成下列題目：

A、 寫出采用比喻、夸張、對偶的修辭手法把靜物寫動的句子：———————————。

B、寫出詞中過渡性的句子：——————————————————————。

C、點明這首詞的中心的句子：—————————————————。

D、詞中押韻的字：———————————————————；韻腳是：————。

E、“沁園春·雪”中的“沁園春”詞的————————；“雪”是詞的——————。

F、說說作者在這首詞中所要表達的思想是什么？

答：—————————————————————————————————————。

G、簡要的說說這首詞的寫作特點。

答：—————————————————————————————————————。

J：我們還學過一首寫“雪”的古代詩歌，這首詩歌是——代的———寫的《 》，這首詩歌中名句是：———————————————————————————————————。

（人教版八年級上）

《阿長與》教案

云南省瀘水縣第四中學 張開芳

一、導入  ：

指名講述《從百草園到三味書屋》中“美女蛇”的故事。由這個故事引出：這個故事就是魯迅先生的保母長媽媽講給他的，那么，長媽媽到底是個怎么樣的人呢？魯迅先生為什么在文章里提到他呢？現在我們就一起來閱讀《阿長與》，從中你就會找到答案了。

二、整體感知：

1、分組查字典，看哪個組查得最快，并把所查到的結果寫下來：

闊（ ）氣 保姆（ ） 怨（ ）恨 憎惡（ ） 絮（ ）說 惶（ ）急 菩薩（ ） 駭（ ）人聽聞 擄（ ）灸瘡疤（ ）懼憚（ ）詰責（ ） 擱（ ） 莫（ ）名其妙 疏懶（ ）

霹靂（ ）震悚（ ）粗拙（ ） 臍（ ） 舫（ ） 孤孀（ ）

（認真閱讀課文，思考并回答以下幾個問題）：

2、圍繞阿長的一生，作者寫了阿長的哪些事情？分別用簡明的語句概括出來。

（板書設計 如下）：

事件——————————————————線索—————

   [4] 

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