幼兒園拼音復韻母教案匯編【2篇】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園拼音復韻母教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園拼音復韻母教案1

　　教學內容：

　　ai

　　教學目標：

　　1、掌握ai的讀音和字形，能正確書寫。

　　2、拼讀音節，感知ai音的存在。

　　教學重點：

　　認ai的讀音和字形。教學難點：拼讀音節教學過程：

　　一、談話導入：

　　漢語拼音王國里有一小家叫復韻母的，媽媽生了9個女兒，分別叫ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er。今天我們來和大姐ai交朋友，我們先和她打招呼：ai姐姐，你好！

　　二、教學ai的發音

　　1.師講ai的發音要領，幼兒學發ai音。

　　2.師講ai的字形書寫。幼兒書空。

　　3.教念發音和字形口訣。

　　4.強調記住ai的字形：ai由哪兩個字母組成？誰在前？誰在后？。

　　5.學習四聲

　　（1）出示ai的四聲

　　（2）觀察聲調打在誰頭上？復習標調歌。

　　（3）練習四聲發音。

　　（4）師說聲調，幼兒發音。

　　（5）區別二聲和四聲。

　　三.教學拼音學話

　　幼兒試拼，指名拼，師教幼兒讀字、詞、句，并講字、詞、句的形式。

　　四、指導書寫ai

　　1、幼兒觀察ai占哪個格子？師示范每行寫六個的`方法。

　　2、幼兒書寫，教師巡回指導，要求邊寫邊記讀音和字形。

　　3、表揚寫的好又快的孩子，鼓勵不會寫的孩子。

　　五、總結：

　　今天認識的朋友是誰？

幼兒園拼音復韻母教案2

　　知識與目標：

　　1、學會復韻母“ui”能認清形，讀準音。

　　2、學會“ui”的四個聲調。

　　3、能正確拼讀、書寫音節。

　　方法與技能：掌握復韻母的音、形及四聲。

　　情感與態度：掌握復韻母的音、形、標調方法，認字。

　　教學準備：字母卡片，配合學習ui的錄音帶、教學掛圖和生字、詞語卡片。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1.看卡片，讀字母：“a、o、e、i、u、黒~”。

　　2.教師談話：同學們，到目前為止我們已經認識了ai、ei朋友，今天我們一起來認識ui朋友好嗎?請大家看黑板：

　　板書：10.ui

　　二、看圖學習復韻母ui的音形

　　(一)學習“ui”的音形

　　1.出示“ui”圖：“ui”

　　(1)問：誰能自己試著借助圖畫來學習“ui”的音形?學生自學。

　　(2)同桌同學互相說說你是怎樣學的?

　　(3)請同學匯報學習結果：(圖上畫的是一個小女孩圍著圍巾，我借助“圍”的音學習“ui”的.讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾，加上小辮子上的花合起來就是“ui”的形。)

　　(4)教師糾正發音方法。發“ui”時，先發“u”的音，接著發“ei”，口形由圓到扁，逐步交成“i”的音。最后讀成“ui”。

　　(二)總結復韻母的發音方法

　　(1)師講：復韻母“ui”是由兩個單韻母組成的一個整體，發音時，要先發第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行，改變成第二個韻母的口形，口形由大逐漸交成“i”的口形。

　　(2)用這樣的方法再試著讀讀“ui”，體會方法。

　　三、學習復韻母“ui”的四聲

　　1.讀“ui”3個復韻母

　　2.按順序讀6個單韻母“a、o、e、i、u、”，告訴學生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。

　　3.“ui”都是由兩個單韻母合成的。那么在標調的時候，應該標在誰的頭上呢?我們來學一首標調歌。板書出示標調小兒歌：

　　6個兄弟標調號，沒a找oe，iu并列標調號，誰在后面送給誰。

　　(1)學生讀讀兒歌

　　(2)想想什么意思?

　　4.結合剛才的小兒歌試著給3個復韻母標調號。

　　(1)出示

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