幼兒園大班吸管飛機教案

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班吸管飛機教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班吸管飛機教案1

　　【設計意圖】

　　飛行是一門很奇妙的學問，它牽涉到力、氣流、飛行器的構造等因素。在這次制作活動中，我們想通過紙、吸管等簡單常見的材料，制作飛行器。看哪種飛行器能飛、飛得最遠，并分析其原因。幼兒要想做出一個看似簡單的飛機要經過多次的制作--試飛--推測--修改，這有助于發展幼兒動手動腦的`能力，分析能力和解決問題的能力。讓幼兒在做中玩，玩中學，學中體驗成功的喜悅。提高幼兒對科學活動的興趣，自然地習得科學方法。

　　【活動目標】

　　1、設計、制作吸管飛機，并通過實驗，觀察、分析影響飛機飛行的因素。

　　2、發展幼兒觀察能力、分析能力和解決問題的能力。

　　3、喜歡科學探究活動，體驗操作和成功的樂趣。

　　4、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　【活動準備】

　　1、經驗準備：玩紙飛機，體會紙飛機滑翔的感覺。

　　2、材料準備：吸管、大紙環(長18cm、寬2cm)、小紙環(長14cm，寬2cm)若干;剪刀、透明膠、雙面膠、記錄紙、筆等

　　【活動過程】

　　一、導入，引起幼兒興趣

　　1.師：小朋友，你們見過飛機嗎?飛機是什么樣子的?

　　2.幼兒討論。

　　3.師：看來大家對飛機都有一些了解。今天，我就要請小朋友們自己做一架飛機。這里有吸管，大紙環、小紙環，用這些材料作一架什么樣的飛機才能飛的很遠呢，現在請小朋友動手試一試吧!

　　二、制作與試驗

　　1.幼兒嘗試制作吸管飛機，教師了解幼兒制作情況。

　　2.幼兒試驗飛機性能，并嘗試找出問題，改進設計。

　　師指導：

　　①你的飛機是否能飛?飛得遠嗎?為什么?

　　②你的飛機怎樣改進才會飛得更遠呢?

　　3.教師制作飛機，并與幼兒的飛機進行對比試驗。

　　師指導：

　　①為什么這架飛機飛得最遠?

　　②你能用三個零件，制作一架飛得遠的飛機嗎?

　　4.幼兒制作、試驗新飛機。

　　5.幼兒以圖畫的方式，記錄制作方法、實驗情況與實驗結論。

　　三、展示、分享經驗

　　1.幼兒展示飛機，分享實驗結果。

　　師：請小朋友們說一說你制作了什么樣的飛機，它的飛行情況和你的發現。

　　2.教師提出問題，引起幼兒思考。

　　師：這里有幾架飛機都是用一根吸管和二個紙環制作的，它們會飛得一樣遠嗎?為什么?

　　四、課后延伸

　　請幼兒試驗用一根吸管和二個紙環制作的各式飛機，了解紙環位置與飛機飛行速度的關系，并嘗試分析原因。

幼兒園大班吸管飛機教案2

　　活動目標：

　　1．喜歡參加制作活動，能體驗到活動的樂趣。

　　2．學會制作吸管飛機。

　　3．通過觀察思考能發現影響飛機飛行的因素。

　　活動重點：體驗技術設計的思路。

　　活動難點：發現影響飛機飛行的因素，吸管和紙環粘貼的方法。

　　活動準備：各種吸管，各種質量的紙張，剪刀，雙面膠。

　　活動過程：

　　1.導入：

　　師：今天老師帶來了一條謎語請小朋友們猜一猜。“會飛不是鳥，會跑沒有腳；裝人又載物，空中運輸忙。”猜猜謎語打的是什么？（飛機）對了，今天老師就和小朋友們一起來學做飛機。

　　2．觀察范例飛機，產生設計思路。

　　出示教師做好的吸管飛機。

　　師：“這就是今天老師要教小朋友們制作的飛機，它的名字叫吸管飛機。請小朋友們看一看，它和我們以前看到的飛機有什么不一樣？它由幾個部分組成？它是用什么材料做的？想想做的時候可能需要什么工具？做的時候應該先做什么，再做什么？”

　　教師小結：這種飛機由三個部分組成：一大一小兩個紙環和一根吸管；做飛機的主要材料是吸管和紙條，輔助材料有剪刀、膠水、鉛筆；做的時候可以先做紙環，再將紙環粘在吸管上即可。飛的時候小紙環在前。教師做飛行示范，以引起幼兒的興趣。

　　3．幼兒制作，教師巡回指導，并隨時提醒幼兒按預先的程序制作并保持地面干凈。

　　4.觀察探索，發現影響飛機飛行的因素。

　　幼兒制作完畢可以讓幼兒到操場上去玩一玩，飛一飛，看看誰的飛機飛得好？引導幼兒發現影響飛機飛行的因素。①紙質的軟硬、厚薄；②前后紙環的比例；③前后紙環的距離；④前后紙環的粘貼點是否在一條線上；⑤紙環的寬度；⑥投射飛機的角度等。

　　5.總結交流。幼兒討論自己的飛機是怎么做的？飛得好不好？原因是什么？教師總結。

　　活動延伸：

　　活動區中準備各種不同質量的紙張、不同粗細、不同長短的吸管、鉛筆、尺子、膠水、剪刀等材料，引導幼兒對自己的飛機飛得好或不好的原因進行推測并加以改進。

　　活動評析：

　　本活動屬于科學制作類活動，由實習生在幼兒園進行多次教學，教學效果較好。作為科學制作活動，其真正的目的在于：

　　第一，引導幼兒體驗技術設計的思路，即不是邊做邊想，而是想好、規劃好再做。技術設計的思想在本活動的第二個環節得到充分體現。

　　第二，感受和體驗科學探究的過程，獲得探究解決問題的思維策略。吸管飛機的制作方法雖然簡單，但影響飛機飛行的因素卻是多種多樣，看似簡單的飛機做出來后有的飛行得又平又遠，而有的飛機飛上去就栽下來，有的會旋轉著飛，有的會倒退著飛，這些現象都會引起幼兒積極的思考。此時，教師可以引導幼兒對不同的飛機進行觀察比較，發現其不同，進行推理和預測，然后根據推測假設進行修改驗證。在這個過程中，幼兒充分經歷了發現問題、提出問題，提出猜測、假設，驗證假設、總結交流等解決問題的思維過程，體驗了科學探究的過程。在吸管飛機的制作中影響飛機飛行的因素有許多，如紙質的軟硬、厚薄，前后紙環的比例，前后紙環的距離，前后紙環的`粘貼點是否在一條線上，紙環的寬度，投射飛機的角度等，而且各種影響因素不是固定的，答案是開放的，幼兒要想做出一個看似簡單的飛機要經過多次的推測、修改，這有助于培養幼兒的動手能力、觀察比較能力和解決問題的能力。本活動可以在幼兒園中班和大班進行。在中班進行時可以為幼兒提供半成品材料，如：長12厘米和15厘米、寬1厘米手工紙條2根，吸管一根，活動目的重在體驗制作活動的樂趣；若在大班進行，可以為幼兒準備不同紙質、不同長短、不同寬度的紙條和不同粗細、長短的吸管，這樣不同的材料做出的飛機飛行結果不同，活動目的重在體驗技術設計的思路和談科學探究的過程和策略。

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