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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-11-16 08:49:57 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案必備[5篇]

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家分享。

幼兒園大班教案必備[5篇]

幼兒園大班教案 篇1

  幼兒的人際交往對(duì)象有同伴、教師和成人,交往及學(xué)習(xí)主要有語(yǔ)言、方法、主動(dòng)性及情感等方面。可以幫助幼兒提高某一方面的能力,只要擴(kuò)大交往范圍,掌握交往策略,兒童的交往能力就能獲得提高。

  課題生成:

  新年快到了,每到這個(gè)時(shí)候,都要開(kāi)展這種教學(xué)活動(dòng)到軍營(yíng)參觀、聯(lián)歡,與解放軍交朋友。有句古話說(shuō)得好:“垂倍思親。”因?yàn)椋藭r(shí)也是新兵剛?cè)胛椴痪玫娜兆樱糜變喝ボ姞I(yíng)與戰(zhàn)士們一起慶賀新年,是一個(gè)最有意義的活動(dòng)。孩子們的到來(lái),使新戰(zhàn)士感到就像回到了家一樣,給軍營(yíng)帶來(lái)了快樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)。解放軍雄壯嘹亮的歌聲和表演給孩子們留下了深刻的印象。這次大班“慶元旦”聯(lián)歡會(huì)就是通過(guò)與新老戰(zhàn)士的談話、交流、結(jié)對(duì)子,培養(yǎng)幼兒的交往能力和良好品行。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)到軍營(yíng)參觀聯(lián)歡,幼兒初步了解戰(zhàn)士的生活解放軍的尊敬、熱愛(ài)之情;同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)大方地與人交往,逐步養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:

  (1)事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。

  (2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。

  (3)每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備1~2個(gè)兒童舞蹈。

  (4)每個(gè)班組繪制一幅“壁畫”(課前請(qǐng)部分繪畫能力較強(qiáng),幼兒完成)。

  2、材料準(zhǔn)備:

  (1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時(shí)貼等)。

  (2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。

  (3)每人自帶水果一個(gè)。

  (4)錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤、電話記錄本一個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、參觀前談話。

  1、師:“新年快到了,今年元旦,我們要到軍營(yíng)和解放軍叔叔一起過(guò)節(jié),小朋友們一定非常高興,解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目,我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?”

  引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛(ài)之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(huì)(如:唱一首歌,跳一個(gè)舞蹈,講一個(gè)故事,仿編一首詩(shī)歌,畫一幅畫或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類的等等)。

  2、提出參觀要求:

  遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明,要注意安全。

  二、組織參觀軍營(yíng)。

  1、認(rèn)識(shí)軍營(yíng)外部特征:初步了解什么叫“哨位”,并看戰(zhàn)型崗的過(guò)程。

  2、觀看解放軍訓(xùn)練,體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。

  ①軍體拳表演。

  ②禮儀訓(xùn)練。

  ③隊(duì)列操練等。

  3、參觀戰(zhàn)士宿舍,體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng),學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。

  ①觀察其物品的擺放(如:茶杯、毛巾的擺放,被褥床單的等)。

  ②請(qǐng)戰(zhàn)士表演鋪疊被子,并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。

  三、同慶新年,互結(jié)對(duì)子。

  1、幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子,共同活動(dòng):

  ①推選出節(jié)目主持人。

  ②啟發(fā)幼兒相互協(xié)調(diào),分配角色,按意愿去表演。

  2、現(xiàn)場(chǎng)制作禮物送給叔叔,表達(dá)對(duì)解放軍的敬愛(ài)之情。

  ①重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作,互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛(ài)心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等,鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)

  ②鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大方地與解放軍交談,并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友,并且說(shuō)一句悄悄話。

  ③互相簽名留念。

  ④選派幾名代表把“壁畫”送給部隊(duì)首長(zhǎng),表示全體師生一片心意。同時(shí),《難忘今宵》音樂(lè)響起。

  3、請(qǐng)解放軍代表向幼兒提出希望:激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的'愿望。

  四、全體官兵回送幼兒告別軍營(yíng)、回幼兒園,活動(dòng)結(jié)束。

  【活動(dòng)延伸】

  1、利用繪畫形式與戰(zhàn)士通信。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,協(xié)助幼兒給戰(zhàn)士寫信。

  紅花送給最可愛(ài)的人——幼兒自己制作禮物之一,同慶新年,互結(jié)對(duì)子。

  【課題評(píng)價(jià)】

  1、效果分析

  本活動(dòng)選擇幼兒身邊熟悉的題材,引導(dǎo)幼兒自己想辦法解決問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程中幼兒大膽嘗試探索:自己選擇完成什么和誰(shuí)一起完成,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和積極參與活動(dòng)的興趣,通過(guò)與解放軍戰(zhàn)士交朋友結(jié)對(duì)子,激發(fā)了幼兒分工合作,愿幼兒在活動(dòng)中,根據(jù)自己特點(diǎn)和能力安排活動(dòng),能跳的去跳,能唱的去唱,能畫的去畫等,給每個(gè)孩子充分提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)使其都能獲得成功的體驗(yàn),主動(dòng)與人交往的能力也有所提高。在活動(dòng)中,通過(guò)戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問(wèn)候等反饋,使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息,使其社會(huì)交往能力得到發(fā)展。

  2、專家點(diǎn)評(píng)

  在兒童的社會(huì)性發(fā)展中,兒童的主動(dòng)性是最主要的影響原因,是社會(huì)性發(fā)展教育的核心內(nèi)容。人的主動(dòng)性,從根本上說(shuō),就是人在客體的相互作用中表現(xiàn)出來(lái)的能動(dòng)性、創(chuàng)造性和自主性。

  有充分發(fā)揮兒童在活動(dòng)中的主體地位,才能真正培養(yǎng)他的主動(dòng),它本活動(dòng)就是將兒童置身于主體地位,讓他們?cè)诮逃^(guò)程中主動(dòng)來(lái),與解放軍交往,在互動(dòng)中學(xué)習(xí)與發(fā)展,讓幼兒園的社會(huì)活動(dòng)真正走進(jìn)了“社會(huì)”。

  3、反思與討論

  社會(huì)活動(dòng)除了課堂教學(xué)、外出觀摩互動(dòng)外,還有哪些好的活形式?

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。

  2.嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,并注意有疏有密地安排畫面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT課件

  2.畫紙、油畫棒等。

  活動(dòng)重點(diǎn): 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。

  活動(dòng)難點(diǎn): 能夠有疏有密地安排畫面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞秋天的樹(shù)林,感受景色的美麗。

  播放PPT:小朋友,你們看,這是什么地方?(對(duì),這里是一片樹(shù)林。)你覺(jué)得它是什么季節(jié)的樹(shù)林?(秋天)你看到了什么顏色的樹(shù)葉?(綠的、黃的、紅的)

  二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫,學(xué)習(xí)漸變畫的畫法。

  1.秋天的.樹(shù)林真美啊!你們喜歡嗎?老師也很喜歡,老師還把它畫出來(lái)了。(PPT)你們看這幅畫上畫了什么?跟我們平常看到的畫面顏色有什么不一樣?你覺(jué)得哪里不一樣呢?(幼兒自由回答):秋天到了,樹(shù)葉由青轉(zhuǎn)黃,還有的變紅了,這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變,我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)這種顏色漸變的畫法,今天,我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

  2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來(lái)的?請(qǐng)你上來(lái)試一試。(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè),鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己猜測(cè)。)

  3.教師根據(jù)幼兒操作情況,講解顏色漸變畫的技法。

  先將樹(shù)葉的輪廓畫好,涂上一層顏色,再用另一種顏色涂上去。(比如:畫樹(shù)葉的時(shí)候可以先涂上綠色,再涂上黃色或者紅色。)

  4.引導(dǎo)幼兒觀察范畫上樹(shù)林的布局。

  師:小朋友,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察:這些樹(shù)一樣嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)有大有小,有高有低,樹(shù)枝相互交叉,有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。)

  三、幼兒動(dòng)手畫,教師巡視,及時(shí)給予合理的建議。

  1.幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹(shù)林的布局,要求使用顏色美觀豐富。

  2.提示幼兒主線條要注意畫粗,注意整體畫面的疏密安排。

  3.幼兒作畫時(shí),教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。

  四、作品展示。

  1.展示幼兒作品。

  2.互相欣賞并。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè),共同分享快樂(lè)。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞重現(xiàn)

  教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。

  師:你是在哪里過(guò)春節(jié)的?

  春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的,看到了什么?

  春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

  二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

  1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái),然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

  2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

  三、交流討論

  現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的.墻上,給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。

  四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過(guò)春節(jié)的事。

幼兒園大班教案 篇4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  大班幼兒對(duì)“橋”并不陌生,他們見(jiàn)過(guò)各種各樣的橋,搜集過(guò)許多橋的圖片,了解橋的形狀、結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)橋墩都是圓柱體的。為了讓幼兒了解圓柱體最適合做橋墩的原理,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在用廣告紙做成的各種形狀的柱體上擺放不同書里的書本,通過(guò)討論、比較記錄、探索等方法獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用多種方法讓紙站起來(lái),探索并發(fā)現(xiàn)直筒形狀不同承受力有不同的秘密。

  2、探索各種紙筒的承受力,提高動(dòng)手、判斷和分析能力。

  3、積極參與探究活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作成功的樂(lè)趣。

  4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  5、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:紙做的三棱柱、四棱柱、圓柱若干;書本若干(輔助材料);幼兒人手一張紙、記錄表。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有折紙、搭積木等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、試一試,探索讓紙張站立的方法

  師:小朋友們看,這是什么?紙可以繪畫、可以折飛機(jī)等,如果你有這張紙,你想用它來(lái)干什么呢?

  師:老師現(xiàn)在就給你們一個(gè)任務(wù),看看能不能讓你手中的紙站起來(lái),試一試吧。

  幼兒自由探索,教師引導(dǎo)其用折、卷等各種方法進(jìn)行嘗試。

  (評(píng)析:讓軟塌塌的紙張站起來(lái),這看似“不可能”的挑戰(zhàn),引發(fā)了幼兒的極大興趣,他們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中躍躍欲試,樂(lè)此不疲,為后面的活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn),做好了鋪墊。)

  2、想一想,嘗試紙張頂書的本領(lǐng)

  師:紙除了卷成圓柱紙筒、折成扇子可以站起來(lái),還可以變成什么形狀也能站起來(lái)呢?

  師:我的這張紙站起來(lái)力氣可大啦,能把老師手上的這本書頂起來(lái)!

  師:你們站起來(lái)的紙能頂起一本書么?試試看。(幼兒探索)

  小結(jié):薄薄的一張紙,小朋友把他卷一卷、折一折、變一變就能頂起一本書。

  (評(píng)析:讓幼兒探索紙的多種站法,在站起來(lái)的紙張上擺放書本,在這樣的操作與嘗試過(guò)程中體驗(yàn)成功,使幼兒的探索興趣更濃厚,探索方式更多元,探索結(jié)果更有效。)

  3、比一比,感知圓柱力量的大小

  探索一:在三種不同形狀的紙筒上擺放書,比比誰(shuí)的力量大

  1、探討在三棱柱紙筒上擺放數(shù)量的不同及其原因

  【1】教師操作,幼兒觀察。

  教師在三棱柱紙筒上擺放書,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)書的什么部位放在紙筒上會(huì)比較穩(wěn);一邊擺一邊數(shù)數(shù),待放到最后一本時(shí),請(qǐng)幼兒說(shuō)出三棱柱紙筒上頂起了多少本書。

  【2】幼兒實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)秘密。

  師:這還有許多三棱柱紙筒,誰(shuí)的.力氣大,小朋友們?nèi)ピ囈辉嚢伞?/p>

  討論:為什么有的小朋友頂?shù)臅啵械男∨笥秧數(shù)臅?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)將書的中心部位放在紙筒上會(huì)更加穩(wěn)定,同時(shí)操作時(shí)還要注意輕拿輕放。)

  (評(píng)析:本環(huán)節(jié)既給了幼兒充足的自由探索的時(shí)間和空間,又有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒探討三棱柱紙筒上擺放書本數(shù)量不同的原因,掌握一些基本的探究方法和注意點(diǎn),激發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性與大膽質(zhì)疑能力。)

  2、探討四棱柱紙筒和圓柱紙筒上擺放數(shù)量的不同及其原因

  師:四棱柱紙筒和圓柱紙筒聽(tīng)說(shuō)三棱柱力氣大,心里可不服氣了,到底誰(shuí)的力氣大呢?我們?cè)囋嚲椭懒恕?/p>

  師:小朋友在紙筒上擺放書時(shí)一邊擺一邊數(shù),并把結(jié)果記錄在紙筒標(biāo)記的下面,記好后再選另一個(gè)形狀的紙筒擺放。聽(tīng)清楚了嗎?

  幼兒探索在四棱柱紙筒和圓柱紙筒上擺放書,通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)圓柱紙筒頂?shù)臅鴶?shù)量最多。

  小結(jié):剛才,我們?cè)谕瑯哟笮〖垙堊兂傻娜庵埻病⑺睦庵埻埠蛨A柱紙筒上擺放書,通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),圓柱紙筒上頂起的書數(shù)量最多,圓柱紙筒是大力士。

  (評(píng)析:每人一張記錄表,提醒幼兒在不同的紙筒擺放書本時(shí)要及時(shí)

  數(shù)一數(shù)、記一記,做到記錄及時(shí)、有效、準(zhǔn)確,便于幼兒觀察、對(duì)比、分析,提升幼兒的探究興趣,不斷獲得比較科學(xué)的結(jié)論,促進(jìn)了活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。)

  探究二:在三個(gè)圓柱紙筒上擺放書,探索紙筒的不同擺法及承受力大小。

  師:這兒有三個(gè)圓柱紙筒和許多書,怎樣擺放力量大?兩個(gè)好朋友一組去試一試。

  小結(jié):三個(gè)圓柱紙筒在一起,可以頂起更多的書,如果擺法發(fā)生變化,頂起的書的數(shù)量也會(huì)發(fā)生變化。

  (評(píng)析:從一張紙到一個(gè)紙筒、從一個(gè)紙筒到三種不同形狀的紙筒,再?gòu)囊粋(gè)圓柱紙筒到三個(gè)圓柱紙筒,層層遞進(jìn)的操作材料,不斷增加的探索難度,促使幼兒之間兩兩合作,接受挑戰(zhàn),不怕失敗,循序漸進(jìn),興趣盎然,對(duì)紙的承受力的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知也隨之逐步深入。)

  1、擺一擺,體驗(yàn)圓柱組合的神奇

  【1】一人挑戰(zhàn)

  師:一個(gè)圓柱紙筒力量大,三個(gè)圓柱紙筒力量會(huì)更大,現(xiàn)在我要用五個(gè)圓柱紙筒接受更大的挑戰(zhàn)。怎樣擺放,才能承受更大的力量?能站小朋友嗎?

  【2】全體挑戰(zhàn)

  師:這兒有許多圓柱紙筒,還有一塊大大的板,上面可以站一個(gè)小朋友嗎?讓我們一起來(lái)見(jiàn)證這個(gè)奇跡。

  (評(píng)析:當(dāng)思維被調(diào)動(dòng)之后,幼兒創(chuàng)造的靈感源源不斷,操作活動(dòng)也從手部動(dòng)作中解放出來(lái),通過(guò)擺一擺、站一站、試一試等動(dòng)作的變化帶動(dòng)了探索范圍的變化,新的科學(xué)概念在探索、實(shí)踐、驗(yàn)證中悄然建構(gòu)。)

  3、看一看,了解圓柱功能的運(yùn)用

  【1】欣賞橋墩照片

  師:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了圓柱力量大的秘密,造出了很多雄偉的橋,我們一起來(lái)看看吧。

  【2】鏈接生活經(jīng)驗(yàn)

  圓柱的作用有很大,橋墩的建筑都需要圓柱來(lái)幫忙,生活中哪兒還用到圓柱呢?

  【活動(dòng)反思】

  1、巧用素材,發(fā)掘價(jià)值

  橋是日常生活中比較常見(jiàn)、富有特色的一種建筑物,幼兒對(duì)“橋墩都是圓柱體”這一現(xiàn)象感興趣。本活動(dòng)建立在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,巧妙利用身邊的事物作為科學(xué)探索的對(duì)象,充分發(fā)掘其隱含的教育價(jià)值,既有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,又符合【指南】【綱要】的精神。

  2、設(shè)置情境,體驗(yàn)快樂(lè)

  幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)必須結(jié)合幼兒身心發(fā)展與學(xué)習(xí)的特點(diǎn),讓他們?cè)凇巴妗钡那榫持袧撘颇孬@得知識(shí),體驗(yàn)快樂(lè)。我從幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行引申與放大,創(chuàng)設(shè)了充滿趣味、不斷深入、富有挑戰(zhàn)性的游戲情境,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、討論探究、比較分析,了解不同的柱體其承受力也不同的科學(xué)道理。

  3、自主操作,挺升經(jīng)驗(yàn)

  該活動(dòng)通過(guò)想一想、試一試、比一比、擺一擺、看一看等多種形式,讓幼兒在有趣有意義的操作、嘗試、猜想、比較中逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)探究問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度的目的,并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性、整合性的課程實(shí)施要求,自主獲得紙筒形狀不同承受力也不同的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  小百科:圓柱(cylinder)是由兩個(gè)大小相等、相互平行的圓形(底面)以及連接兩個(gè)底面的一個(gè)曲面(側(cè)面)圍成的幾何體。

幼兒園大班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)討論,使幼兒明白怎樣做一個(gè)文明的小顧客。

  2、通過(guò)水果逛超市,讓幼兒清楚有條理的表達(dá)自己的感受和想法。

  3、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種水果卡片、自制好的“錢”、水彩筆、圖紙

  【活動(dòng)過(guò)程

  一、引入部分

  1、師生互動(dòng)、問(wèn)好。

  2、引入語(yǔ):小朋友都有去過(guò)逛超市的經(jīng)驗(yàn)把,那么現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們說(shuō)你們?cè)诠涑袝r(shí)所遇見(jiàn)看見(jiàn)以及你們是怎么排隊(duì)和付款的。

  3、幼兒自由討論,教師引導(dǎo),讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款時(shí)要排隊(duì),做一名文明的小顧客。

  情景表演

  1、“今天老師要開(kāi)一個(gè)水果超市,要請(qǐng)表現(xiàn)最好的小朋友當(dāng)營(yíng)業(yè)員和小顧客,好不好。”

  把幼兒按人數(shù)分成3組,一組當(dāng)營(yíng)業(yè)員,其他2組當(dāng)小顧客。

  2、把水果卡片和“錢”按人數(shù)分給幼兒,開(kāi)始進(jìn)行,教師引導(dǎo)幼兒用不同的'角色說(shuō)“請(qǐng)……”

  “請(qǐng)用……”

  二、結(jié)束活動(dòng)

  1、“小朋友們今天都買到自己喜歡的水果,那么現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你們喜歡的水果畫下拉送給老師好不好。”

  2、把水彩筆和圖紙按人數(shù)分給幼兒自由繪畫。

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