幼兒園大班教案(精選)

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　一防火知多少

　　活動目標 ：

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程：

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

　　1）預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　3）不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　5）認識“嚴禁煙火”的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動延伸：

　　認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

　　二著火了怎么辦

　　活動目標：

　　1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

　　2、培養幼兒基本的防火意識和能力。

　　3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

　　2、光盤（內容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭）

　　活動過程：

　　1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象，使幼兒感受火災的危險性。

　　2、組織幼兒討論：你剛才看到了什么？火災是怎樣引起的？火災會帶來什么樣的后果？發生火災時應該怎么辦？

　　3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”，報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。

　　4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法，并提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

　　5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論，消防隊員用什么滅火？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。

　　6、組織幼兒討論：如果小朋友家里發生火災，屋里有許多煙，你怎樣逃出來？引導幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的'道理。

　　活動延伸：

　　組織幼兒做逃生演習：把幼兒帶入事先布置好的場景，教師發起信號，幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

　　三、防震減災

　　活動目標：

　　1、通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

　　3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　活動準備：

　　1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

　　2、了解地震中自救的基本常識。

　　活動過程：

　　一、聽音樂

　　1、請學生閉著眼睛聽音樂，讓學生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。 聽完音樂提問：音樂表現的是什么事情？（地震時的聲音）幼兒聽了音樂以后有什么感覺？（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。那地震來了我們要怎么辦？

　　二、幼兒自主進行撤離演練

　　幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練做觀察記錄。

　　三、幼兒評價自己的撤離演練

　　四、教師對幼兒的撤離演練發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（教師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進行評價）

　　五、教幼兒安全有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作。

　　2、提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

　　四、發生地震的時候

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。2、 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。

　　3、 培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　課件《地震發生時，該如何應變》；發生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；

　　活動過程：

　　一、活動的導入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。

　　二、觀看發生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現在，我們一起來看看。

　　三、 圍繞影片與幼兒展開討論：

　　1、提問：

　　（1）、剛才的故事里有哪些人物？發生在什么時候、地點？

　　（2）、發生什么事情啦（地震）？發生地震的時候，是什么感覺？

　　（3）、為什么會發生地震呢？

　　2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

　　3、提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。

　　四、 觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

　　五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：

　　1、發生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？

　　2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

　　3、教師小結發生地震時該如何應變。

　　（1） 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

　　（2） 趕快跑到空曠的地方。

　　（3） 如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

　　（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

　　（5） 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。 六、幼兒進行地震逃生演習。

　　1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；安排一些幼兒坐在車子上；

　　2、 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標

　　1、讓孩子們了解下雨的時候周圍事物的變化。

　　2、利用各種工具表現出雨的聲音和形狀。

　　活動準備 蠟筆, 圖畫紙, 報紙. 豆子, 搓衣板, 染料, 酒精, 尖銳的東西

　　活動過程

　　[導入]

　　1、通過唱“下雨歌”這首歌提高孩子們的注意力。

　　淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦，雨下來了，

　　我的媽媽拿著傘來接我。

　　淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦，啦啦啦啦。

　　[展開]

　　1、談一談在下雨天里你有什么經歷

　　在下雨天里你有什么經歷？

　　下雨的時候你干了什么事情？

　　下雨的時候你的心情怎么樣？

　　2、聽過下雨的聲音后用各種方法模仿出雨滴的聲音。

　　現在仔細地聽下雨的聲音。

　　下雨聲音聽起來怎么樣？

　　用什么樣的方法才能直接模仿出下雨的聲音呢？

　　(用筷子劃搓衣板制造出雨聲， 往空瓶子里裝豆子然后搖晃制造出雨聲， 把報紙揉成一團然后撕碎制造出雨聲。)

　　3、用擦，刮的方式表現出雨中的'景色。

　　① 用各種顏色的蠟筆涂完之后，用黑色的蠟筆再重新涂一遍。

　　②用尖銳的東西刮刮涂有黑色蠟筆的地方表現出下雨時的場景。

　　4. 用準備的材料表現出下雨天里的游樂場

　　如果要表現出雨天里的游樂場需要哪些材料呢？

　　利用這些染料要用什么方法畫出雨天里的游樂場呢？

　　畫出雨天里的游樂場。

　　① 在游樂場里涂上厚厚的染料。

　　② 在染料晾干之前，用棉布蘸上酒精涂在畫上。

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹。

　　2、總結活動。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

　　1.激發幼兒對小樹葉探索的興趣。

　　2.在觀察、操作過程中，初步發展幼兒的對比觀察能力。

　　3.認識樹葉的基本特征，了解樹葉的多樣性。

　　活動準備

　　1.Ppt：樹葉的作用

　　2.課件：樹葉粘貼-昆蟲

　　3.幼兒采集各種樹葉

　　幼兒園課件

　　幼兒園環境布置

　　活動過程

　　一、導入

　　講述活動《我采集的樹葉》

　　討論：你采集的是什么樹葉？它是什么樣子的.？

　　二、展開

　　1. 觀察感知樹葉的多樣性。

　　（1） 提問：這些葉子有什么不同？又有什么相同？

　　（2） 小結：葉子的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；

　　形狀也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；

　　大小也不一樣，但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。

　　2.引導幼兒按意愿給樹葉分類。

　　（1） 同時出示綠色針形樹葉和黃色手掌形樹葉，啟發幼兒找出不同。

　　（發展幼兒對比觀察力）

　　（2） 幼兒自主給樹葉分類，并介紹分類依據。

　　（如大小、顏色、形狀；通過自主分類鞏固對已有經驗的掌握）

　　3.樹葉的種類

　　心形： 形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。

　　（如果是心形倒轉，叫做倒心形，如酢漿草的小葉。）

　　掌形：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。

　　扇形：形如展開的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。

　　菱形：葉片成等邊的敘方形，如菱、烏桕的葉。

　　披針形：也叫槍鋒形，葉基較寬，先端尖細，如桃、 柳、竹的葉，（如果是披針形倒轉，叫做倒披針形，如小蘗的葉。）

　　卵形：形如雞卵，下部圓闊，上部稍狹，如桑、向日葵、的葉。（如果是卵形倒轉，叫做倒卵形，如玉蘭、花生的小葉。）

　　圓形：形如圓盤，長寬接近相等，如，旱金蓮的葉

　　針形：葉片細長如針，如油松，馬尾松，白皮松，仙人掌的葉。

　　鱗形：形如鱗片，如側柏的葉。

　　4.引導幼兒了解樹葉的作用

　　課件演示：樹葉的作用

　　蠶寶寶愛吃的桑葉

　　有助消化的山楂樹葉子

　　保健身體的核桃樹葉子

　　可以驅蚊的桉樹葉子

　　還可以做肥料

　　5. 欣賞樹葉畫

　　課件：樹葉畫—昆蟲

　　三、延伸活動

　　了解特殊公用的樹葉

　　（如可以吃的樹葉、有特殊本領的葉子等）

幼兒園大班教案 篇4

　　設計意圖： 《打字機》是美國著名作曲家萊羅爾·安德森受到辦公室里打字機發出的“嗒嗒”擊鍵聲和換行時的“叮”聲的啟發而創作的管弦樂曲。在樂曲中作者獨具匠心地用真正的打字機作為節奏樂器，并采用頓音形式奏出均勻連續的八分音符，單純而輕快，與伴奏聲部打字機急速的擊鍵聲、連續三小節后出現的鈴聲以及推動機頭的咔嚓聲等交織在一起，將我們習以為常的生活中的聲音幻化成了奇妙無比的音樂，描繪了辦公室里忙碌的人們愉快工作的情景，帶給人們獨特的音樂感受與體驗。

　　怎樣讓幼兒感受生活中聲音的美妙和勞動的快樂呢？怎樣才能讓幼兒有興趣、主動地傾聽音樂，感受及體驗音樂的風格和音樂的感染力呢？我通過游戲方式讓幼兒在循序漸進的環節中仔細地聽辨音樂，并通過多種感官來感受樂曲的詼諧有趣以及樂曲蘊含的積極面對工作和生活的態度。

　　在具體組織這個活動時，我特別注意以下兩點：（1）給予幼兒充分自主的學習機會。在整個音樂欣賞活動中，教師不是直接告訴幼兒答案，而是讓他們帶著思考，反復地傾聽、辨別音樂，逐漸形成仔細傾聽、大膽猜測、嚴謹做事的習慣。（2）讓幼兒多通道參與欣賞活動。教師主要引導幼兒用肢體表演的方式，不斷地與音樂互動，循序{靳進地進行欣賞。幼兒遇到困難時，教師及時巧妙地給予提醒，以支持、引導孩子們順和參與活動，達成教學目標。

　　活動目標：

　　1、感受音樂中快速敲打打字機時的輕快感，體驗樂曲所表現的忙碌而快樂的工作情景。

　　2、初步了解樂曲結構，能準確判斷干脆、利落的裝飾音“唰”，體驗其趣味性。

　　3、能安靜傾聽音樂和要求，協作進行游戲。

　　活動準備：

　　1、從土豆網搜索音樂《打字機》并根據需要剪輯。

　　2、幼兒有站成方陣的.經驗。過程：

　　一、完整欣賞，引入課題 師：我帶來了一首曲子，你們聽一聽，然后告訴我它讓你想到了什么或想做什么。

　　幼：我聽到好像有^在舌揀西。

　　幼：讓我感覺想跳舞。

　　師：你們說得都不錯。這首曲子聽起來很輕快，它告訴我們給我們寫童話故事的作家正在用打字機開心、忙碌地工作著。

　　二、逐步欣賞，理解內容

　　1、聽“節奏”打字。

　　師：在剛才的音樂中，有沒有什么地方讓你聽起來感覺是作家們正在忙碌地打字？（幼兒自由表達。）

　　師：現在，請你們再次仔細聽音樂，待會兒告訴我，你發現作家們用打字機工作的時候發出了哪些特別的聲音。

　　幼：我發現有“嗒嗒嗒嗒”的聲音。我爸爸在打電腦時，電腦鍵盤就會發出這種聲音。

　　幼：我發現有像餐廳營業員收錢的聲音。收錢的阿姨一按鍵，裝錢的盒子就會“唰”的一下跑出來。

　　幼：對。我在超市的收銀臺也聽到過這種“唰”的聲音。

　　師：嗯！你們說得不錯！這些作家忙碌地工作，不斷地敲打打字機，發出了“嗒嗒嗒嗒”的聲音。

　　師：在音樂中作家一直不停地在打字、工作嗎？有沒有間斷過？我們一起來聽一聽。（引導幼兒聽出其中有間斷。）

　　師：其實作家工作的時候也跟你們做事情的時候一樣，要先看一看、想一想再做，想好一部分就做一部分。所以打字時也是打打停停，停停打打的。

　　師：現在請你們當作家。聽著音樂來打字、工作，需要停的地方就停下來。

　　師：接下來我和你們一起聽著音樂玩個小游戲。你們當作家敲擊鍵盤，我當打字機“嗒嗒嗒”地動，當作家因為思考而停下來時，打字機也要停下來。

　　2、找“唰”和“叮”音。

　　師：作家用打字機把作品一點一點打出來，沒過多久就打滿了一頁，接著又開始打新的一頁，就像我們看書一樣。要一頁一頁地翻。

　　師：在音樂中作家是在什么地方開始打新的一頁的呢？你們聽出來了嗎？

　　幼：我聽到有像翻書一樣的聲音。

　　師：什么樣的聲音？能模仿一下嗎？

　　幼：“唰唰唰”的聲音。

　　師：是嗎？我們一起再到音樂里去找一找。請你們一邊聽音樂。一邊做打字和翻頁的動作。

　　（教師觀察發現少數幼兒表現翻頁動作比較準時，與音樂匹配，但大部分孩子或提早或延遲。）

　　師：剛才你們做動作的時候，我發現有些小朋友找準了“唰”的翻頁聲，也就是說聽到“唰”的聲音就做翻頁動作，但有些小朋友的動作做早或做遲了，沒有找準。你覺得是什么原因或什么困難讓你不容易找準？

　　幼：我覺得音樂太快了，所以沒有找準。

　　師：哦，看來我們在聽的時候要集中注意力才行，不然就找不準。

　　幼：我沒聽到。

　　師：找不到沒關系，多聽肯定會有新發現。我提醒你們仔細聽一聽，當翻頁聲“唰”出現的時候，有沒有什么特別的聲音提示？（幼兒再次聽音樂。）

　　幼：我找到了。

　　師：給大家分享一下。你是怎么找到的？

　　幼：我聽到翻頁之前有“叮”的一聲。

　　幼：對，“叮”的一聲響之后，才“唰”地翻頁的。

　　師：我們再來聽聽看，是不是“叮”這個聲音出現后才有“唰”的翻頁聲。

　　師：這次大家都聽到“叮”的聲音了嗎？

　　幼：聽到了。

　　師：仔細聽果然有發現，原來要找準“唰”音是有技巧的。只要打滿一頁，打字機就會像鬧鐘一樣發出“叮”的提示，提示我們這頁打好了，要趕快“唰”地翻新頁了。

　　師：現在我們來玩個游戲，我來模仿提示音“叮”，你們聽到“叮”的提示就趕快翻頁，能行嗎？（教師哼唱樂曲，幼兒練習。）

　　三、完整體驗，協同游戲

　　1、學當作家打字。

　　師：你們想不想在音樂中“叮”的提示下，當小作家打出好聽的故事呢？請你們邊思考邊打字。聽到提示音“叮”就趕快翻頁。（幼兒隨音樂完整表演。）

　　師：你覺得當小作家快樂嗎？當我們做完一件重要的事情時心情會怎么樣？你會發出什么樣的聲音？

　　師：當音樂中的“叮”警示音一響，你們就邊快速換新頁邊一起喊“耶”，以表示慶賀。

　　2、舉辦打字機舞會。

　　師：你們這些小作家真不錯！現在我也想過把作家癮。我來當作家，你們站成方陣當打字機。我敲擊鍵盤，你們就不斷地動；我思考，你們就停止。當打完一頁時，你們就和著音樂發出“叮”的聲音，提示我該換新頁了。這時我就馬上換頁，繼續游戲。我們來試試吧！（幼兒隨音樂協同游戲。）

幼兒園大班教案 篇5

　　一、主題名稱：春天

　　二、主題來源：

　　 時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復蘇，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長發育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊游等活動，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發展孩子們的各種能力。

　　三、主題實施時間：五周（2月23日——3月26日）

　　四、主要教育教學目標：

　　 1、積極參加郊游、遠足、爬山等活動，能連續走一段時間，有一定的速度、耐力等。

　　2、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環保衛士。

　　3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統觀察中，發現春季一些植物的生長過程，并知道季節的變換與動植物和人們的.關系。

　　4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達自己的經驗，經歷和情感。

　　5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的畫表現自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。

　　6、能感受歌曲的優美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節奏、樂器等表現對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創編歌詞。

　　7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數的分解和組成。

　　8、以積極的態度，參加郊游、遠足、爬山等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，做環保衛士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

　　五、家長參與

　　1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行制作活動。

　　2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養一種小動物，觀察小動物在春天的變化。

　　3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

　　4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養，為郊游、遠足等活動做準備。

　　5、請家長記錄孩子遠足、郊游后的見聞和感受。

　　六、籌備工作

　　 1、布置美工區的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。

　　2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

　　3、設計好親子活動和游戲，委員組、郊游做好準備。

　　4、“家園聯系網”中布置“如何培養幼兒的觀察力”的文章。

　　七、主題知識網絡

　　 春天

　　春天來了

　　春天的植物

　　春天的動物

　　春天的活動和運動

　　可愛的春天

　　八、主題主要活動內容安排

　　 第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）

　　1、語言：散文詩“變色房子” 故事“春天來了”

　　英語：春天來了

　　2、數學：看一圖列數式

　　3、美工：春天的樹

　　4、社會：美麗的蓮花山公園

　　5、體能：看誰跑得快

　　6、音樂：歌曲“最后一學期”

　　第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

　　1、語言：談話“春天的植物有什么變化”

　　英語：春天來了

　　2、數學：組成填空

　　3、美工：粘貼“春天的花”

　　4、社會：清明節 “三八”國際婦女節

　　5、體能：紙兒真好玩

　　6、音樂：歌曲“打電話” 奧爾夫音樂體驗

　　7、科學：多變的天氣 植物的變化

【幼兒園大班教案】相關文章：

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16

大班幼兒園大班綜合教案10-05

幼兒園教案大班01-11

大班幼兒園教案03-10

[精選]幼兒園大班教案07-06

幼兒園大班教案【精選】07-04

幼兒園大班教案（精選）07-21

幼兒園大班教案(經典)07-21

【經典】幼兒園大班教案07-22

幼兒園大班教案09-16